《（语文S版）五年级语文教案 黄道婆》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（语文S版）五年级语文教案 黄道婆（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黄道婆黄道婆教学目标：教学目标：1能正确流利地朗读课文，了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她 勇于革新、无私奉献的精神。2.认识“媳、轧、卉、赢、祠”5 个生字，会写“谣、筒、媳、虐、累、州、憔、悴、套、效、 率、踏、卉”3 个生字，掌握“歌谣、虐待、劳累、憔悴、效率、花卉、赢得、举目无亲、衣食 无忧、百感交集、潜心研究、应运而生”等词语，理解“衣衫褴褛、乌泥泾布、衣被天下”等词语。3.学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。教学重难点：教学重难点：重点：引导学生了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无 私奉献的精神。难点：指导学生学习作者是
2、怎样抓住典型事例来表现人物精神的。教学准备：教学准备：课件 教学安排教学安排2 课时 教学过程教学过程第一课时第一课时教学目标：教学目标：1认识“媳、轧、卉、赢、祠”5 个生字，会写“谣、筒、媳、虐、累、州、憔、悴、套、 效、率、踏、卉”3 个生字，掌握“歌谣、虐待、劳累、憔悴、效率、花卉、赢得、举目无亲、 衣食无忧、百感交集、潜心研究、应运而生”等词语，理解“衣衫褴褛、乌泥泾布、衣被天下”等 词语。2能正确流利地朗读课文。3了解文章主要内容，学习概括文章主要内容的方法。教学重点：教学重点：1能正确流利地朗读课文。2了解文章主要内容，学习概括文章主要内容的方法。教学难点：教学难点：了解文章主要
3、内容，学习概括文章主要内容的方法。 教学过程：教学过程：一、预习准备一、预习准备出示 ppt(预习题)：1你认为黄道婆是怎样的一个人，举例说明。2全文写了黄道婆的几件事？二、初读课文，读通读顺二、初读课文，读通读顺1自由读书，把词语读正确，句子都通顺。2检查词语（1）听写虐待漂泊思念传授歌谣研究创造推动认真赢得（2）订正3默读课文，从听写的词语中选择几个词语，说说文章讲了什么事？三、理清文章结构，学习概括主要内容三、理清文章结构，学习概括主要内容1 1读课文，试着给文章分段，并说说每段的段意。读课文，试着给文章分段，并说说每段的段意。2 2把段意连起来读读，这就是文章的主要内容。把段意连起来读
4、读，这就是文章的主要内容。出示 ppt：黄道婆是中国历史上著名的“棉神”。黄道婆不堪忍受封建家庭的压迫而流落崖州，并向 当地的黎族人学习植棉方法和纺织技术。黄道婆向父老乡亲们传授植棉技术和改革纺织生产工具。 黄道婆去世后，人们对她的功绩的追念。（1）读读这段话，有没有问题，想想怎样修改，就简练通顺了。（2）学生分组讨论修改主要内容。出示 ppt(修改后的主要内容)：黄道婆是中国历史上著名的“棉神”。她不堪忍受封建家庭的压迫而流落崖州，并向当地 的黎族人学习植棉方法和纺织技术，随后她回到家乡，向父老乡亲们传授植棉技术和改革纺织生产 工具。黄道婆去世后，人们很怀念她的功绩。（3）谁能总结出连接段意
5、归纳主要内容的方法。（重复的删去，啰嗦的地方要用词语概括。缺少连接词的地方加连接词。）3 3本文主要写谁？她做了什么事情？本文主要写谁？她做了什么事情？（黄道婆在崖州学习植棉方法和纺织技术，并回乡教给家乡的人民。）4 4讨论一下，学会了几种归纳主要内容的方法？讨论一下，学会了几种归纳主要内容的方法？5 5讨论结果讨论结果（1）连段意，归纳文章主要内容。（2）抓主要人物的主要事件归纳主要内容。四、交流有关黄道婆的资料四、交流有关黄道婆的资料出示 ppt:黄道婆（约 1254？）又名黄婆。我国元代著名的棉纺织技术家。松江乌泥泾镇（今上 海县华泾镇）人。出身贫苦，小时为童养媳，不堪虐待，逃离家乡后流
6、落到崖州（今海南省的三亚 市），向黎族人民学得纺织技术。12951296 年间，她返回家乡，着手改革纺织生产工具，创造 了轧花车、弹花弓、纺车，改革了织机，提高了生产效率。她热心地把纺织技术传授给乡人，促使 松江一带棉纺织业繁荣发展，对当时植棉和纺织业起了推动作用。至今她的家乡仍建有黄母祠。北 京的国家博物馆里还陈列着她的塑像和松江布。五、布置作业五、布置作业（1）正确流利地朗读课文。 （2）写生字。第二课时第二课时教学目标：教学目标：1.学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。2.了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。教学重点：教学重点：了解我
7、国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。教学难点：教学难点：学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。 教学过程：教学过程：一、导入一、导入播放：“民谣”1.听了这段民谣，你知道了什么？(黄婆婆能帮人织布，她是个织布能手。)2.还想了解什么？(黄婆婆为什么要叫这儿的人织布。两只哨子，两匹布是什么意思？黄道婆她自己织布的水平 有多高)二、初读课文，试着解疑二、初读课文，试着解疑1.自由读书，试着从文中找到答案。2.初读课文后，你可以回答哪些问题？生：她教的是自己的家乡人。生：她是在崖州学会了织布，并且生活得很好。生：她从小受公婆、丈夫的虐待所以三、深入质疑，
8、探究学习三、深入质疑，探究学习1.1.黄道婆好不容易从家乡逃了出来，学习手艺，过着衣食无忧的生活，可她又回到了家乡，文黄道婆好不容易从家乡逃了出来，学习手艺，过着衣食无忧的生活，可她又回到了家乡，文 章读到这儿，你有什么新的疑问？章读到这儿，你有什么新的疑问？（为什么她要放弃衣食无忧的生活回到那个让她受苦的地方？）2.2.读读文章，你能否找到答案。读读文章，你能否找到答案。3.3.学生读句子学生读句子出示 ppt:虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作 的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。（1）从这句话中你
9、们读懂了什么？批注在自己书的边上。（2）指名有感情地读。（3）出示 ppt：虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作 的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛， 黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。对比读读这两句话有什么新的感受。（特别思念家乡）（4）是啊，在夜深人静的时候，她想念.在中秋佳节的时候，她想念。（5）从中你觉得黄道婆是怎样的一个人。（爱家乡）4.4.从文章中什么地方感受到黄道婆爱家乡？从文章中什么地方感受到黄道婆爱家乡？5.5.你认为黄道婆是怎样的人？你认为黄道婆是怎样的人？生：聪明，改进了纺纱的工具生：手艺高超，教大家织物上绘画。生：为家乡做了很大的贡献。生：杰出的人才6.6.资料补充资料补充（1）找有关黄道婆推动家乡变化的内容（2）出示 ppt：各种各样布的图松江布的图（3）看到这一切，如果作为黄道婆的家乡人，你现在想对这位老婆婆说些什么？四、自主归纳四、自主归纳1出示 ppt：黄道婆对家乡的爱表现在_、_、_、_、_等方面。2学生填写手中的小练习。五、读写结合1出示 ppt：我对集体的爱表现在：2学生讨论发言六、布置作业把黄道婆的故事讲给家人听。
