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1、给人改变未来的力量给人改变未来的力量2015 国家公务员考试行测备考：年均增长量的求法行测答题技巧： 公务员考试行测资料分析题型中有一类求增长量的题目， 考生普遍感觉比较混乱， 这一类的题型就是求年均增长量， 下面中公教育专家就年均增长量谈谈该如何求解。年均增长量： 就是假设每一年较之前的年份都以相同的增长量在增长， 这就是所谓的年均增长量。年均增长量在考试中主要有三种题型：1.已知初期量 a，年均增长量 x，增长年份 n，求末期量。末期量=初期量+nx其中 n 代表的是增长的年份，具体计算就是两个年份之差。2.已知末期量 b，年均增长量 x，增长年份 n，求初期量。通过计算可以求解：初期量=
2、末期量-nx这个求解过程是一个逆向的求解过程，所以这时候用的是一个减法。3.已知初期量和末期量，还有已知增长年份，求年均增长量。年均增长量=(末期量-初期量)/年份差易错点：易错点：1.年份差算成年份数。例：2009 年的棉花产量是 23412 吨，2014 年的棉花产量是 67893 吨，求从 2009 年到2014 年的年均增长量?错误的解法：(67893-23412)/6错误认为从 09 年到 14 年之间总共有 6 个年份，所以最后除以 6对于年均增长量或年均增长率的问题都是除以两个年份直接做差所以正确的答案为(67893-23412)/52.年均增长量的初期量算错。年份2000 20
3、01 2002 2003 2004 2005棉花产量 1234 4576 6571 7213 9521 10384求十一五期间棉花产量的年均增长量。其实这道题的算法没有绝对的正确， 只不过针对历年的考试主要有两种求法， 两种求法都是正确的。第一种解法：(10384-4576)/5这种解法主要是把起点定在 2001 年，因为十一五的起点就是 2001 年。第二种解法：给人改变未来的力量给人改变未来的力量(10384-1234)/6这种解法是把起点定在 2000 年， 这种解法相对第一种解法就是把 2001 年的增长情况也考虑在内，也有其合理性。以上两种方法都可以运用， 至于在考试过程中如何选择操作方法， 中公教育专家建议面临国考的同学可以用第一种方法来求解。
