《2013年广东教师招聘考试每日一练及答案(8.23)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年广东教师招聘考试每日一练及答案(8.23)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013年广东教师招聘考试每日一练(8月23日)一、选择题1.按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在( )。A.感觉运动阶段 B.前运算阶段C.具体运算阶段 D.形式运算阶段2.在古希腊，最早提出发现法、探究法的大教育家是( )。A.德谟克利特 B.亚里士多德 C.柏拉图 D.苏格拉底3.让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途，这是( )。A.头脑风暴训练 B.推测与假设训练C.发散思维训练 D.自我设计训练4.关于学习动机，班杜拉提出了( )理论。A.自我效能感 B.成就动机 C.需要层次 D.成败归因 5.桑代克根据其实验提出的主要学习定律有( )。A.准备律 B.因果
2、律 C.练习律 D.效果律6.针对 l2岁的儿童开展教育的途径有( )。A.游戏 B.户外活动 C.阅读 D.讲故事7.以下属于个体的心理发展具有的基本特征的是( )。A.连续性和阶段性 B.定向性和顺序性 C.接受性 D.不平衡性二、判断题8.记忆是指心理活动对一定对象的指向和集中。( )9.瑞士心理学家皮亚杰提出儿童心理发展的4个基本要素中，成熟在起着决定作用。( )10.封闭式问卷在提出问题的同时，提供若干答案以备选择，使被调查者在短时间内就可以完成，并且便于研究者统计结果，因此，封闭式问卷优于开放式问卷。( )参考答案1.【答案】B。解析：自我中心是处于前运算阶段儿童的典型特征。2.【
3、答案】D。3.【答案】C。4.【答案】A。解析： 成就动机理论是美国哈佛大学教授戴维麦克利兰（DavidCMcClelland）通过对人的需求和动机进行研究，于50年代在一系列文章中提出的。麦克利兰把人的高层次需求归纳为对成就、权力和亲和的需求。他对这三种需求，特别是成就需求做了深入的研究。 马斯洛需求层次理论（Maslows hierarchy of needs） ，亦称“基本需求层次理论” ，是行为科学的理论之一。由美国心理学家、人本主义心理学的创立者亚伯拉罕马斯洛于1943年在人类激励理论论文中所提出。该理论将人类的需求分为五种，并将五种需求进行了等级的划分，按层次逐级递升，分别为：生理
4、上的需求、安全上的需求、情感和归属的需求、尊重的需求、自我实现的需求。马斯洛认为，当人的低层次需求被满足之后，会转而寻求实现更高层次的需要。另外两种需要：求知需要和审美需要这两种需要未被列入到他的需求层次排列中，他认为这二者应居于尊重需求与自我实现需求之间；还讨论了需要层次理论的价值与应用等。5.【答案】ACD。解析：桑代克提出了学习的主律和副律。学习的主律有三条：准备律、练习律、效果律。6.【答案】ABCD。解析：游戏、户外活动、阅读、讲故事是实施12岁儿童教育的途径。7.【答案】ABD。解析：本题是对个体心理发展的基本特征的考查。个体心理发展具有四个基本特征：连续性和阶段性;定向性和顺序性;不平衡性;差异性。8.【答案】。解析：注意是指心理活动对一定对象的指向和集中，是心理活动的一种能动的积极的状态。注意具有指向性和集中性两个显著特征。9.【答案】。解析：皮亚杰认为，制约儿童心理发展的因素主要有四种：成熟、习得经验、社会经验和平衡化，而平衡化在儿童心理发展中起决定作用。10.【答案】。
