《思易学教育-中考小作文应试技法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思易学教育-中考小作文应试技法（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思易学教育课程信息年年 级级初三学学 科科作文网址网址内容标题内容标题中考小作文应试技法中考小作文应试技法编稿老师编稿老师冀老师【本讲教育信息本讲教育信息】 一、教学内容：一、教学内容： 中考小作文应试技法二、命题趋势二、命题趋势 1. 中考小作文考查意图 近几年来，不少地方的中考除了考大作文外，都不约而同地考起了小作文，其分数在 1530 分之间。出题者的意图，或是考查学生议论或说明事物的能力，以此促进学生作文 能力的平衡发展；或是考查学生驾驭结构、语言的能力，这更是较高层次的选拔。 为表现中心，大作文可以大肆渲染、铺陈，好比助跑跳远，通过助跑可跳得更远。而作 为片断作文的小作文，则不必铺陈
2、。小作文好比立定跳远，不能助跑,站定就跳，它的写作 必须围绕中心按要求直接写中心内容。如小作文“请用 200 字左右的文字描写学校升国旗 的场景” ，写作时就必须围绕中心内容“场景”直接描写，与这一场景无关的内容全都不能 写。纵观这类考场作文，考生容易出现字数超标现象。一是部分学生忽视了字数上的要求， 不知道字数超标还会扣分；而更多的却是缺乏整体构思能力，很少考虑怎样用最简洁的笔 墨快速切入主题或内容，中间部分应怎样有点有面而又突出重点。 2. 考查理解表达中心的能力 此法最适合议论文。开始简练地引出话题，随即围绕话题展开议论。旁征博引不展开； 联系实际精选事例。多用排比、设问、反问句，给人整
3、齐疏朗的印象。受文体的制约，一 篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式为辅。 小作文也应注意这一点。如 江西省中考语文小作文题为二选一， （1）通过某一情景或场面，描写你最喜欢的色彩。 （2）就你最喜欢的色彩，发表议论。无论选哪一题，或描写、或议论，总得以一种表达方 式为主。但如果能兼用其他表达方式，如兼用议论和抒情，表达自己对某种色彩的某种看 法或喜爱之情，则能使短文大为增色。 3. 关注点面结合写作手法的运用 “面”即同类材料，以展示自己宽广的阅读面和知识面，或展示材料的丰富性。多用对 比、排比等概括性的语言：“点”即典型材料。小作文，要选取一个最“亮丽”的镜头，写 精彩一两个段
4、落即可。点面结合，文章就有血有肉。开头用一两句迅速切入要描写的人或 物。对人或物，也只要抓住其本质特征或典型细节，寥寥几笔，略加点染，展示一幅画面 就行，没有必要交代事情的来龙去脉；结尾，围绕所写的片段生发几句议论即可。三、解题方法指导三、解题方法指导 （一）要严格按命题要求来写。 小作文的最大特点就是小，但其类型几乎与一般的所谓大作文相差无几，同样可以 写成记叙类、议论类、说明类、描写类、赏析类等等。这几年考得最多的是议论类，其次 是赏析类。在这两类当中，命题方式和写作要求又有区别。小议论文主要有评论感悟式和 补充续写式两种。而评论感悟式议论文的命题中又常有两种要求，一是读了全文以后谈自 己
5、感受最深的一点体会，二是就某一点或某一句话谈认识。赏析类小作文主要也有两种，一是赏析文章艺术特色，如表现手法，构思技巧等；二是赏析文章的语言特色。无论哪种 类型的题目，都要认真看清题意，按照要求来写。 例 1、读下面的唐诗，按要求回答问题。 秋思 张籍（唐） 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 “行人临发又开封”是形象生动的细节描写，请展开想象，写一段文字，展现当时的 情景。 （120 字以内） （内江中考小作文） 解析：解析：命题人把小作文考查与阅读赏析融合起来。要求展开想象，描绘诗人对故乡的 无尽的思念。诗人用了细节描写行人（送信人）要走了，却想起还有千言万
