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1、东街小学教师评价制度东街小学教师评价制度教师教育教学工作评价方案（试行）教师教育教学工作评价方案（试行）为了全面落实新课改理念，加强学校的规范化管理，充分调动广大教职工的工作积极性，全面提高教职工的政治业务水平及班级意识，同时也为教职工创造一个公平竞争的舞台，特制定教师教育教学评价方案。本方案实行教师个人评价和班级评价双轨并行。本方案包括德、勤、量、绩四个方面。一、教师师德评价（教师师德评价（25 分）分）、 评价内容及标准（） 体罚或变相体罚学生。发现一次教师个人扣分，严重者，师德判分；。（） 乱收费、乱订资料。发现一次班级扣分；（）向学生家长索要物品或接受家长礼物和吃请。教师一次扣分。（不
2、听从领导安排和组织分配。教师每次扣分。（与同志之间搞不好协作，与他人吵闹,当事人均扣 2 分。（）背后说别人的坏话。经查实教师每次扣 2 分。（）酒后闹事。教师每次扣分。（） 每学年依据学校师德标兵评价办法被评为师德标兵个人加 2 分；班级加 3 分。、评价方式（） 先由学校中层以上干部、级长及部分骨干教师组成的评议委员会对每位教师进行民主评议。（） 在民主评议的基础上，由教导处按评价内容及要求（根据事件处理记录）组织各级长统一积分（扣、加师德得分）。二、二、 教师出勤评价（分）教师出勤评价（分）、 评价内容及标准（） 迟到一次扣.3 分(校周例会、集会、升旗等同),该项以签到、点名为准，每周
3、签到 23 次；（） 病假一天扣.7 分；（） 事假一天扣分；（） 零星病假，在不耽误给学生上课的情况下，累计请假每七节为一天，扣 0.5 分（） 零星事假，在不耽误给学生上课的情况下，累计请假每七节为一天，扣 0.7 分；（） 无故给学生误课，每节扣分。（） 事假连续一周（五天）扣 6 分。（ 全学期教师出全勤，加 5 分。（） 旷工一天扣 2 分（） 请假以请假、销假条为准，不认真履行请假程序视旷工论处；注：1 该项得分可为负数，但最少得分为-20 分。2 病、事假退法定节假日。3 每学期病、事假合并在两天以内不扣个人及班级积分。、 评价方式（） 教师按要求定时签到，学校按签到簿进行统计。
4、（） 因病或因事按规定向学校请假，并写请假条，学校依据教师请假条统计出勤情况（病假以医院的病假条为准）。（） 学校每月就教师的出勤情况做全面的统计核实后予以公布。三、三、 教师工作量评价教师工作量评价1、评价内容及标准（） 班主任工作班主任其基础分为 17 分。学期末根据班级量化评比考核细则积分情况将每级部的班主任工作分为三档，第一档加 17分，其余以公差为递减。副班主任其基础分为分。学期末根据班级量化评比考核细则积分情况，与所负责的班级积分挂钩，第一名加分，其余以公差为.递减。（） 任课节数、教案和作业（周工作量）备课：实行集体备课，每学期被评为优秀教案者加分，占任课教师的；重点考查其教学札
5、记，按其札记的质量评选优秀教案。上课：教师每周上足 12 课时以上为基本工作量。作业：学生作业应合乎上级要求全批全改且书面鼓励性评语达到 20%，每学期被评为优秀作业者加分（占任课教师的）。值勤：指学校安排的路队值勤，每学期 2 分。文艺体育训练：根据情况适当加分。（每学期末由校委会评议记分）注：1 备课：每缺一课时扣分 。2 作业：每缺批一次扣分。（） 业务活动政治学习笔记：每学期达 3000 字以上，不足部分视情况扣2 分；业务学习笔记：每学期达 5000 字以上，不足部分视情况扣2 分；听课笔记：学校安排的听课活动必须参加，每少一次扣 1分。每学期记听课笔记篇，并有听后评，不足 20 节
6、的自行补齐，每缺一次扣分。教学案例、教学论文或课题总结每学期一篇，教学札记每两周一篇，缺一篇扣 1 分，团队扣 2 分；获校级以上奖励按教师及小组撰写论文评价积分。汇报课：每学期各小组围绕学校教学研究重点出一节公开研讨课，出课教师加 1 分，团队加 2 分，获奖按教师及小组按参加单项竞赛评价积分。基本功训练：教师要不断加强自身教学水平的提高，平日学校定时组织教师开展教学基本功训练，期末组织基本功比赛。在基本功训练中教师迟到或无故缺勤扣 1-2 分。基本功比赛，以 40 岁为标准划分为青年组和中年组，分别评价；基本功比赛获奖教师按教学基本功比赛评价积分。教研活动出勤：业务学习与听评课间周进行，迟
