《奥尔夫音乐活动》由会员分享,可在线阅读,更多相关《奥尔夫音乐活动(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、奥尔夫音乐活动奥尔夫音乐活动老师接待工作:老师接待工作:课前两分钟接待小朋友进入活动室,两位教师同时在门口迎接小朋友及家长。配课教师负责接待,主课教师引导小朋友进入活动室做准备活动。音乐环节音乐环节一音乐活动名称:三只小鸭 二音乐教学目标: 1.热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围 2.模仿小鸭子的叫声和动作造型 3.声势、乐器和肢体动作感受音乐内容和节拍 三音乐教学重点: 1.声势、乐器和肢体动作感受音乐内容和节拍 四音乐教具准备: 1.CD:蛙蛙快乐颂 、 三只小鸭 、 再见歌 2.乐器:日式响板 3.鸭子戏水图、小鸭玩具、小鸭图片 五音乐教学内容: A音乐热身律动:蛙蛙快乐颂 (5
2、 分) 1.主班老师请小朋友站到自己的位置(地板上贴好的标记) 2.配班老师放音乐,主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动 3.做完音乐律动后,主班老师请小朋友坐在自己的位置上 4.音乐提示:刚开始,小朋友只要跟着音乐动起来就可以 B音乐聆听游戏(10 分) 1.唱名字 老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字,请小朋友用动作或声音作出回 应 例如:(老师) (幼儿)做动作:站起来、举手;贝 贝 贝 贝 在哪里? 或者说“哎” “到” “这儿”等话回应 2.音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候 例如:(老师)唱:1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小 朋友 们 好 小 朋友 们 好 (小
3、朋友)唱:1 2 3 4 5 5 4 3 2 1老 师 好 老 师 好3.听辨、模仿小鸭叫声老师模仿小鸭叫声,请小朋友听辨 师:小朋友,今天有可爱的小客人和大家一起玩游戏,大家只要认真听了音乐就会知道小客 人是谁了? 老师出示小鸭玩具,请小朋友模仿小鸭的“嘎嘎嘎嘎”的叫声 老师请小朋友双手模仿小鸭扁扁的嘴巴叫嘎嘎 C音乐语言游戏(10 分) 1.小鸭戏水 师:小鸭子带来一张很漂亮的照片,我们看一看都有些什么动物?(出示鸭子戏水图)。 幼:鸭子师:小朋友,看一看这照片上有几只小鸭? 幼:三只小鸭 师:下面老师给小朋友讲个故事,名字就叫三只小鸭 故事内容:有一只小黄鸭名叫嘎嘎,它长着圆圆的小眼,扁
4、扁的嘴巴(手做鸭嘴状)长得 可漂亮了。一天,小黄鸭一大早喊上他的伙伴,小白鸭、小灰鸭,说:“池塘多美呀!我独个儿 想游泳不敢下,咱们一块到池塘里去玩吧。“两只小鸭听了,摇摇晃晃地跑过来 (人做鸭跑 动作)嘎嘎嘎地抖羽毛, “扑通、扑通、扑通“跳下水。三只小鸭在水里愉快地游起来,它们 在水里玩得可开心了,一边划水,一边吃草,而且还学妈妈的样子捉小鱼哩!到了吃午饭的 时候,三只小鸭都捉了几条鱼儿,高高兴兴地回去了。 2.配班老师播放音乐,小朋友仔细听音乐 3.老师用声势形式有节奏的说歌词,小朋友模仿说 例如:(拍手) 附歌词 一只小鸭叫嘎嘎,圆圆小脸扁嘴巴。来到河边喊伙伴,它想游泳不敢下。 两只小
5、鸭赶快来,伸起脖子摆尾巴。嘎嘎嘎嘎来商量,一同下河不害怕。 三只小鸭水中游,翘起尾巴头朝下。脚掌水面划呀划,学习妈妈捉鱼虾。 4.配班老师再次播放音乐,老师和小朋友一起用声势形式(拍腿)拍出音乐节拍 D音乐节奏快车(15 分) 1.老师敲奏日式响板,请小朋友听辨音色 2.老师介绍乐器日式响板(像小鸭扁扁的嘴巴) ,示范操作方法(响板在身体不同的部位进 行轻轻的敲奏) ,提出注意事项(轻轻碰触身体部位) 3.配班老师提供小朋友人手一份乐器,小朋友模仿老师在膝盖上轻轻的敲奏出节奏(右手持 乐器敲奏节奏: ,左手空手拍节奏: ) 4.播放音乐,老师和小朋友一起用响板为小鸭子的歌曲伴奏,间奏时乐器休息
6、(双手拍膝) 5.再次播放音乐,老师和小朋友一起用响板为小鸭子的歌曲伴奏,间奏时乐器休息(单手交 替拍膝) E音乐小舞曲(15 分) 1.老师引导小朋友作出小鸭子走路动作、捉鱼虾的动作及造型(原地动作) 2.播放音乐,老师扮演鸭妈妈,小朋友扮演小鸭子,大家一起做音乐律动表演(可以尝试 3 次) 附:音乐动作 一只小鸭叫嘎嘎,圆圆小脸扁嘴巴。来到河边喊伙伴,它想游泳不敢下。 动作:双手重叠做鸭嘴状随节奏做开合状,左右晃头 两只小鸭赶快来,伸起脖子摆尾巴。嘎嘎嘎嘎来商量,一起下河不害怕。 动作:双手旁按掌于身体两侧,脚下大八字位随节奏左右摇摆 三只小鸭水中游,翘起尾巴头朝下。走上水面划呀划,学习妈妈捉鱼虾。 动作:双手旁按掌于身后两侧,弯腰抬头,脚下小碎步随节奏律动 F爱的叮咛(4 分):老师表扬每位小朋友的表现,并亲手为小朋友贴上代表荣誉的彩色 贴纸 H再见歌(1 分): 1.音乐中老师和大家一起唱再见歌. 2.送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和小朋友说再见 六.爱婴提示: 1.乐器操作中提醒幼儿正确使用,轻轻在身体上敲奏,避免伤害幼儿