《2014年全国教师资格考试每日一练(6.9)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年全国教师资格考试每日一练(6.9)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中公教育给人改变未来的力量北京人事考试网 http:/ ：在公务员面试考试当中， 通常会采用结构化面试和无领导小组讨论两种形式， 结构化面试在公考中占有主导地位。但是，中公教育专家发现，在近几年的公务员考试中，部分机关开始越来越明显地倾向于采用无领导小组讨论的面试形式测查考生的综合素质。在无领导小组讨论当中， 由于每一位考生的性格特质和人生经历不同， 每个考生所展现出的特质也有很大差别，在面试结束之后，考生们考后的心理状态大致可以分为四种：自我感觉良好、一般、无所谓以及自我淘汰。而考生们在考后的心态反映出自己的预期和最终表现之间的一种差距， 而这种差距， 可能就来源于对无领导小组讨论这种面试
2、形式在认识上的误区。中公教育专家王媛老师提取有代表性的三个问题，来为考生甄别无领导面试的误区，从而给考生们有针对性地备考提供指导和帮助。一问：无领导面试的成败真的只取决于自己吗?在无领导小组讨论这种面试形式下， 许多考生对无领导小组讨论的特点不熟悉， 片面地认为只要自己准备充分，表现自己的能力就可以取得成功。然而， 无领导小组讨论是集体的讨论。 在无领导小组讨论一个话题或者解决一个问题时，大家的目标是完成一个共同的任务， 而非各自表现自己的特点而不顾团队， 尽管有时考生个人的观点比较新颖，但由于缺乏团队意识而终遭淘汰的教训不在少数。同时，话题的讨论结果，是经过集体讨论，通常是少数服从多数或者彼
3、此妥协而最终达成的共识，因此，自由讨论环节结束后， 如果小组没有达成一致意见或讨论不充分、 讨论结果偏离主题或者违背原则等，都会使得整场无领导面试不成功，小组遭到淘汰的几率会增加。因此，无领导面试的成败取决于自己和团队的总体表现，在此建议广大考生，要不断模拟，多加，在实践中增加团队合作的经验和技巧。二问：讨论的题目结果真的是考官最想要的吗?在无领导小组讨论的实际操作中， 许多考生把所有精力放在如何答好题目上， 比如一味推销自己的观点，不倾听他人的意见;在讨论中，有的考生全程与其他组员没有眼神交流和言语的互相承接，而只关注讨论的题目，甚至因为观点的不同而与其他成员争得面红耳赤、恶语相向。以上的这
4、些表现，都是过于看重所讨论题目的结果而轻视讨论过程的表现。中公教育专家在此提醒广大考生， 在无领导小组讨论中， 相比于讨论出一个满意的结果，考官对考生的能力更重视，因此考生要特别注意在讨论过程中的表现出来的风度、修养、 学识和心理素质等，在备考时也要把握面试的重点和考察点进行针对性的练习。三问：无领导面试中，说话次数真的越多越好吗?许多考生认为，无领导面试，说话次数越多，考官就越注意自己，自己的能力也更容易被考官发掘， 面试通过的几率会更大。 因此， 许多考生不惜在无领导面试中， 打断他人说话，2014年国家公务员面试技巧：无领导小组讨论“三问”【国家公务员面试技巧】 ：在公务员面试考试当中，
5、 通常会采用结构化面试和无领导小组讨论两种形式， 结构化面试在公考中占有主导地位。但是，中公教育专家发现，在近几年的公务员考试中，部分机关开始越来越明显地倾向于采用无领导小组讨论的面试形式测查考生的综合素质。在无领导小组讨论当中， 由于每一位考生的性格特质和人生经历不同， 每个考生所展现出的特质也有很大差别，在面试结束之后，考生们考后的心理状态大致可以分为四种：自我感觉良好、一般、无所谓以及自我淘汰。而考生们在考后的心态反映出自己的预期和最终表现之间的一种差距， 而这种差距， 可能就来源于对无领导小组讨论这种面试形式在认识上的误区。中公教育专家王媛老师提取有代表性的三个问题，来为考生甄别无领导
