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1、一枚金币一枚金币 教学目标教学目标1.体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路，体悟老人这么做是想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。2.分角色朗读课文，体会儿子“受不了”的心情。3熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情；4.通过朗读课文，懂得要以诚实的劳动换取金钱的道理。 教学重难点：教学重难点：进一步培养学生的阅读理解能力。 教具准备：教具准备：生字卡片 小黑板 教法：教法：导读法 学法：学法：小组合作交流法 教学时间教学时间:2 课时第一课时第一课时一、交流“钱能做什么”的课前问题1.互相汇报调查结果：10 元钱能做什么。2.小结钱的重要性。二、复习预习课文的方法，预习课文
2、。1.小组交流。A 认识多音字： B 指导书写C 理解生字新词：辩解、筋疲力尽、懒惰、熊熊大火2.朗读课文，想一想：A 本文写谁？写了一件什么事？B 尝试给课文分段，归纳大意。第二课时第二课时一、创设导入 揭题质疑这节课我们继续学习一枚金币 ，昨天讲到短短的文章中，介绍了一件怎样的事情呢？二、合作探究 精讲点拨（一）学习 1-8 自然段：1.学生默读课文，一边读一边思考：老人为什么“再也受不了“？2.小组内交流，要求每个人都要发表自己的意见，可以互相进行补充。3.指导想像儿子懒惰的程度让父亲受不了？4.读读父亲痛恨的话，再次体会父亲的“受不了”5.指学生进行集体交流，为什么父亲要这样做？ （二）学习 9-26 段1.熟读课文，找找课文中写了父亲与儿子的几次对话？2.引导质疑； 前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑，第三次为什么会是那样？3.指导父亲与儿子的三场对话，进行分角色朗读。三、深化主题 拓展延伸1.老人想让儿子明白什么道理？2.假如你是文中的老人或儿子，你会怎么办？3.你珍惜压岁钱吗？为什么？4.你自己曾凭劳动赚过钱吗？这样的钱你珍惜吗？四、课堂小结。五、布置作业。1. 分角色朗读。2. 复述课文。 板书设计板书设计 一枚金币第一次 逛 笑第二次 跑 扔 笑 劳动所得 来之不易 珍惜第三次 挣 抓 课后反思课后反思
