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1、篮球行进间运球教学设计篮球行进间运球教学设计承德市兴隆县六道河中心小学陈志福 一、教材分析 本课为小学六年级的教学内容，学生在以前的学习中，已经初步学会篮球 的简单动作，并能通过游戏的形式体验到篮球的魅力，但由于学生的年龄小， 力量素质较差，因此对于他们完成动作的要求不高。本节课以学生已有的经验 为切入点，安排了学习内容与方法，以原地运球来引出行进间运球，让学生在 不断的练习中找到正确的行进间运球的方法。 二、学情分析 六年级学生对于“小篮球”这一学习内容，学习兴趣浓厚，而且大部分的 男生通过平时的自我体验与锻炼，已逐渐形成了自己的兴趣爱好，并通过模仿， 摸索出了自己的方法，本堂课内容的学习，
2、是让学生通过集体活动与小组协作， 来进一步学习篮球基本动作，为今后的学习打基础。 三、教学目标 1、认知目标：使学生在已经掌握的原地运球的基础上，掌握行进间运球的 技术。 2、技能目标：使学生较好地掌握行进间运球的动作方法，发展学生的反映 速度、灵敏协调能力。 3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，激发学生 的潜能，促进学生身心健康发展。 四、教学步骤 本课设计坚持“健康第一”的指导思想，充分利用“篮球”调动每一个学 生的积极性，让学生在学习的过程中，充分的表现自己，发挥自己的特长，鼓 励学生大胆质疑。让学生在享受学习、体验成功与快乐的同时增进健康，提高 技能。 “篮球行进
3、间运球”教案 教学 内容“篮球行进间运球” 器材 篮球教学 目标1、认知目标：使学生在已经掌握的原地运球的基础上，掌握行进间 运球的技术。 2、技能目标：使学生较好地掌握行进间运球的动作方法，发展学生 的反映速度、灵敏协调能力。 3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，激 发学生的潜能，促进学生身心健康发展。 教学 重点运球时能根据运球方向准确地接 触球的部位教学 难点保持运球的持续性教学 步骤教师活动学生活动时间准备 部分1、组织整队 2、队列练习：一列横 队成二列横队O O O O O O O O O O O O O O O O 6调动 情绪 激发 兴趣宣布内容：“快乐篮
4、 球” 布置学生熟悉球性进行各种熟悉球性的练习 1、两手弹拨球 2、抛接球 3、腰膝绕球 4、胯下“8”字绕 球7原地 运球 练习1、球“掉”到地上， 应该击拍球的什么 部位，才能使球起 来？ 2、教师展示原地运球， 讲清运球时手的接 触部位。 3、学生练习时，老师 出示不同的数字让 学生说出来。练习原地运球： 1、练习高姿运球 2、练习低姿运球 3、运球时能说出老师展示的数字是 几 4、学生展示13探索 学习 行进 间运 球1、要向前运球，应该 接触球的什么部位 比较好呢？ 2、假如要向左右运球 该怎么办？1、回答如何运球。 2、体验练习，男女生反方向运球进 行探索。 3、同学展示。9小结总
5、结本课情况说一说学习感受 5五、教学效果测评 本节课很好地营造了学习的氛围，练习动作由易至难，易于学生理解和接 受。较好地掌握行进间运球的动作方法，发展了学生的反映速度、灵敏协调能 力。 六、教学反思 本课能根据教材的要求，制定较合理的教学目标，课的密度和强度适中， 教学中采用不同难度，循序渐进的方法，学生对知识和运动技术基本掌握，在 老师的引导和鼓励下，能积极创新，基本完成本课的教学任务。但在教学过程 中还存在一些问题，例如： 1教学过程不流畅。过程中教师的讲解次数较多， 时间较长，减少了学生的练习时间 2缺乏直观的讲解示范方法。小学生对专 门的术语理解很难理解，但模仿能力强，应采用直观的教学方法，多示范、简 单讲解。3练习的方法手段不够丰富。应该采用花样繁多的练习方式，来刺激 学生，提高学生的学习兴趣。