6、面试的误区，从而给考生们有针对性地备考提供指导和帮助。一问：无领导面试的成败真的只取决于自己吗?在无领导小组讨论这种面试形式下， 许多考生对无领导小组讨论的特点不熟悉， 片面地认为只要自己准备充分，表现自己的能力就可以取得成功。然而， 无领导小组讨论是集体的讨论。 在无领导小组讨论一个话题或者解决一个问题时，大家的目标是完成一个共同的任务， 而非各自表现自己的特点而不顾团队， 尽管有时考生个人的观点比较新颖，但由于缺乏团队意识而终遭淘汰的教训不在少数。同时，话题的讨论结果，是经过集体讨论，通常是少数服从多数或者彼此妥协而最终达成的共识，因此，自由讨论环节结束后， 如果小组没有达成一致意见或讨论
7、不充分、 讨论结果偏离主题或者违背原则等，都会使得整场无领导面试不成功，小组遭到淘汰的几率会增加。因此，无领导面试的成败取决于自己和团队的总体表现，在此建议广大考生，要不断模拟，多加，在实践中增加团队合作的经验和技巧。二问：讨论的题目结果真的是考官最想要的吗?在无领导小组讨论的实际操作中， 许多考生把所有精力放在如何答好题目上， 比如一味推销自己的观点，不倾听他人的意见;在讨论中，有的考生全程与其他组员没有眼神交流和言语的互相承接，而只关注讨论的题目，甚至因为观点的不同而与其他成员争得面红耳赤、恶语相向。以上的这些表现，都是过于看重所讨论题目的结果而轻视讨论过程的表现。中公教育专家在此提醒广大
8、考生， 在无领导小组讨论中， 相比于讨论出一个满意的结果，考官对考生的能力更重视，因此考生要特别注意在讨论过程中的表现出来的风度、修养、 学识和心理素质等，在备考时也要把握面试的重点和考察点进行针对性的练习。三问：无领导面试中，说话次数真的越多越好吗?许多考生认为，无领导面试，说话次数越多，考官就越注意自己，自己的能力也更容易被考官发掘， 面试通过的几率会更大。 因此， 许多考生不惜在无领导面试中， 打断他人说话，2014年国家公务员面试技巧：无领导小组讨论“三问”【国家公务员面试技巧】 ：在公务员面试考试当中， 通常会采用结构化面试和无领导小组讨论两种形式， 结构化面试在公考中占有主导地位。
9、但是，中公教育专家发现，在近几年的公务员考试中，部分机关开始越来越明显地倾向于采用无领导小组讨论的面试形式测查考生的综合素质。在无领导小组讨论当中， 由于每一位考生的性格特质和人生经历不同， 每个考生所展现出的特质也有很大差别，在面试结束之后，考生们考后的心理状态大致可以分为四种：自我感觉良好、一般、无所谓以及自我淘汰。而考生们在考后的心态反映出自己的预期和最终表现之间的一种差距， 而这种差距， 可能就来源于对无领导小组讨论这种面试形式在认识上的误区。中公教育专家王媛老师提取有代表性的三个问题，来为考生甄别无领导面试的误区，从而给考生们有针对性地备考提供指导和帮助。一问：无领导面试的成败真的只
10、取决于自己吗?在无领导小组讨论这种面试形式下， 许多考生对无领导小组讨论的特点不熟悉， 片面地认为只要自己准备充分，表现自己的能力就可以取得成功。然而， 无领导小组讨论是集体的讨论。 在无领导小组讨论一个话题或者解决一个问题时，大家的目标是完成一个共同的任务， 而非各自表现自己的特点而不顾团队， 尽管有时考生个人的观点比较新颖，但由于缺乏团队意识而终遭淘汰的教训不在少数。同时，话题的讨论结果，是经过集体讨论，通常是少数服从多数或者彼此妥协而最终达成的共识，因此，自由讨论环节结束后， 如果小组没有达成一致意见或讨论不充分、 讨论结果偏离主题或者违背原则等，都会使得整场无领导面试不成功，小组遭到淘
11、汰的几率会增加。因此，无领导面试的成败取决于自己和团队的总体表现，在此建议广大考生，要不断模拟，多加，在实践中增加团队合作的经验和技巧。二问：讨论的题目结果真的是考官最想要的吗?在无领导小组讨论的实际操作中， 许多考生把所有精力放在如何答好题目上， 比如一味推销自己的观点，不倾听他人的意见;在讨论中，有的考生全程与其他组员没有眼神交流和言语的互相承接，而只关注讨论的题目，甚至因为观点的不同而与其他成员争得面红耳赤、恶语相向。以上的这些表现，都是过于看重所讨论题目的结果而轻视讨论过程的表现。中公教育专家在此提醒广大考生， 在无领导小组讨论中， 相比于讨论出一个满意的结果，考官对考生的能力更重视，