6、语未写尽， 其实乡愁又怎能写尽呢！于是又把信封拆开。 “又开封”把无形的乡愁形象化了。这里要注意 命题人规定的字数以及运用以描写为主的表达方式。例 2、下面是某校初三（1）班同学拟写的倡议书，其中存在四处错误，请改正。（1）改正格式方面的两处错误： ； 。（2）改正语言方面的两处错误： ； 。解析：解析：此类小作文着眼于提高学生的语文实用能力，从“修改”这个侧面对考生进行 考查。它数量众多，覆盖面大，涉及面广，涉及到错别字，词语运用不妥。语言主要考查 简明得体连贯和语法病、逻辑病、修辞语病等的修改。写作方法主要是考查选材是否恰当、 合理。要求从不同的角度对文章所具有的特点进行评价。考查重点放在
7、对于一般应用文写 作格式和用语规范、得体等内容的修改上。本题主要是问题过于宽泛，依照整体感知法， 先解决（1）题，称呼格式有误；落款欠妥。 （2）题，正文部分，有两处问题，一是倡 议原因部分，二是在主体分条部分。答案：（1）称呼移至顶格；在日期上面署名“初 三（1）班全体同学” 。 （2）将“已经”或“即将”任意删去一个；将“主办权”改为 “活动” 。（二）要结构完整，脉络清楚。 小作文篇幅虽小，但“麻雀虽小，五脏俱全”，它仍然要求有开头与结尾，过渡与照应， 以构成一个整体。具体来说，小议论文要有起、承、转、合，笔者把它改为引、论、联、 结。也就是说，开篇要由所读材料或题目所限定的某句话引入，
8、以免跑题；紧接着是针对所引材料展开议论，阐明自己的看法；第三步可联系实际，或举例论证，或引用名言，以 支撑自己的观点；最后要回到中心，作简要总结。试以南宁市中考小作文为例。例 3、 （阅读材料略）作者在文中说“只有流动，生命才能永恒”，请就这句话谈谈自己的 感想。 （100 字左右） 解析：解析：上文的、句分别体现了引、论、联、结的四个步骤。赏析类的 小作文同样需要完整的结构。大致可分三部分，即先分析，后举例，再归纳。但关键是要 结合所读文章的具体内容分析，因而也可以边举例边分析。示例：“只有流动，生命才 能永恒” ，小溪的这句话多么富有哲理。是啊，小溪只有不停奔流才能汇入大海，人生只 有不断
9、奋斗才能发出光彩，思想只有不断更新才能创造奇迹。没有哥白尼的大胆超越， 人类怎知宇宙之大；没有邓小平改革开放的思想，中国怎能有今天的辉煌。“流水不腐， 户枢不蠹” ，让我们扬起生命的风帆，奋勇远航。（三）要取其一点，放弃其余。 因为是小作文，不可能对所读文章作全面分析，也不可能谈各方面的感想，因此，根 据要求选取一点来谈是特别重要的。 例 4、读下面的材料，按要求回答问题。 有一位数学教师在谈起王维的使至塞上时，曾将“大漠孤烟直，长河落日圆”作 为几何教学内容进行了非常大胆的构想。他认为这句诗中不仅包含了非常丰富的几何图形， 而且各种图形之间还形成了非常奇妙的几何关系。 现在，请你大胆想象，用
10、平实的语言，为这句诗中所隐含的几何图形及图形之间可能 存在的几何关系写一段 300 字左右的文字说明。 要求：1. 条理清楚，语言简明。2. 可以图文配合，相互印证。（宜昌中考小作文） 解析：解析：要求中限定了数字，还强调了以“说明”为主，适当配图来说明诗里蕴含的直线、 圆和面的关系。大漠的孤寂构成笔直的线和无边的面，西下的落日分外的圆。面上的直线， 与远处的圆构成和谐的美。（四）语言要简明精练。 小作文的字数通常限制在 100 字左右，或者是 150-200 字之间，要在有限的篇幅里有 层次地表明自己的观点，有点“戴着脚镣跳舞”的感觉，因此，语言简练也就显得尤其重 要。要学会每个部分用一句话
11、表达的写法，特别是开头和结尾，只能各用一句话，而把更 大的空间留给中间的论述，因为中间部分是文章的主体。语言精练，除了简洁之外，还有 个通畅的要求，不能出现病句或错别字。因为文章短，若再有一两个病句，那表达效果肯 定会受到很大影响。 例 5、读下面的材料，按要求回答问题。 天津以蹬三轮车为生的白芳礼老人，从 73 岁开始资助贫困学生，直至 93 岁辞世 20 年间资助大学生 300 多名，累计捐款 35 万元。如果按每蹬 1 公里三轮车收 5 角钱计算，老 人蹬车的行程相当于绕地球赤道 18 周。下边这张让很多人流下眼泪的照片，相信也一定会 让你为之动容。“感动中国十大人物”评选活动即将开始，
