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1、上将与下士上将与下士 教学目标：教学目标：1. 认识本课生字，理解重点语：旁若无人、浴血奋战、好不神气、羞愧、与人为善等。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 体会人与人之间要相互尊重，要平等对待身边人。4. 知道要想得到别人的尊重，自己一定要尊重别人。 教学重点难点：教学重点难点：1. 体会一老一少庄重军礼的含义。2. 理解：伟大的人之所以伟大，就在于他善于从平常的小事做起。 教学准备：教学准备：1. 学生搜集华盛顿资料读一读。2. 课前按要求预习课文。 教学流程：教学流程：一、一、 直接导入直接导入课本知识同学们学得不错，今天老师打算和同学们一起走进课外读物，学习两篇课外阅读文章。直接
2、引出单元主题：尊重与平等课题：军神上将与下士二、二、 检查预习检查预习我会读 我理解旁若无人 好不神气 羞愧 呆呆地庄严的军礼 气冲冲 疾步 强劲 浴血奋战 与人为善 瞥一眼三、合作交流，品读感悟三、合作交流，品读感悟出示交流问题：（1）谁向谁行军礼，为什么行军礼？你从中体会到什么？（2）上将与下士一文最后一句：“至此他也才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他善于从平常的小事做起。”这位伟大的人做了一件什么平常事?这位伟人又是怎么让“他”明白道理的？画出文中有关语句读一读。要求：先独立完成，再在小组内交流。全班交流。问题一：司令员军礼：肯定哨兵做得对，感谢哨兵帮他教育女儿。哨兵军礼：回敬司令
3、员，被司令员感动。体会司令员不搞特殊、尊重部下，哨兵尽职尽责，一视同仁！师借机问学生在这一老一少两代军人的军礼中，虽然他们没说一句话，但是他们却感化了一个人，改变了一个人，谁？（司令员的女儿）快速读文从中找找司令员女儿改变的词语和句子，标出来读读。说说找出的词语：行军礼前：旁若无人、好不神气、瞥了哨兵一眼、气恼、脸沉下来、气冲冲、瞟了哨兵一眼；行军礼后：呆呆地 羞愧地低下了头 好像明白了根据找到的词语，体会小姑娘当时内心活动，进而指导学生朗读她和哨兵的对话。出示课件相关片段。问题二：知道这位上将的地位，读懂他做的平常事，与下士做鲜明的对比，体会最后一句话的深刻含义。重点品读伟人是怎样让下士明白道理的，抓住上将富有智慧的话及下士口气神态，进一步体会伟人之所以伟大的原因。出示对话片段。四、巩固延伸1.读本单元其他文章，更深一层认识“尊重与平等”含义。2.说说从陈司令员和华盛顿身上学到什么？3.教师寄语：任何时候，任何地方，找准自己的位置，和同围人平等相处，学会并重身边每个人，做好每一件平常事，坚持下去，你会成就自己的不平常！
