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1、解密高考阅卷评分细则，规范答题提高得分一解密高考阅卷评分细则，规范答题提高得分：1. 评卷老师是按得分点给的（不是只看答案） ，能给分尽量给分原则（改卷还是很松的）踩中得分点是关 键；对熟悉的题不该写的不要写，写多了浪费时间；但不会的题能写多少写多少，要敢写、多写。 工整书写会让评卷老师眼前一亮，更加认真评卷。 二高考答题中应注意的问题：1选择题：掌握好时间(不超过 45 分钟)； 概念清楚，分析仔细。2填空题：看清题目要求； 计算仔细，书写规范清楚。3解答题：写出关键步骤；审题认真，思维严密，步骤严谨，谨防“大题小做” 。 容易题、中等题力争 不丢分，难题不指望得全分，但要尽可能多得分。4其
2、 他：不用铅笔答题；不作任何与答题无关的特殊记号。三主要板块答题要点：（结合近年高考评分细则说明）1.三角函数高考三角类解答题无非就是两种， （1）三角函数题考查三角函数的性质或图像；（2）是解三角形， 解三角形是高考的重要组成部分，不在客观题考查，就在解答题中出现，尤其解三角形所涉及的知识点 要掌握，如内角和定理、正弦定理、余弦定理、三角形的面积公式等。 （3）答题规范性要求：每步都 写公式，不能只写结果;研究三角函数性质时，要化为正弦型函数.注意变形方向。注意角范围的讨论。例 1. 2010 年(理 17，文 18)已知ABC 的内角 A，B 及其对边 a，b 满足 abacotAbcot
3、B，求内角 C.解法一：（国标）由正弦定理 得 ， 化简得：， ， 从而， ， ， ， ，. 2数 列（1）新课标下对数列的考查要求降低，只对等差、等比数列通项和求和要求掌握。12 年以前广西数列试 题较难，13 年降低难度，估计今年可能会是中等难度题。但递推数列求通项（等差型、等比型、与关系 型、待定系数型（分配常数型） 、累加型、累积型、倒数型、对数型、特征方程型、不动点型） ，数列求 和 (公式法、错位相减型、裂项相消型、倒序相加型、并项求和法) 的方法具有很强的模型，递推通项求 和，建议熟练掌握.（2）注意方程思想及解方程的方法。等差等比数列的通项及求和，知三求二型的计算题必须熟练，一
4、 般出现在解答题第一问或选择填空题中，力争不丢分； 递推求通项，再求和，综合函数不等式的问题要 努力掌握，一般在后两问中出现或在最后一题出现，要善于识别。不等式的证明问题，往往要进行放 缩，看看是先求和再放缩还是先放缩再求和，有时可考虑数学归纳法（理科） 。 （注意数学归纳法考的可能性不大） 。例 4.17 （本小题满分 10 分）等差数列的前项和为，已知，且成等比数列，求的通项式。理 17 评分细则：设的公差为.由得， 2故. 2（4 分）由成等比数列得 . 1又, 1故. 1（7 分）若, 则, 所以, 此时, 不合题意; 1若, 则, 解得. 因此的通项公式为 或 2（10 分）注1.
5、对等式中的进行正确转换, 给 1 分;2. 写出直接给 3 分;3. 舍去必须说明理由, 否则不给分.（附 2013 大纲全国，文 17)(本小题满分 10 分)等差数列an中，a74，a192a9.(1)求an的通项公式；(2)设，求数列bn的前 n 项和 Sn.文 17 题评分细则：（）设等差数列的公差为，则. . 1因为 所以 (3 分)解得 . 1. . 1所以的通项公式为. . 1 (6 分)()因为 = , . 2所以 . 1= . . 1 (10 分)3 立体几何空间几何体的解答题一般以柱体或锥体为背景，考查线面、面面关系，空间角和距离等。命题核心 ： 以“线面垂直”为中心，设置
6、求角与距离、面积体积的定量运算问题；平行垂直共线共面的定性判断问 题。注意复习有关定理，形成严谨推理的思维。解答策略：掌握基本概念，强调向量方法，一作二证三算，难易区别对待。立体几何题的解答程序是先作图、识图，再说理，最后才计算，不要只完成最后一步，丢失步骤分；一 般来说，容易的题用直观综合方法做，求角与距离的难题用向量方法做可能更好，这样可以节省思考的 时间，叙述也比较清楚，不足之处是有时计算会烦琐一点。本题难度不大，考察知识点稳定明确，要力 争答满分。建议把传统法与向量法都用熟。多用用空间向量方法：建系、写点的坐标、法向量的求法、 角的求法公式均要写出。对于立体几何题，即使不会也要在图中建