12、请你写一段情辞恳切、感人至深的话。推 荐老人参加评选，让涌动在我们内心的情感迸发出来，让老人感动中国！（100 字左右） 。 （长春中考小作文） 解析：解析：文章运用了 100 字左右的篇幅，既绘出白芳礼老人的人生轨迹，又饱含深情地 礼赞了无私的爱，具有较强的感染力。兼用了多种表达方式，描写生动，叙述简洁，说明 有力，抒情有感染力。 示例：晚秋的景色是最美好的。天津的白芳礼老人从 73 岁到 93 岁辞世，20 年如一日， 用蹬三轮车挣来的钱资助 300 名贫困大学生，捐资 35 万。一个年逾古稀的老人，理应安享 晚年，然而，老人家重燃爱心激情，让万众为之感动！四、范文分析四、范文分析 病文示
13、例病文示例 阅读下面材料，按要求作文。 物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的，美好的， 可以珍藏；真挚的，真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。 一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一丝 感动经过珍藏，陶冶了情操，升华了思想。 请以“珍藏_”为话题写一篇文章。 要求：请先补充完整题目再作文；立意自定，文体自选；不少于 600 字；文 中不得出现真实的校名、地名和人名。珍藏那棵树 安庆一考生郁闷的 5 月总是这样，转眼间，太阳躲藏了起来。这是暴风雨来临前的预兆，然而我无心欣赏这些。我刚得到消息，这次推荐上重点高
14、中的名额没有我，这个消息的到来是早晚的事儿。一阵狂风刮过，大地一片狼藉。只看见几棵老槐树的叶子在风中飘动着。突然，一道闪电划破天空，紧接着一个雷，不一会儿，暴雨铺天盖地而来。我赶紧躲到一家屋檐下。它建在那个小坡上，是一幢红墙小楼，在楼的前面是一望无 际的秧苗，延伸得很远。有一条弯弯的小河，在楼前几十步的地方有一个稍大一点的塘，河水与天的色彩混合在一起，模糊一片。就在那小河上，挺立着一棵柳树。两年前那个夏天我也曾来过这里。那时上初一，想参加舞蹈大赛，可是好多同学讥笑 我身体太矮太胖，说我自不量力。老师也不看好我，家长也没多大兴趣。但我一心要参加， 强烈的自尊心让我大哭了一场。那时我有点灰心了。也
15、来到这个地方，也是一场大雨之时， 是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。后来，我不顾老师的不看好，不怕家长的冷漠， 不畏同学们的讥讽，我还是参加了比赛。在那个夏天，我严格要求自己，最早去苦练，去虚心向老师请教，晚上回到家总要训 练一个多小时。 “功夫不负有心人” ，我在一天天地进步，终于在那个秋天，全市舞蹈大赛 上获得了二等奖。我当时高兴极了。这下大家不再讥笑我了，有同学还说我很漂亮，老师 甚至还说我是跳舞的料呢！我看着雨中那棵伸向河心的垂柳。雷声轰鸣，雨越下越大。那棵垂柳在雨中像个醉汉， 摇摇晃晃，许许多多的柳枝像一位少女，在迎风飘舞，毫无对风雨的惧色。雨越来越大， 越来越猛。从此，这棵垂柳就
16、记在我脑海里，时时鼓励着我。升级范文升级范文珍藏这份爱 安庆一考生酒可以收藏，且愈陈愈香；画可以收藏，且时间越久越值钱；邮票可以收藏，日后翻 开时就能看到过去那个时代的影子那爱呢？爱可以收藏吗？ 因为在外地上学，不能每天回家，妈妈为了能与我保持联系，买了一部手机让我带着。 每天下晚自习后，我与妈妈约好了互发短信报平安。“2007 年 10 月 11 日：妈妈，考试成绩出来了，数学又考砸了，您别怪我，我真的已 经很努力了，可是”“2007 年 10 月 11 日：别灰心，只要尽力就行了，妈妈怎么会怪你呢？我的女儿是最 棒的！加油！”“2007 年 12 月 3 日：冷空气来了，记得多加些衣服，别感冒了。 ” “2007 年 12 月 3 日：知道了。您也要注意身体，关节痛时就开电热毯，别那么省钱， 舍不得用电。 ”“2008 年 1 月 27
