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1、计算机应用技术专业人才培养方案计算机应用技术专业人才培养方案信息工程系2计算机应用技术专业人才培养方案一、社会调研一、社会调研1.人力资源需求情况 调查结果显示：走访的计算机企业，对计算机应用技术专业的毕业生需求旺盛，每年都需要一批技能操作工人来充实生产第一线。 2.企业的岗位群要求情况 计算机应用技术专业学生的就业岗位群为：从事计算机编程，计算机维护及管理，网络管理工作等。根据生产企业对毕业生适应专业岗位群的要求，对计算机应用技术专业毕业生的知识结构和能力要求如下：有准确的语言表达和文字表达能力；有初步的英语能力和熟练的计算机操作能力；有收集和整理文字资料及专业相关信息的能力；有一定的计算机
2、理论知识及其专业技能能力；有一定的计算机编程的理论知识及其制作能力；有一定的计算机网络管理的高级技术能力；有一定的正确安装、调试、维护计算机软件的能力；有一定的各种实用软件的操作能力；有终身学习的能力；有良好的职业道德。 3. 计算机应用技术专业学生的就业的环境和待遇IT 企业以来自日本、港台、新加坡的独资和中外合资企业占大多数，当地就业方面的法规比较健全，管理比较严格，因此就业市场非常规范，工资待遇较高，平均月薪 1500 元左右。并且加计件，加班有加班费，各类保险都有，大部分企业还有住房公积金，住宿、吃饭非常优惠。4.IT 企业对毕业生的使用情况 3在计算机应用技术专业毕业生的使用和培养方
3、面，绝大部分的企业都是非常重视的。对新就业的高职毕业生，采用岗前培训，让其充分了解企业。对已上岗的毕业生，采用师傅带，人事部门定期考核的办法，让他们尽快熟练工作。动手能力强的毕业生受到普遍欢迎。二、培养目标及人才规格二、培养目标及人才规格1 1、培养目标、培养目标本专业以邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，培养德、智、体诸方面全面发展的、具有基本的理论基础和较强的实践能力，能从事网络操作管理，办公自动化，编制一般应用程序及计算机图形处理，并能协助高级技术人员进行产品的设
4、计与开发，具备一定的计算机应用和管理能力及较强的创新精神的高素质劳动者和技术技能人才。2 2、人才规格、人才规格（1）基本规格具有坚定正确的政治方向。具有良好的社会公德、职业道德和专业基本素质。具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的集体主义精神。具有解放思想、实事求是的科学态度。具有敢于拼搏、建功立业的创新精神和实干精神。具有较强的法律意识。了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，达到大学生健康体质标准，具有健康体魄。（2）业务规格掌握计算机组成基本知识，熟悉计算机各种外部设备的组成4及使用，能够从事计算机系统及设备的管理、维护、维修工作。掌握各种数据库的操
5、作、维护，了解企业信息管理过程，具备基于企业的网络系统，运用数据库技术，实现企业管理信息现代化的能力，能够从事企业信息管理的应用工作。掌握局域网的安装、调试、管理技术，熟悉网络系统的运作过程，能够熟练地排除故障，维护网络系统正常、稳定地运行；从事网络的管理、组建、维护工作。熟练应用 Internet 和 Intranet 技术，能够处理电子商务。掌握网站建设和规划的基本知识，能够根据用户要求设计网页，进行网页的维护和更新，帮助企业获取外部最新资源，树立良好的企业形象。获得国家信息产业部 CEAC 网络管理员（网络工程师）认证考试证书（或全国计算机等级考试三级证书） 。三、职业导向三、职业导向1
6、. 计算机系统及设备的管理、维护、维修工作工人2各种数据库的操作、维护，企业信息管理工程师3局域网的安装、调试、管理工程师4电子商务人员5网站建设和规划的人员四、招生对象、修业年限及学分要求四、招生对象、修业年限及学分要求普通高中毕业生和职业高中、职业中专毕业生，修业年限 3年，133 学分。五、职业岗位能力分析五、职业岗位能力分析（一）知识结构（一）知识结构（1）具有一定的科学文化素养和本专业必需的计算机组成基本知识实践能力；（2）掌握本专业较强的职业技能，能解决本专业领域中较复杂的技术问题，具有一定的生产、技术、经济管理能力； （3）掌握各种数据库的操作、维护的能力； 5（4）具有本专业领
7、域先进技术的应用知识； （5）具有一定的计算机应用能力和较强的英语水平。（二）能力结构（二）能力结构（1）具有对网络的管理、组建、维护工作的技能； （2）具有对计算机网络系统及产品的使用和应用的能力；（3）具有解决生产技术问题和从事生产组织，设备、技术、经济管理的能力； （4）对电子商务有一定的管理能力；（5）对信息处理系统有一定的维护及故障排除能力；（三）职业资格证书名称及要求（三）职业资格证书名称及要求获得国家信息产业部 CEAC 网络管理员（网络工程师）认证考试证书（或全国计算机等级考试三级证书）必须获得计算机应用能力 B 级证书。达到高职高专英语应用能力合格标准。必须达到普通话等级二级
8、乙等以上水平。专业规定的职业资格证书至少取得其中一个。序号职业资格证书岗位相应课程及实训备注1计算机操作员计算机操作员计算机应用基础，计算机常用软件与实训2计算机维修员计算机维修员计算机应用基础，计算机组装与维护实训3程序员程序员C 语言程序设计与实训， 数据结构应用及实训，数据库技术应用及实训，JAVA 程序设计与实训4网络操作员网络操作工动态网页设计、flash 动画设计、计算机网络技术实训6（四）职业岗位能力与对应课程（四）职业岗位能力与对应课程职业岗位能力主要专业理论课程计算机的基本能力C 语言程序设计、Photoshop 图像处理、Access、数据结构、网页制作、计算机组装与维护网
