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1、一枚金币一枚金币 教学目标教学目标1.体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路,体悟老人这么做是想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。2.分角色朗读课文,体会儿子“受不了”的心情。3熟读课文,根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情;4.通过朗读课文,懂得要以诚实的劳动换取金钱的道理。 教学重难点:教学重难点:进一步培养学生的阅读理解能力。 教具准备:教具准备:生字卡片 小黑板 教法:教法:导读法 学法:学法:小组合作交流法 教学时间教学时间:2 课时第一课时第一课时一、交流“钱能做什么”的课前问题1.互相汇报调查结果:10 元钱能做什么。2.小结钱的重要性。二、复习预习课文的方法,预习课文
2、。1.小组交流。A 认识多音字: B 指导书写C 理解生字新词:辩解、筋疲力尽、懒惰、熊熊大火2.朗读课文,想一想:A 本文写谁?写了一件什么事?B 尝试给课文分段,归纳大意。第二课时第二课时一、创设导入 揭题质疑这节课我们继续学习一枚金币 ,昨天讲到短短的文章中,介绍了一件怎样的事情呢?二、合作探究 精讲点拨(一)学习 1-8 自然段:1.学生默读课文,一边读一边思考:老人为什么“再也受不了“?2.小组内交流,要求每个人都要发表自己的意见,可以互相进行补充。3.指导想像儿子懒惰的程度让父亲受不了?4.读读父亲痛恨的话,再次体会父亲的“受不了”5.指学生进行集体交流,为什么父亲要这样做? (二)学习 9-26 段1.熟读课文,找找课文中写了父亲与儿子的几次对话?2.引导质疑; 前两次父亲扔掉儿子的金币,儿子只是笑笑,第三次为什么会是那样?3.指导父亲与儿子的三场对话,进行分角色朗读。三、深化主题 拓展延伸1.老人想让儿子明白什么道理?2.假如你是文中的老人或儿子,你会怎么办?3.你珍惜压岁钱吗?为什么?4.你自己曾凭劳动赚过钱吗?这样的钱你珍惜吗?四、课堂小结。五、布置作业。1. 分角色朗读。2. 复述课文。 板书设计板书设计 一枚金币第一次 逛 笑第二次 跑 扔 笑 劳动所得 来之不易 珍惜第三次 挣 抓 课后反思课后反思