《（语文S版）一年级语文上册教案 我读对联识汉字》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（语文S版）一年级语文上册教案 我读对联识汉字（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我读对联识汉字我读对联识汉字 教学目标：教学目标：1、认识“美、民、岁、欢、笑、新、年、百、万”9 个生字，会写“万、百、民、竹”4 个字。2、正确、流利地朗读对联，了解对联意思。3、激励学生在生活中多角度识字，培养学生自主学习的良好态度。让学生受到祖国民族传统文化的熏陶和感染。 教学重点：教学重点：认识“美、民、岁、欢、笑、新、年、百、万”9 个生字，会写“万、百、民、竹”4 个字。 教学难点：教学难点：正确、流利地朗读对联，了解对联意思。教学过程教学过程一、情景导入1、 （出示幻灯片）观察一张过年的照片，照片上有对联：你看到了什么？2、板书课题，读题。3、简介对联。 （对联，又叫对子，是我
2、国一种传统的文化形式，它由上联和下联组成。 ）二、识字1、自由读文，自学生字。师：同学们，下面自由地读读课文里的对联，借助拼音读准字音，把生字词多读几遍。2、个别读（出示生字词，抽个别学生读。 ）3、小老师带读4、去掉拼音自由读。5、去掉拼音抽个别读。6、小组赛读7、全班拍掌齐读8、巩固生字：做摘苹果识字游戏三、学对联1、学第一副对联（1）观察课文插图（出示幻灯） ，图上有谁？他们在干什么？（生：图上有两个小朋友，他们在读对联。 ）（2）自由读（3）指名读（4）个别读（5）全班齐读2、用同样的办法学习第二、三副对联3、 （出示三副对联）选择最喜欢的一副对联读一读。4、交流读自己喜欢的一副对联。四、指导书写生字五、布置作业：收集对联