12、因此考生要特别注意在讨论过程中的表现出来的风度、修养、 学识和心理素质等，在备考时也要把握面试的重点和考察点进行针对性的练习。三问：无领导面试中，说话次数真的越多越好吗?许多考生认为，无领导面试，说话次数越多，考官就越注意自己，自己的能力也更容易被考官发掘， 面试通过的几率会更大。 因此， 许多考生不惜在无领导面试中， 打断他人说话，2014年全国教师资格考试每日一练（6.9）北京人事考试网北京人事考试网：全国教师考试交流群：296261858欢迎来到中国教师资格网中国教师资格网()，中公教师资格网是中国教师资格考试第一门户网站，提供中小学教师资格考试信息、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座
13、等全方位特岗教师招聘考试信息，预祝广大考生顺利通过特岗教师招聘考试。推荐信息：教师资格证报名入口教师资格证报名入口 教师资格证成绩查询教师资格证成绩查询 教师资格证考试科目教师资格证考试科目 公益讲座公益讲座中公教师招聘考试全国巡讲在线预约中公教师招聘考试全国巡讲在线预约1.在影响人身心发展的因素中，起主导作用的因素是( )。A.遗传素质 B.环境 C.学校教育 D.主观能动性2.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括( )。A.促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展B.促进幼儿智、德、体、美等诸方面的全面发展C.促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展D.促进幼儿体、智、德、美诸方
14、面的全面发展3.夜盲症是缺乏( )造成的?A.维生素 D B.维生素 C C.维生素 B D.维生素 A4.精神环境主要是指幼儿园中的( )。A.人际关系 B.环境氛围 C.教师素养 D.教师的心理健康水平5.爸爸对小安说，若是没能进入班级前三名，暑假中就不能玩 ipad。爸爸运用的是( )。A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退6.对幼儿活动目标的评价不包括( )。A.评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系;B.评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求;C.评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应;D.评价活动目标是否包括了知识与技能、过程
15、与方法、情感态度和价值观7.从原理的学习到具体例子的学习，属于( )。A.并列学习 B.概念学习 C.下位学习 D.上位学习8.检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是( )。A.回忆提问 B.理解提问 C.应用提问 D.综合提问9.下列对幼儿园一日活动组织的表述，错误的是( )。A.时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异B.尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象中公教育给人改变未来的力量北京人事考试网 http:/ ：在公务员面试考试当中， 通常会采用结构化面试和无领导小组讨论两种形式， 结构化面试在公考中占有主导地
16、位。但是，中公教育专家发现，在近几年的公务员考试中，部分机关开始越来越明显地倾向于采用无领导小组讨论的面试形式测查考生的综合素质。在无领导小组讨论当中， 由于每一位考生的性格特质和人生经历不同， 每个考生所展现出的特质也有很大差别，在面试结束之后，考生们考后的心理状态大致可以分为四种：自我感觉良好、一般、无所谓以及自我淘汰。而考生们在考后的心态反映出自己的预期和最终表现之间的一种差距， 而这种差距， 可能就来源于对无领导小组讨论这种面试形式在认识上的误区。中公教育专家王媛老师提取有代表性的三个问题，来为考生甄别无领导面试的误区，从而给考生们有针对性地备考提供指导和帮助。一问：无领导面试的成败真的只取决于自己吗?在无领导小组讨论这种面试形式下， 许多考生对无领
