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1、“西北地区”一节说课教案（第一课时）时逢开发大西北的重要时期。因此有必要向学生讲清楚西北的地理特征。本地区是在中国区域地理中继北方地区，南方地区之后的第三大区域，至此学生对学习区域地理的方法已经有了一定的认识，因此这节课采用自学辅导法，充分发挥学生的主体作用，培养学生的自学能力。首先，根据大纲、教材内容，确定完整、合理、切合实际的教学目标。在教学过程中，将教学目标转化为一系列简单的自学思考题（即自学提纲）让学生在读图和读课文中讨论完成。教学过程如下：一、出示幻灯片关于“位置、范围、面积、人口和民族的自学提纲。 ”1、 在图中找出内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地大兴安岭、昆仑山阿尔金山、天山、
2、阿尔泰山、长城黄河、塔里木河西北地区包括的省区、范围。2、 本区有哪些主要的少数民族？人口分布有什么特点？3、 量算出内蒙古呼和浩特和新疆的喀什两地距海的最近距离，并分析两地降水差异的原因。教师检查学生自学的结果，小结本区特点：深居内陆，东西挟长，地广人稀，气候干旱，因此过渡到干旱为主的自然特征；二、出示幻灯片关于“干旱为主的自然特征的自学提纲。1、 本区气候干旱的主要原因是什么？2、 本区以什么地形为主？干旱的气候特征在地形上有哪些表现？3、 画出新疆“三山夹两盆“地形示意图。4、 在教材的图中找出吐鲁番盆地和塔克拉玛干沙漠。5、 本区植被分布有什么特点？其产生的原因是什么？6、 西北地区西
3、部的主要水源是什么，河湖有何特点？7、 本区的农田、村镇、城市分布有什么特点？为什么？教师检查自学结果，并作简明扼要的讲解，同时出示相应的幻灯片风蚀城堡、风蚀蘑菇、西北地区从东到西自然景观的变化，然后总结西北地区以干旱为主的自然特征： 地形：以高原盆地为主，多戈壁、沙漠。 植被：从东到西为草原荒漠草原茺漠。 河流稀少，多为内流河。 农田、村镇、城市分布呈带状或点状。三、为了紧扣目标，进行课堂训练。练习，西北地区大体上位于-以西，长城和-、-山以北分布在西北地区的主要少数民族有-、-、-和哈萨克族。位于天山山间的-盆地，海拔为-类，是我国最低洼的地区。位于-盆地中的-沙漠是我国面积最大的沙漠。西北地区的地表形状为：地形植被河流农田、村镇、城市：小结：通过本课时的学习，我们了解了西北地区地广人稀，地形以高原盆地为主，气候干旱。以及河湖，植被等自然特征。板书设计：第三节西北地区一、基本概况1、 位置、范围、面积2、 人口和民族二、干旱为主的自然特征1、 形成原因，深居内陆2、 地表景观： 高原、盆地为主，多戈壁沙漠 由东向西植被变化是划原茺漠草原荒漠 河流稀少，多两流河 农田、村镇、城市呈带状或点状分布
