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1、有爱就有收获有爱就有收获 有人有人说说： ：“如果一个教如果一个教师师把把热爱热爱教育和教育和热爱热爱学生学生结结合起来，他就是合起来，他就是一个完美的教一个完美的教师师。 。 ”反反过过来来说说，如果我，如果我们们只知道教只知道教书书而不知道育人，那而不知道育人，那么，只能称其么，只能称其为为“教教书书匠匠”，所，所谓谓“人人类类灵魂工程灵魂工程师师”也是空有其名。由也是空有其名。由此看来，此看来， “德德”是是赋赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对对教教师师自身自身还还是是对对学生都是尤学生都是尤为为重要的。重要的。 “师师德是什么？德是什么
2、？师师德是石，敲出教育的星星之火；德是石，敲出教育的星星之火；师师德是火，点燃德是火，点燃孩子希望的灯。孩子希望的灯。 ”教教师师的的师师德最德最为为重要的体重要的体现现方式是以广博的知方式是以广博的知识识和丰和丰富的富的阅历阅历，来熏陶和影响孩子，使孩子掌握真才，来熏陶和影响孩子，使孩子掌握真才实实学，在未来人生道学，在未来人生道路上大有作路上大有作为为。作。作为为一名教一名教师师，既要承担科研任，既要承担科研任务务， ，还还要兼要兼顾顾教教书书育育人，人，这这无疑是一无疑是一对对矛盾，但是如果把教学、科研、矛盾，但是如果把教学、科研、对对孩子的孩子的爱爱被放在了被放在了同等重要的位置上，同
3、等重要的位置上，问题问题就会迎刃而解。就会迎刃而解。作作为为教教师师，知道当教，知道当教师师的苦辣酸甜，也深知要甘于平凡的个的苦辣酸甜，也深知要甘于平凡的个中滋味。中滋味。说说一千道一万，教一千道一万，教师师要甘于平凡，才能要甘于平凡，才能坚坚守守岗岗位，才能在平凡位，才能在平凡的的岗岗位上做出不平凡的事情来。教位上做出不平凡的事情来。教师师要有要有伟伟大的追求在于教大的追求在于教书书育人、育人、竭尽全力、默默奉献、无怨无悔。竭尽全力、默默奉献、无怨无悔。 我我们们教教师师，在教学中要有，在教学中要有饱满饱满的的热热情和昂情和昂扬扬向上的精神状向上的精神状态态，以，以满满腔的腔的热热情投入教学
4、中，情投入教学中，让让每个孩子都能得到良好的教育，使每位家每个孩子都能得到良好的教育，使每位家长长都感到都感到满满意。作意。作为为教教师还师还要胸要胸怀怀一一颗爱颗爱心，心，爱爱生如子就是把自己的生如子就是把自己的爱传递给爱传递给每个孩子，每个孩子，让让每个孩子从内心深每个孩子从内心深处处感受到自己是最幸福的人，感受到自己是最幸福的人，也将激励着他也将激励着他们奋发们奋发向上。在教学中，教向上。在教学中，教师师要以昂要以昂扬扬向上的精神状向上的精神状态态传传授孩子知授孩子知识识，要寓教于，要寓教于乐乐，开展，开展“快快乐乐教学教学”， ，让让每个孩子在愉快的每个孩子在愉快的氛氛围围中汲取知中汲
5、取知识识的的营营养，养，让让孩子真正感到学孩子真正感到学习习是一件快是一件快乐乐的事。的事。 教教师这师这一一职业职业很平凡，但平凡中更很平凡，但平凡中更显显其其伟伟大。从中国古往今来的大。从中国古往今来的教教师师状况，我状况，我们们不得不承不得不承认认， ，现现在的我在的我们们更被重更被重视视了，更了，更显显自由了，待自由了，待遇也更好了。我遇也更好了。我们还们还有什么理由挑肥有什么理由挑肥拣拣瘦？教瘦？教师岗师岗位是一种辛苦，一位是一种辛苦，一种付出，也是一种收种付出，也是一种收获获，一种享受。教，一种享受。教师师的工作的工作艰艰辛又繁辛又繁琐琐，平凡有，平凡有伟伟大，教大，教师师的工作是
6、良心活，它需要我的工作是良心活，它需要我们们教教师艰师艰辛的付出，不屑的努力，辛的付出，不屑的努力，持之以恒，持之以恒，爱岗爱岗敬敬业业，无私奉献，甘，无私奉献，甘为为人梯，人梯，热爱热爱孩子，孩子，热爱热爱教育，在教育，在普通的教学普通的教学岗岗位上，恪尽位上，恪尽职职守，呕心守，呕心沥沥血，淡泊名利，血，淡泊名利，执执着追求，把所着追求，把所有的光和有的光和热倾热倾注到教注到教书书育人的事育人的事业业中。教中。教师师要做有心人，平要做有心人，平时时多多观观察察了解学了解学习习，并正确引，并正确引导导，做孩子的朋友，培养孩子的学，做孩子的朋友，培养孩子的学习兴习兴趣和自主趣和自主学学习习能力
