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1、行政职业能力测试行政职业能力测试数量关系数量关系 概述概述数量关系是国家公务员考试行政职业能力测验考试的重要组成部分，主要从数字推理和 数学运算两个角度来测查应试者的数量关系理解能力和反应速度。数量关系题型，所占用 的时间和分值都比较大，单向分数是最高的，每题 1 分。而且近年来难度越来越大，这部 分题目成了很多人通过公务员考试的“拦路虎” 。因此，如何应对这部分题目是很多考生想 要迫切掌握的。一、一、命题趋势命题趋势“数量关系测验含有速度与难度测验的双重性质。在速度方面要求应试者反应灵活， 思维敏捷；在难度方面该测验涉及到的都是数学的基本知识或原理。着重考察应试者对规 律的发现、把握能力和抽
2、象思维能力。 ”数量关系部分包含两种题型：数字推理和数学运算。 数字推理题通常情况下是给出一个数列，但整个数列中缺少一项（中间或两边） ，要求应试 者仔细观察这个数列各数字之间的关系，判断其中的规律，然后在四个选项中选出最合理 的答案。数字推理常涉及等差数列、等比数列、幂次数列、质数数列等。数学运算主要是 对应用题的分析，考察应试者的理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能。 高频考点包括：路程问题、价格问题、工作效率问题、浓度问题、概率问题、比例问题、 集合问题、排列组合问题、利息问题等。这两种题型的题目看似很简单，但当开始做题后， 往往会陷入做之不出、欲罢不能的境地，大多数应试者很
3、难在给定的时间里做出答案，一 般要花费双倍或更多的时间，对后面的答题产生很大的影响。 数量关系从近几年的国家公务员行政职业能力测验的考察情况来看，数量关系部分的 题量都保持在 20 道题，占 100 分总分的 20%，并且题目类型相对来说比较固定而且越来越 全面了，这就要求考生必须知晓大量的题型并掌握应对这些题型的专业解题方法与技巧。 具体而言，数量关系题呈现以下命题特点： 1、题量基本稳定。2006 年至 2009 年的国家公务员录用考试中的数量关系题一直为 20 题，其中数字推理 5 题，数学运算 15 题，预计 2010 年国家公务员考试中此部分的题量依 然保持稳定。 2、考察范围较广，
4、难度逐年增加。最基础的计算和应用题将不再出现，取而代之的是 更多的与实际相联系并需要运用技巧才能快速解题的试题。 3、考察点更加趋于分散。 4、突出了多步骤和方程求解。总而言之，按照目前公务员考试题型的考察方向发展的话，将会出现不同步分之间的 “相互引用” ，而且将会更加注重运算方法和技巧的运用以及数学思维和分析问题能力的考 察。二、二、准备要领准备要领数量关系题在近几年来的考试中已经成为一个非常重要的考试内容，说它重要是因为其难度越来越大，并且极易失分，而且数量关系题也是决定大部分应试者在考试中花费时 间最长但是准确率最低的一部分，当然这部分做得好也很容易与其他应试者拉开分值差距， 取得高分
5、，因为这部分题目的单向分值最高。因此掌握正确的解题思路以及简捷有效的解 题方法和技巧是十分必要的，因此，应试者必须充分地进行备考，在解答这一类题目中， 遵循一般思维逻辑如下：挖掘隐含条件建立等式或列出算术式或 利用特殊解题技巧验证否具体来讲，应主要从以下几方面着手：1、 应试者首先要明确出题者的本意不是让考生来花费大量时间计算，题目多数情 况是一种判断和验证过程，而不是用普通方法的计算和讨论过程，因此，往往都有简便的 解题方法；2、 认真审题，快速准确地理解题意，并充分注意题中的一些关键信息；通过练习， 总结各种信息的准确含义，并能够迅速反应，不用进行二次思维；3、 努力寻找解题捷径。大多数计
6、算题都有捷径可走，盲目计算可以得出答案，但 时间浪费过多。直接计算不是出题者的本意。平时训练一定要找到最佳办法。考试时，根 据时间情况，个别题可以考虑使用一般方法进行计算。但平时一定要找到最佳方法；4、 通过训练和细心总结，尽量掌握一些数学运算的技巧、方法和规则，熟悉常用 的基本数学知识；5、 通过练习，针对常见题型总结其解题方法，努力提高解题速度；6、 学会用排除法来提高命中率。三、三、近三年考点分值表近三年考点分值表数字推理最近 3 年考点分值表年份 题型 数量200720082009一级二级等 差 数 列三级11一级二级1等 比 数 列三级11审题得出答案项间组合21幂函数42 分式数列
