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1、五种表达方式表达方式是什么？解释：用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯上将它称为表达方 式。比如：记叙文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式，议论文是以议论为主要表 达方式，而说明文则以说明为主要表达方式。表达方式有哪些？五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。一、记叙：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。作用： 1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。 2）为议论文提供事实论据，以用来证明论点。 列举书上的例子 （如：1、我冒了严寒， 回到相隔二千余里， 别了二十余年的故乡去。 2、又过了九日， 是我们启
2、程的日期。闰土早晨便到了，水生没有同来，却只带着一个五岁的女儿管船 只。） 二、描写：用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。 列举书上的例子作用： （1）再现美丽的自然景色和山川风光，抒发感情。（2）描写人物的外貌、言行和内心世界，表现人物性格，刻划人物形象。 （3）描写人物活动的自然或社会环境，交代背景，渲染气氛，帮助刻划人物性 格，衬托人物的思想感情。 （4）增强文章的形象性、生动性和真实感。一）根据描写对象把描写分为：人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。1、 人物描写 ：外貌描写、行动描写、语言描写、心理描写。1 外貌描写：也叫肖像描写。描写人物的容貌、姿态、神情、
3、服饰、气质等。例：他浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡 子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍,2 语言描写：描写人物的语言（包括人物对话）。3 动作描写：描写人物的动作和行为、举止。例：我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它我每次只移动一小步。慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在了崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。4 心理描写：描写人物的思想活动和内心世界。（让学生描述一下发试卷时的心理活动） 例：我的心理像打翻了五味瓶，真不是滋味。 2、环境描写 ：包括自然景物描写和社会环境描写。 例：月亮出来了
4、，冷冷的路上一点声音也没有。自然环境的作用一、渲染故事气氛二、烘托人物形象 三、推动情节发展 四、暗示社会环境 五、深化作品主题1 自然环境描写：描写天气、季节、山川、湖海等自然景物和景象。社会环境描写：描写人物活动的场景和周围的布局、陈设等。 场面描写：同一时间、地点、众多人物的活动所构成的画面。要有特定的场合气氛。 细节描写：对某些细小的举止行动或对细小的景物片断的描写。二） 、从表现手法上给描写分类：正面描写和侧面描写。1.正面描写 ：对所要表现的人物或中心事件进行直接地描写，用以直接刻画人物、表 现主题。 （也叫直接描写） 例：从未见过开得这样盛的藤萝， 只见一片辉煌的淡紫色， 像一条
5、瀑布，从空中垂下， 不见其发端，也不见其终极。 2.侧面描写 ：描写所要表现的人物和事件周围的事物，使所要表现的人物、事件更鲜 明突出。 （也叫间接描写） 例：只听见钢笔在纸上沙沙地响，有时候一些金甲虫飞进来. 三、抒情：抒发、倾吐感情的一种表现手法。分直接抒情和间接抒情。 举书上的例子1.直接抒情 ：作者和作品中的主人公公开表白爱憎，直接抒发、倾吐感情的一种表现 手法。例：阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不 知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。） 2.间接抒情 ：作者把爱憎、好恶、喜怒、哀乐等感情渗透到叙述和描写之中，使
6、感情 同写人、叙事、写景、状物融合在一起自然地流露出来。一般写景、状物的文章都用 间接抒情。间接抒情：分寓情于事、寓情于景、寓情于理三种。1 寓情于事 ：就是在事件的叙写之中，体现出作者的或褒扬、或贬损的情感取向，让读者在了解叙述内容的同时，感情也受到熏染。例： “我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她 握铅笔的姿势都急于模仿。 ” 我的老师2 寓情于景 ：当作文需要表达我们内心的喜悦、激动、悲伤、恐惧等情感时，如能借助外界景物描写来加以表达，则可以收到含蓄、蕴藉的效果。 例：时候既然是深冬 ,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬 隙向外一望，
7、苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不 住悲凉起来了。3 寓情于理 ：当作者对所写的人或事产生了强烈的感情、激情涌上笔端时，往往借助议论来抒发情感，凸显主旨。 例： “对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活，不是 为自己，而是为人类酿造最甜的生活。 ”四、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。作用： （1）是议论的主要表达方式。（2）在记叙文中常穿插在叙述、 描写之中，用以点明或更鲜明地突出文章的中 心思想，增强文章的感染力。 举书上的例子 （例： 1、我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没 有路
8、，走的人多了，也便成了路。2、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许 五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。）五、说明 ：对事物的形象、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等所作的客 观的介绍。一般不是感性形象的描绘。作用： （1）用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚，使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识。 （2）是说明文的主要表达方式；也常在议论文中与议论交叉使用。 （3）常用于说明文 举书上的例子五种表达方式的区分 叙述重过程， 议论重观点， 描写重印象， 说明重介绍， 抒情重情感。读五个句子，让学生分析其中的表达方式。1.白兔向诸神之
9、王请求撤销那个慷慨的赏赐。（） 白兔和月亮 2孔乙己露出颓唐不安的神情，脸上笼上一层灰色（） 孔乙己3.人最宝贵的是生命，人的一生是这样度过的，当他回首往事的时候，不因碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而悔恨。（） 生命的意义4.怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，而且是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基 本条件。（） 怀疑与学问5.地球上到底有多少种鸟类, 并没有确却数字 ,估计大约有 9000种,分为 27 个目,160多 个科。 （）赵老师国文练习题句子的表达方式姓名：班级：一、判断下面句子的表达方式： 1、水，在人体里有非常重要的作用。没有水，就没有生命。（） 2、白杨树实在不是平凡的
10、，我赞美白杨树！（） 3、阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。（） 4、这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄， 狗却不能，只能看着气死。 （） 5、我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路， 走的人多了，也便成了路。 （） 6、白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿 大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台 山工作，不幸以身殉职。 （） 7、在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情 景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋
11、友的家里。在她的女朋友的园子里，她 还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 （） 8、看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些日本看护妇。山尖 全白了，给蓝天镶上一道银边。 山坡上有的地方雪厚点， 有的地方草色还露着， 这样， 一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被 风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。（） 9、我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一 封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的 精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变 为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人， 一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 （） 二、表达方式的分类：、 三、自己选择话题写一段文字，至少要用到三种表达方式。字数不限。