7、系。201 年理科 19 （本小题满分 12 分）如图，四棱锥中，与都是等边三角形。（I）证明： （II）求二面角的大小。评分细则： ()取 BC 的中点 E，连结 DE，则四边形 ABED为正方形.过 P 作 PO平面 ABCD,垂足为 O.连结OA、OB、OD、OE. - 1 分由PAB 和PAD 都是等边三角形知 PA=PB=PD，所以 OA=OB=OD，即点 O 为正方形 ABED 对角线的交点， - 1 分故 OEBD，从而 PBOE。 - 1 分 （3 分）因为 O 是 BD 的中点，E 是 BC 的中点，所以 OECD。因此 PBCD。 - 2 分 （5 分）()解法一： 由()
8、知，CD PB，CDPO，PB PO=P ， 故 CD平面 PBD。又 PD 平面 PBD，所以 CD PD。 - 1 分取 PD 的中点 F，PC 的中点 G，连 FG，则 FGCD，FGPD连结 AF，由为等边三角形可得 AFPD。 - 1 分所以AFG 为二面角-PD-C 的平面角。 - 1 分（8 分）连结 AG，EG，则 EGPB.又 PBAE,所以 EGAE 设 AB=2,则, 故在AFG 中， - 2 分所以 - 1 分因此二面角-PD-C 的大小为 - 1 分（12 分）()解法二：由（）知，两两垂直。以 O 为坐标原点，的方向为轴的正方向建立如图所示的空间直角坐 标系。 -
9、1 分设，则 , ,设平面的法向量为，则 ，可得取,得，故。 - 2 分（8 分）设平面的法向量为，则，,可得取得故 - 2 分于是 - 1 分由于等于二面角的平面角，所以二面角的大小为。 - - 1 分（12 分）4 概率与统计注意：新课标解答题以考统计为主，注意与旧高考的区别，要多研究新课标统计题。（1）理科概率题主要考察概率、随机变量的分布列以及数学期望等基础知识，试题多考查运用概率统计 知识解决简单实际问题的能力，数据处理能力和应用意识。 （2）答题规范性要求：考场上答题时特别注意以下几点：弄清概率类型，明确用字母表示事件；表示，写出相应公式，再写结果，解答完整清晰。具体来说就是：解答
10、中要明确说出概率的类型；要设 出字母来表示相关的概率；计算前要写出计算公式，然后再代数据；数据要仔细核算验证。牢记分布 列、期望的步骤：写出的所有可能取值;求出的每一个取值所对应的概率，列出表格。求数学期望时一 定要先写公式.（以保证公式分）例 2. （2013 年 20本小题满分 12 分）甲、乙、丙三人进行羽毛球练习赛，其中两人比赛，另一人当裁 判，每局比赛结束时，负的一方在下一局当裁判，设各局中双方获胜的概率均为各局比赛的结果相互独 立，第局甲当裁判.（I）求第局甲当裁判的概率；（II）表示前局中乙当裁判的次数，求的数学期望.()解法 1：表示事件“第 4 局甲当裁判” ，由题意可知，第
11、 2 局甲必胜，第 3 局甲必负， 3故 . 3 (6 分)()解法 1：的可能取值为 记表示事件“第 3 局乙和丙比赛时，结果为乙胜丙” ，表示事件“第 1 局结果为乙胜丙” ，表示事件“第 2 局乙和甲比赛时，结果为乙胜甲” ，表示事件“第 3 局乙参加比赛时，结果为乙负” 则， ， （10 分） （12 分）说明：1) ()问或()问中设事件或有用字母表示事件， 给 1 分.2) 在()问中仅有 或 ，给 3 分.若只有 或，只给 2 分.3) 在()问解法 3 中树形图有部分对，这一段 给 2 分.4) 在()问中仅有 ， 给 3 分.5) 题中出现各局败的一方的概率为，但没有其他得分点时，给 1 分.6）在()中求时，如结果不对，期望公式对，给分5圆锥曲线考试中一般有两问，建议：本题从高考来看往往是把条件隐藏在直线与二次曲线相交形成的弦上，通 过对弦端点坐标的设而不求、整体代换把条件转移到目标中，解决问题。有可能比较难，运算量大，较 为抽象，但并非高不可攀，可以先画出图形，能写多少写多少。不管怎样切记在考试中卷面不要留空。本题要树立方程思想，要有复杂运算的心理准备；联立方程韦达定理、判别式弦长
