《奥尔夫音乐活动》由会员分享，可在线阅读，更多相关《奥尔夫音乐活动（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、奥尔夫音乐活动奥尔夫音乐活动老师接待工作：老师接待工作：课前两分钟接待小朋友进入活动室，两位教师同时在门口迎接小朋友及家长。配课教师负责接待，主课教师引导小朋友进入活动室做准备活动。音乐环节音乐环节一音乐活动名称：三只小鸭 二音乐教学目标： 1.热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围 2.模仿小鸭子的叫声和动作造型 3.声势、乐器和肢体动作感受音乐内容和节拍 三音乐教学重点： 1.声势、乐器和肢体动作感受音乐内容和节拍 四音乐教具准备： 1.CD：蛙蛙快乐颂 、 三只小鸭 、 再见歌 2.乐器：日式响板 3.鸭子戏水图、小鸭玩具、小鸭图片 五音乐教学内容： A音乐热身律动：蛙蛙快乐颂 （5
2、 分） 1.主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记） 2.配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动 3.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上 4.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以 B音乐聆听游戏（10 分） 1.唱名字 老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回 应 例如：（老师） （幼儿）做动作：站起来、举手；贝 贝 贝 贝 在哪里？ 或者说“哎” “到” “这儿”等话回应 2.音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候 例如:（老师）唱：1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小 朋友 们 好 小 朋友 们 好 （小
3、朋友）唱：1 2 3 4 5 5 4 3 2 1老 师 好 老 师 好3.听辨、模仿小鸭叫声老师模仿小鸭叫声，请小朋友听辨 师：小朋友，今天有可爱的小客人和大家一起玩游戏，大家只要认真听了音乐就会知道小客 人是谁了？ 老师出示小鸭玩具，请小朋友模仿小鸭的“嘎嘎嘎嘎”的叫声 老师请小朋友双手模仿小鸭扁扁的嘴巴叫嘎嘎 C音乐语言游戏（10 分） 1.小鸭戏水 师：小鸭子带来一张很漂亮的照片，我们看一看都有些什么动物?(出示鸭子戏水图)。 幼：鸭子师：小朋友，看一看这照片上有几只小鸭? 幼：三只小鸭 师：下面老师给小朋友讲个故事，名字就叫三只小鸭 故事内容:有一只小黄鸭名叫嘎嘎，它长着圆圆的小眼，扁
4、扁的嘴巴(手做鸭嘴状)长得 可漂亮了。一天，小黄鸭一大早喊上他的伙伴，小白鸭、小灰鸭，说:“池塘多美呀!我独个儿 想游泳不敢下，咱们一块到池塘里去玩吧。“两只小鸭听了，摇摇晃晃地跑过来 (人做鸭跑 动作)嘎嘎嘎地抖羽毛， “扑通、扑通、扑通“跳下水。三只小鸭在水里愉快地游起来，它们 在水里玩得可开心了，一边划水，一边吃草，而且还学妈妈的样子捉小鱼哩!到了吃午饭的 时候，三只小鸭都捉了几条鱼儿，高高兴兴地回去了。 2.配班老师播放音乐，小朋友仔细听音乐 3.老师用声势形式有节奏的说歌词，小朋友模仿说 例如：（拍手） 附歌词 一只小鸭叫嘎嘎，圆圆小脸扁嘴巴。来到河边喊伙伴，它想游泳不敢下。 两只小
5、鸭赶快来，伸起脖子摆尾巴。嘎嘎嘎嘎来商量，一同下河不害怕。 三只小鸭水中游，翘起尾巴头朝下。脚掌水面划呀划，学习妈妈捉鱼虾。 4.配班老师再次播放音乐，老师和小朋友一起用声势形式（拍腿）拍出音乐节拍 D音乐节奏快车（15 分） 1.老师敲奏日式响板，请小朋友听辨音色 2.老师介绍乐器日式响板（像小鸭扁扁的嘴巴） ，示范操作方法（响板在身体不同的部位进 行轻轻的敲奏） ，提出注意事项（轻轻碰触身体部位） 3.配班老师提供小朋友人手一份乐器，小朋友模仿老师在膝盖上轻轻的敲奏出节奏（右手持 乐器敲奏节奏： ，左手空手拍节奏： ） 4.播放音乐，老师和小朋友一起用响板为小鸭子的歌曲伴奏，间奏时乐器休息
6、（双手拍膝） 5.再次播放音乐，老师和小朋友一起用响板为小鸭子的歌曲伴奏，间奏时乐器休息（单手交 替拍膝） E音乐小舞曲（15 分） 1.老师引导小朋友作出小鸭子走路动作、捉鱼虾的动作及造型（原地动作） 2.播放音乐，老师扮演鸭妈妈，小朋友扮演小鸭子，大家一起做音乐律动表演（可以尝试 3 次） 附：音乐动作 一只小鸭叫嘎嘎，圆圆小脸扁嘴巴。来到河边喊伙伴，它想游泳不敢下。 动作：双手重叠做鸭嘴状随节奏做开合状，左右晃头 两只小鸭赶快来，伸起脖子摆尾巴。嘎嘎嘎嘎来商量，一起下河不害怕。 动作：双手旁按掌于身体两侧，脚下大八字位随节奏左右摇摆 三只小鸭水中游，翘起尾巴头朝下。走上水面划呀划，学习妈妈捉鱼虾。 动作：双手旁按掌于身后两侧，弯腰抬头，脚下小碎步随节奏律动 F爱的叮咛（4 分）：老师表扬每位小朋友的表现，并亲手为小朋友贴上代表荣誉的彩色 贴纸 H再见歌（1 分）： 1.音乐中老师和大家一起唱再见歌. 2.送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和小朋友说再见 六.爱婴提示： 1.乐器操作中提醒幼儿正确使用，轻轻在身体上敲奏，避免伤害幼儿