7、1其他数列总计555数学运算最近 3 年考点分值表 行政职业能力测试行政职业能力测试资料分析资料分析 概况概况行政职业能力测验的最后一部分为资料分析，主要考查应试者准确理解、转换和综合 分析各种资料（主要是统计资料，包括图表和文字资料）的能力，要求应试者在阅读理解 图表和文字资料的基础上直接观察，或者通过指标换算、分析、比较或综合判断等过程， 作出符合资料实际情况的结论来。一、 命题趋势命题趋势 资料分析是国家公务员考试行政职业能力倾向测验科目的重要组成部分，主要测查应 试者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工能力。这部分内容通常 由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成，取
8、材多来自于统计部门的统计公报和统计 报表，行文都有固定的格式，内容涉及经济贸易、科教文卫、人口卫生、资源环境等各个 领域，其中经济贸易领域的材料所占比重较大。这就要求应试者对统计的术语和简单计算 原理有所熟悉。 资料分析测验的内容一般包括三个部分：一是对某项工作或任务的进展或完成情况做 出评价和判断，如对政策、计划执行情况的检查和监督；二是对被研究现象的统 计规律、 现象之间的依存关系及依存程度的规律等加以揭示和阐述；三是对被研究现象的未来发展 趋势及其变化特征进行预测或推断。资料分析测验的基本方式是：首先提供一组资料，这年份 题型 数量200720082009算术类问题151典型启发性问题2
9、12行程类问题1 工程与比例问题757几何类问题121概率与统计问题313其他问题11总计151515组资料可能是一个统计表，一个统计图，或者是一段文字。在资料之后相应地有 35 个问 题，要求应试者根据资料提供的信息，进行观察、分析、比较、计算、处理，然后，再从 问题后面的四个备选答案中找出正确的答案来。可以说，资料分析测验的试题着重考查应 试者以文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力，应 试者不但要能读懂统计图表，即准确地把握各项数据的含义及其相互间的关系，而且要能 通过简单的数学运算把握数据的规律，从而对我们的工作和学习起到指导、定向以及调整 的重要作用。
10、近几年来，行政能力倾向测试资料分析部分的试题都放在试卷的最后一部分，基本上 是四份材料和 20 道小题，每题 1 分，参考时间为 20 分钟，每份资料基本上都有 5 道小题， 除了 2008 年的第一大题和第二大题分别有 6 道题和 4 道题。具体而言，资料分析呈现以下 命题特点： 1、 传统的文字类、图表类专项考察的题目逐渐减少，图文并茂的综合类题目逐渐增 加，增强了对资料综合分析比较能力的考查。 2、 题目的总体难度不大，但近几年出现新的变化，对应试者的巧算速算能力考察越 来越频繁，对应试者的分析比较和逻辑能力要求越来越高。 3、 根据题目类型来看，需要计算的题目仍占多数，但计算量相对不大
11、，而且更加注 重对数据内部联系以及对计算机桥的考察而非计算能力。同时，考察对材料的理 解和深入分析的综合性题目数量增加，需要具备对材料相关概念、分类的关注和 对数据的逻辑联系的了解。直接题的比重明显下降，注重将材料内容和常识结合 起来进行考察。二、 准备要领准备要领资料分析题在近几年来的考试中已经成为一个非常重要的考试内容，说它重要是因它 本身难度不是很大，掌握一定的解题技巧和方法基本能够得分，虽然资料分析中也有部分 是计算题，但其难度不及数量关系部分的题目，在 20 分钟的时间限度内完成 20 道题应该 是很充裕的，但是由于资料分析安排在整份考卷的最后部分，有些应试者因前面部分试题 所花时间
