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1、宜城 iyd摘 要：生物学科正在全面实施探究性学习课程，生物科技活动在探究性学习过程中有 非常重要的地位，对提高课堂教学效率有重要的作用。 中国论文网 关键词：中学教育 生物教学 科技活动 课堂效率随着中学素质教育的不断深入，中学生开展生物科技活动越来越活跃。从我们渭南地区 来看，不同县域、不同学校的活动开展得极不平衡，这种现象与教育事业的发展及社会的发 展极不适应。根据我这几年来对生物课堂教学实践的经验，在这里我做一些小结，从以下三 方面浅析如何做好生物科技活动：一、要重视生物科技活动生物科技活动在激发学生的学习兴趣、拓宽知识、提高能力、发挥特长和培养创新精神 方面有着重要意义。我认为中学
2、生开展生物科技活动是中学生物课程开展探究学习的重要途 径，是中学生物课程的重要组成部分。所以在搞好课堂教学的同时，一定要重视课外科技活 动，并把这项活动与课堂教学、探究性学习紧密结合起来。这样既丰富了学生的课外知识又 提高了学生在课堂听讲的积极性，同时课堂效率也得到了保障。开展生物科技活动，教师的组织和指导作用是不容忽视的，并且是不可缺少的。教师的 重视程度直接影响着工作的开展和活动的质量。有的教师在观念、条件及其他因素的影响下， 对科技活动重视不够，总以条件差、没有设备、学生积极性不高没兴趣、活动不好为借口。 现在正大力推进素质教育，中学正在全面实施探究性学习课程，科技活动在探究学习中有非
3、常重要的地位，对提高课堂效率有非常重要的作用，应该加强这方面的工作。二、要做好选题在活动开展中，注重实践、参与并力争有所创新，所以要根据科技活动的目的和特点选 题。我是从以下几方面选题的：1.结合课堂教学和当地实际；2.联系各类科技夏令营；3.参 与推荐项目；4.关注热点问题。只要适合中学生搞的科技课题，都可以让学生去做。三、要做好指导中学生开展生物科技活动，教师的指导非常重要。从选课题、找材料、进行实验的步骤、 观察的内容到填写观察实验报告或撰写小论文，都要进行指导。例如尝试植物扦插的探究活 动，我指导进行了如下的实验设计：1.所用实验材料：枝剪，标牌，挖土工具，浇水工具，平整好的壤土或沙土
4、一块，杨、柳、月季、葡萄等 植物，长约 25 厘米左右的枝条若干。2.实验操作：（1）取预先准备好的枝条 3 根，芽向上，垂直插入土壤约枝条长度的三分之一左右。 插入后对每个枝条浇足水并用布等材料适当遮荫，在观察的数周时间里要不断地补足水，保 持土壤湿润。（2）取 3 根枝条，去掉枝上所有芽，扦插方法同（1） 。（3）取 3 根枝条垂直插入土壤约枝条长度的三分之一左右，扦插方法同（1） 。插入后 可采取两种处理方式：如果阳光温度合适，对其采取不遮荫处理；如果阳光温度不能充分保 证，则可以直接采取不浇水进行处理。（4）分别对 3 组枝条作好记录和标记，观察生长情况。3.结果与讨论：（1）结果：生
5、长状况记录表：全班统计表：（2）讨论：由统计结果思考，扦插时为什么要选带几个芽的枝条？宜城 iyd为什么扦插后要适当遮荫？你认为提高植物扦插成活率的方法有哪些？通过引导实验，让学生直观了解植物营养繁殖的原理和具体操作，培养了学生对实验的 设计、动手试验和分析结果的能力。要注意在指导过程中始终把学生作为学习研究解决问题 的主体，避免将教师的意志有意无意地强加给学生。实验和观察时，教师要向学生交待具体 的操作方法和观察内容，并进行示范，等学生比较熟悉后，让学生自己观察和操作。要注意总结和交流。在我们教育教学实践中，要提升学生的科学素养、提高课堂效率， 还要注意建立长效机制，比如建立兴趣小组等。要重视对学生的传、帮、带，通过多种途径、 采取多种方式对学生不断进行引导。此外，作为教师，还必须加强学习，并及时做好总结。我认为，重视课堂教学的渗透，重视课外活动的开展，重视校园环境的熏陶，重视每个 教育者的言传身教，这是培养学生科学素质和提高课堂教学效率的有效途径。 转载请注明来源。原文地址：
