《(沪教版)四年级语文下册教案 十年后的礼物 2》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(沪教版)四年级语文下册教案 十年后的礼物 2(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、十年后的礼物十年后的礼物教学目标教学目标1.能自主认识生字,联系文本理解、积累“陶醉、曙光”词语。2.品读表现达格妮心理变化的语句,感受她内心的激动,并能有感情地朗读。3.能根据提示简要复述音乐家信守十年前的诺言,把一首乐曲作为礼物献给守林人的女儿的事,背诵课文 3、4、5 节。4.感受音乐家以奇妙的方式,信守了十年前的诺言,给他人送去了比任何东西都珍贵的礼物,体会人与人之间的真挚感情。教学重点教学重点通过学习课文,体会达格妮的心理变化,理解礼物的珍贵,感受人与人之间的真挚感情。教学难点教学难点在学习课文的基础上,能抓住人物心理的变化简要复述课文。教学过程教学过程一、谈话导入,揭示课题一、谈话
2、导入,揭示课题1.今天,我们一起来学习一篇十分感人的课文。板书课题 齐读课题2.整整十年,历经三千多个日日夜夜才收到的礼物,让你猛然间感受到这份礼物的(用一个词语来表达) 。3.请把你的这种感觉融入再读课题。二、检查预习,整体感知二、检查预习,整体感知1.预习了课文,我们对课文内容应该有了大概地了解,这是一份怎样的礼物啊?谁送给谁的呢?请根据提示说一说,出示:十年后,_送给_一份_的礼物_。2.各自准备,交流。三、研读文本,品析语言,体会情感三、研读文本,品析语言,体会情感对于这份礼物,我们体会不一,请大家再好好读读课文,想一想,说一说你的感受。令人吃惊 (大师力作 影响深远)1.出示:下一个
3、节目是我们挪威的音乐大师爱德华.葛利格的得意作品:献给守林人的女儿达格妮 。2.教师补充资料介绍:爱德华.葛利格。3.达格妮收到这份礼物时的心情是怎样的呢?出示:忽然,她坐直了身子,睁大了眼睛,她几乎不敢相信自己的耳朵。这是怎么一回事?这个有名的音乐家怎么会知道她的名字,而且将一支乐曲献给她呢?读读语句,你能用一个词语来形容她此刻的心情吗?请你带着这样的感情朗读语句。引说:达格妮惊讶是因为_达格妮充满疑惑是因为_ 达格妮觉得不可思议是因为_ 板书:激动令人感动 (信守诺言)1.这是一支怎样的乐曲啊?达格妮从乐曲中听到了什么?出示语句,辨析:她听到了森林的喧哗,大海的咆哮,小鸟的鸣唱,牧童的笛声
4、她听到了喧哗的森林,咆哮的大海,鸣唱的小鸟,吹笛的牧童想像说话:沉浸在乐曲中的达格妮如痴如醉,她仿佛回到了自己的家乡挪威西部的大森林,多么亲切,多么熟悉。从乐曲中她还听到了( ) , ( ) , ( )指名读句 板书:陶醉2.优美的旋律让达格妮的思绪回到了十年之前的一个秋天,出示第四节。师生配合读,理解破折号的作用。请大家展开想像:在这迷人的秋色中,音乐家和小女孩会有一番怎样的对话呢?同桌合作说一说,指名交流。3.八岁的达格妮得到许诺后,她一直在期待着,在这份期待中,她的心情有什么变化呢?引读第 5 节:十年的时间多漫长啊!当她渐渐成长的时候,有时(会微笑着想起这次相遇,期待着那件礼物) ,她
5、心想() ,随着时光的流逝,她开始怀疑了(那个人真会哄我,哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物,在十年以后!)最后她失望了, (就算他有这样的心吧,也无法把礼物送到我的手中。 )板书:期待 怀疑 失望4.课文第 4、5 两节是达格妮在静听音乐时对十年前往事的回忆,我们称这种写作手法为插叙,这段插叙可以让我们真切地感受到大师爱德华创作的漫长和艰辛,在这段时间中,他会做些什么呢?学生想像说话:感受大师创作的孜孜不倦、精益求精,以及他信守诺言的品质。令人幸福 (充满祝福)1.为什么说这是最好的礼物?2.指名回答,出示语句:那个和气的城里人就是大音乐家爱德华.葛利格。他信守了十年前的诺言,而且用这样
6、奇妙的方式。他的乐曲会传遍四方,也就将礼物送给了她!她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福:“你就是黎明的曙光,你就是幸福。 ”指名朗读。语言表达:达格妮从乐曲中感受到了音乐家对自己深深的祝福。祝福达格妮_,祝福达格妮_ ,祝福达格妮_ 。所以说,达格妮是_ ,她就是_。3.所以达格妮听完乐曲,出示语句:达格妮听完乐曲,眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽,弯下身子,把脸埋在双手里。指导朗读。4.音乐会结束后,出示语句:音乐会结束以后,这位十八岁的姑娘走到海边,面对大海高声说:“生活呀!我爱你”齐读语句。这是达格妮内心的呼声,饱含着激动、感激和幸福,所以在破折号在这里起到声音延长的作用。板书:幸福 再读语句。四、复述总结四、复述总结1.多么神奇的经历啊,多么不同寻常的礼物啊!让我们试着根据板书简要地复述课文。学生简要复述。2.说说此刻你心中最真实的感受吧,学生交流,随机板书:信守诺言五、课后训练五、课后训练1.背诵 3、4、5 节。2.简要复述课文。3.写话:展开想象,达格妮在乐曲中还听到了什么?附板书:附板书: 十年后的礼物令人吃惊 激动信守诺言 令人感动 陶醉(期待怀疑失望)令人幸福 幸福