12、比较多，往往来不及做完资料分析题目，从而影响行测科目的总体得分。因此掌 握正确的解题思路以及简捷有效的解题方法和技巧是十分必要的。 具体来讲，应主要从以下几方面着手： 1、 在备考过程中首先应该了解统计术语和专业名词。资料分析中用语习惯与普通的 资料有较大差别，在了解基本术语概念的基础上解题就相对比较容易了。 2、 应读懂图、表或文字。资料分析试题是以图、表或文字反映的信息为依据，看不 懂资料，也就失去答题的前提条件。因此，应当把图表内容的阅读和理解作为正 确答题的首要条件。 3、 根据不同的题型把握好阅读材料的时间。一般而言，文字性材料阅读的时间是最 长的，但阅读时间也不能超过 1 分钟。柱
13、状图和趋势图的阅读时间应该是最少的， 表格性材料次之，因为这两类题型的信息大部分包含在题干中，应该带着问题寻 找答案。 4、 阅读资料时，最好带着题中的问题去读，注意摘取与试题有关的重要信息。这样 一方面有利于对资料的理解，另一方面也可减少答题时重复看资料的时间。 5、 适当采用“排除法”解决问题。资料分析题的备选答案，通常有一两项是迷惑性 不强或极易排除的，往往通过图表或文字反映出的定性结论就可以排除；在进行 计算时，往往通过比较数值大小、位数等可排除迷惑选项。6、 注意统计图表中的统计单位。三、 近三年考点分值表近三年考点分值表资料分析近 3 年考点分值表行政职业能力测试行政职业能力测试言
14、语理解与表达言语理解与表达概况概况言语理解与表达主要考查的是应试者用语言文字进行交流和阐述的能力及迅速而又准 确地理解文字材料内涵的能力。一、命题趋势一、命题趋势 作为行政职业能力测验中的重要组成部分，言语理解与表达的题型已相对成熟，一般 包括选词填空和片段阅读两类。具体内容包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理 解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成 的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者 的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。 2004 年，国家公务员考试行政职业能力测验在言语理解与表达部分取消
15、了文章阅读题， 2007 年，加入了选词填空题型，这种变化，在 2010 年的行政职业能力测验中仍将保持， 即 2010 年言语理解与表达部分仍将包括选词填空和片段阅读两种题型。 言语理解与表达的总体趋势表现为： 其一，考查形式灵活多样。选词填空中题型主要有同（近）义词、反义词、成语、关 联词等，考查形式有一个填空、二个填空、三个填空、四个填空等；片段与度部分题型主 要有题旨概括、意图推断、观点态度把握、标题选用、细节判断、词句理解、语句衔接与 连贯等。 其二，命题难度逐年增加。片段阅读与选词填空各占言语理解与表达模块的 50%，近 两年的试题中常出现迷惑性很强的选项，很多情况下语感是解题的关
16、键。 关于选词填空部分，同（近）义词一直是考查的重点，在历年考查中的比重都占到一 半以上；成语的考查有上升的趋势，尤须重视；关联词必考但比重不大。另外从考查的形 式上看，题干中设置的空增多，增加了考试的难度。 关于片段阅读部分，考查形式十分多样，但题旨概括和意图推断一直是考查的重点， 几乎占考查题目的 80%-90%，这两类题型的复习非常关键。年份 题型 数量200720082009文字资料5*2 统计图5*15*1 统计表5*15*25*1 综合资料5*15*3二、准备要领二、准备要领 言语理解与表达这部分主要考察应试者作为国家公务员所必须具备的语言文字层面的 基础知识和应用能力。 应试者在复习言语理解与表达时要紧紧围绕真题进行，不仅仅要选对答案，还要知道 为什么选，道理在哪，只有这样才能把握出题人的出题脉络。另外还要比较另外三个错误 的答案，错在哪儿，错误的答案有何特点。这样围绕真题进行展开，不仅坚实了应试者的 基础知识，还扩大了应试者的知识面，锻炼了应试者的综合应用能力。 应试者在练习时，应注意训练以下答题技巧： 1、 解答片段阅读题时应注意