7、，能力，实现实现以人以人为为本的教育目的。教本的教育目的。教师师在做人方面更要在做人方面更要发挥发挥榜榜样样的作用，的作用，为为人人师师表，表里如一，身体力行，以身作表，表里如一，身体力行，以身作则则，以德施教，以德，以德施教，以德育人。要育人。要坚坚定信念，志存高定信念，志存高远远，以人民教，以人民教师师的人格魅力和学的人格魅力和学识识魅力，做魅力，做人民人民满满意的教意的教师师，在工作中真正做，在工作中真正做“三平教三平教师师”，并加，并加强强学学习习， ，钻钻研研业业务务，扎，扎实实工作，工作，认认真真阅读阅读教育教育类杂类杂志，不志，不仅给仅给与自己正确引与自己正确引导导，而且能，而且
8、能使自己使自己对对教学各方面的内容有全面的教学各方面的内容有全面的认识认识，不断提高教育教学水平，不断提高教育教学水平，在平凡的工作在平凡的工作岗岗位上做孩子喜位上做孩子喜欢欢的老的老师师。 。教教师师一定要培养自身良好的素一定要培养自身良好的素质质，脚踏，脚踏实实地地投身教育工作中。地地投身教育工作中。不不应该应该抱怨命运的不公，抱怨命运的不公，带带着情着情绪绪去参加教学。魏去参加教学。魏书书生生说过说过： ：“大材小大材小用何用何尝尝不是一件幸事？不是一件幸事？”知足的人才能感到真正的幸福，教知足的人才能感到真正的幸福，教师师也不例也不例外。只有努力提高自身的素养，丰富自身的底外。只有努力
9、提高自身的素养，丰富自身的底蕴蕴， ，倾倾情投入教育教学情投入教育教学工作，工作，积积淀方法，摸索淀方法，摸索经验经验，在活，在活动动中中历练历练，才能促成自身的，才能促成自身的专业专业成成长长。 。要想在教育教学工作中有一番出色的表要想在教育教学工作中有一番出色的表现现，没有捷径，只有靠自己，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，一步一个脚印，实实实实在在地去学在在地去学习习，去探索，去，去探索，去实实践，去思考。教践，去思考。教师师， ，作作为为培养人才的人，教学素培养人才的人，教学素质质必必须须要跟上要跟上时时代的步伐，必代的步伐，必须树须树立立现现代代教学思想，掌握渊博的知教学思想，掌握
10、渊博的知识识，具有，具有较强较强的信息素的信息素质质和学和学习习能力。我作能力。我作为为教教师师中的一中的一员员，必，必须须不断学不断学习习才能适才能适应应教学工作，必教学工作，必须须脚踏脚踏实实地地地地学学习习研究，才能在自己的研究，才能在自己的专业专业素养上成素养上成长长起来。我个人感起来。我个人感觉觉教教师师素素质质是是实实施素施素质质教育的关教育的关键键。 。古代西方先哲古代西方先哲说过说过，一切教育都有两个根本目的：使人，一切教育都有两个根本目的：使人聪聪慧、使慧、使人高尚。人高尚。显显然，然，师师德的情德的情怀怀首先来自首先来自对这对这一教育事一教育事业业本本质质的理解。从的理解。
11、从某种意某种意义义上上说说，教育活，教育活动动本身就是一种道德本身就是一种道德实实践活践活动动，不，不仅仅是因是因为为它它向上和向善的美好目的，更因向上和向善的美好目的，更因为为教育意教育意义义上的好不上的好不仅仅指好的内容，指好的内容，还还包括合乎包括合乎伦伦理意理意义义的行的行为为方式。方式。对对教教师师来来说说，孩子永，孩子永远远是主体，站三是主体，站三尺尺讲讲台、育四方桃李是台、育四方桃李是为为人人师师的根本，无的根本，无论论你取得多大的成就、有多你取得多大的成就、有多高的地位，在孩子面前就高的地位，在孩子面前就该该“俯首甘俯首甘为为孺子牛孺子牛”。学高。学高为师为师，身正，身正为为范
12、。范。作作为为一名普通的幼儿教一名普通的幼儿教师师，作，作为为一个平凡人，作一个平凡人，作为为草根一族，或草根一族，或许谈许谈不上有多么高深的学不上有多么高深的学问问，或，或许许修不成大德高僧，或者成不了丰功修不成大德高僧，或者成不了丰功伟绩伟绩， ，但平凡之中的升但平凡之中的升华华在于我在于我们们只要只要拥拥有有强强烈的事烈的事业业心和使命感，昂心和使命感，昂扬扬向向上的斗志，并日复一日、年复一年用一上的斗志，并日复一日、年复一年用一颗爱颗爱心去做，我心去做，我们们就能就能够爱岗够爱岗敬敬业业、有所作、有所作为为， ，让让你教你教过过的孩子永的孩子永远远以你以你为为楷模，楷模，让让每一个孩子每一个孩子对对你的追随如同云翔而影从，你的追随如同云翔而影从，让让莘莘学子永莘莘学子永远为远为你而自你而自