7、到扣 1 分，无故缺勤扣 2 分。（） 各专用室仪器室：兼管人员每学期加分；阶梯教室、电教室：兼管人员每学期加分；劳技、音、体、美器材室：兼管人员每学期加分。( 5 )级长及教研组长级长及教研组长基础分为 4 分。学期末根据级长及教研组长完成职责情况评定：材料、计划、各种记录上交不及时扣.分；教研活动组织不利扣.分；期末被评为优秀级长及教研组长加分。2、评价方式学校每学期进行两次教师常规大检查，依据检查的情况进行客观评价。四、教师工作成绩评价四、教师工作成绩评价教师学科成绩评价：考试学科与考查学科任课教师基础分均为 60 分，。教师个人评定办法分别如下：（1） 考试学科（考试学科教师成绩评价积
8、分=平均分积分+横偏差积分+纵偏差积分） 根据期末考试成绩计算出学科级部平均分，根据平均分高低（精确到十分位） 按级部排出名次，平均分最低者积 60 分，由高到低，以公差为 2 递增（前后名次，平均分须相差 0.5 分以上方可加分）。 横偏差=教师所任学科平均分-校级部平均分。当 0横偏差1 得 0 分；1横偏差2 得 2 分；-1横偏差0 得 0 分；-2横偏差-1 得-2 分； 纵偏差=原名次-现名次（每增加一个名次加 2 分，反之减 2 分。保持第一名加 1 分；基础成绩同级部最差的学科，新任教师在第一次期末检测中未提高名次，不考虑扣分。）（2） 考查学科（考查学科教师成绩评价积分=抽考
9、成绩积分+评议积分）1 每学期末学校对各考查学科进行抽考，以抽考成绩的高低确定为三个档次：优秀 40 分（占 20%）、良好 35 分（占40%）、一般 30 分（占 40%）。（抽考内容以教材为准，包括完成教学任务、达到教学要求两项内容）2 评议积分：学期末由学校评议委员会和部分学生代表分别对考查学科教师进行评议，每学科第一名积 25 分，第二名23 分，依次类推以公差为 2 递减。2、教师参加各种教育教学活动成果评价（该项积分不超过 10 分）（） 教师撰写论文评价（教导处应登记好论文利用情况，以免 重复利用。）凡教育教学主管部门组织评选的优秀论文国家级：一等奖 8 分、二等奖 6 分、三
10、等奖 4 分；省级：一等奖 5 分、二等奖 4 分、三等奖 2 分；市级：一等奖 3 分、二等奖 2 分；教师参加教学基本功比赛评价：校区级一等奖加 3 分、二等奖加 2 分； ；市级一等奖加 5 分、二等奖加 3 分；省级一等奖加 10 分、二 等奖加 5 分、三等奖加 3 分。对学校每次举行的教师基本功比赛活动不能积极参加者除学校通报还将扣除 5 分。（） 教师参加单项竞赛评价：校级一等奖加 3 分、二等奖加 2 分；区级一等奖加 3 分、二等奖加 2 分；市级一等奖加 4 分、二等奖加 3 分；省级一等奖加 6 分、二等奖加5 分、三等奖加 3 分；国家级一等奖加 8 分、二等奖加 6
11、分、三等奖加 5 分。（） 教师辅导学生评价1、教体局举行的各种大型比赛（艺术节、体育联赛总成绩等）a) 获区第一名加 25 分、第二名加 20 分，第三名加 15 分，四至六名加 5 分。（上述分数为总分，分数的分配以教师辅导学生获奖或得分的多少按比例计算）b)若评等级：一等奖加 20 分、二等奖加 15 分。优秀组织奖：加 10 分。(2)教师出公开课（同教师参加单项比赛）。注：a)同一单项竞赛连续在两级获奖，以所获最高奖为准。b)同一论文取最高分。、 评价内容及标准（） 树立服务意识，主动工作，所分管的工作被评为区优秀加 3 分，被评为市优秀加 5 分，被评为省优秀加 8 分。（）按要求及时保值保量地完成所分管的工作。因工作不及时造成失误每次扣 2 分。、评价方式期末有学校评议委员会根据其工作情况进行评议后再加扣分。东街小学