9、络分析能力动态网页设计、flash 动画设计、java 程序设计、计算机网络技术数据库分析能力数据库原理、SQL Server、局域网设计与组网六、主要课程介绍及需学时数六、主要课程介绍及需学时数（一）主要公共课 1.高等数学（66 学时）讲授一元函数微积分的基本理论知识和使用方法，培养学生的空间思维能力，能运用微积分原理解决专业中的某些运算问题的能力，为计算机基础等后续课程的学习打下必要的数学基础。2.大学英语（99 学时）巩固、扩展学生高中英语的基础词汇和基础语法，培养学生具有较强的阅读英语的能力，一定的听译能力和初步的说、写能力，使学生能借助词典等工具书阅读仪器设备的外文说明书，并为进一
10、步提高英语水平打下基础。3.计算机文化基础（99 学时 含上机训练）讲授微型计算机的一般工作原理和结构，计算机基本操作方法和常用软件的使用方法，计算机网络的基本操作和使用，上网查找资料的基本方法。使学生掌握计算机的操作能力，具有文字处理能、数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。并获得相应计算机应用能力证书。4.大学语文及现代通用应用文写作（66 学时）培养学生的人文素养和应用文写作能力，帮助学生在专业水平不断提高的基础上，能够比较全面、系统地了解中国文化的博大精深，培养人文精神，提高审美情趣。75.思想政治“两课” （116 学时）信仰马克思主义，树
11、立科学的世界观。坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论，树立科学的世界观、人生观和价值观。热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线。爱祖国、爱人民，坚持社会主义道路，坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线。遵纪守法和良好道德品质。做遵纪守法的好公民；做“四有新人” ，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德。6.大学体育（66 学时）身心健康，能调控自身心理情趣；具有体育卫生和运动保健素养；树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识.7.军事理论（32 学时）本教材以国防教育为主线，通过军事理论课教学，使学生掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念、国家安全意识，加强组织性、纪律
12、性，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神。8.职业生涯规划与指导（12 学时）努力让学生理解职业是成才的平台；努力让学生理解职业生涯设计的意义和基本内容，让学生学会认识自己和社会，初步完成职业生涯设计；努力让学生初步形成职业意识，学会初到企业的通用的行为规范，学会处理企业中的人际关系；让学生初步学会求职申请和面试的基本技巧。9.形势与政策（16 学时）本书以我国全面建设小康社会为背景，分 8 个专题，从不同的角度概括和分析了国内政治经济社会发展总体形势、党的路线方针政策、社会重大事件、热点难点问题和国际经济政治形势、大国关系、金融危机、恐怖主义等问题，有很强的理论性、时效性和针对性，能有效
13、地帮助大学生了解国际、国内形势和国家的8方针政策，开拓大学生的视野，提高大学生的政治素质。（二）专业必修课（二）专业必修课1、C 语言（64 学时）学习 C 语言的基本语法和主要语句，包括数据类型、数据输出、控制语句、数组、函数、指针等内容。能运用 C 语言编写简单的应用程序，并能熟练地进行上机调试。2、Photoshop 图像处理（84 学时）本课程主要学习图形的绘制、编辑和特殊平面效果的设计。在计算机迅速发展的现代社会,信息时代的来临,电脑艺术在现代设计中也占据了重要的地位 , 也是现代设计发展的一个较大的趋势。3、Access 数据库技术（56 学时）本课程主要包括基本的 Access
14、开发技巧，同时也介绍了应用系统设计开发的基本思想和方法，包括数据库的创建、数据表的创建、简单窗体的制作、软件版权页的制作以及数据库系统的开发等。4、Dreamweaver（84 学时）本课程的主要任务是讲授网页三剑客Flash、Dreamweaver、Firewoks 等实用技术。使学生了解Flash、Dreamweaver、Firewoks 的功能和使用方法，能利用计算机设计 Web 站点，为将来从事计算机应用工作打下基础。基本知识教学目标是：Internet 基本概念，WWW 的运行机制，网页的编辑设计，Web 站点的发布、维护。能力目标是：针对个人/公司需要创建个人/公司站点，在 Int
15、ernet 上发布站点并加以维护。5、计算机网络技术（56 学时）本课程涉及计算机技术和通信技术。要求学生了解计算机网络各逻辑层的功能和工作原理；对应用广泛的局域网技术，重点掌握以太网技术 ; 要求学生从硬件和软件两方面，全面掌握网9络互连的基本原理和技术 ; 在网络应用上，要求学生掌握 Internet 的各种信息服务，和基本的网络管理与网络安全知识。通过理论和技能训练课的学习，使学生具备基本的网络基本知识，具有组网的基本技能，掌握各种网络设备的安装、配置、调试以及进行网络管理、维护的能力，掌握常用网络操作系统之上的各种网络应用的配置等能力，培养学生的网络技术的应用能力。6、计算机组装与维护
16、 （64 学时）本课程是计算机应用专业的一门主干专业课程，它的任务是：讲授当前流行的多媒体计算机部件的常见类型、技术特征、选购原则、使用要领以及计算机组装、维护和故障排除等内容，使学生掌握计算机的组装、测试、维护和故障排除等知识和技能，提高实践水平，为学生更好地理解计算机知识和技能，提高全面素质打下坚实基础。基本知识教学目标是：计算机各部件的原理与技术指标，计算机的组装技术，计算机的系统设置、测试和优化，计算机常见故障排除。能力目标是：能独立选购计算机各部件，具有借助产品说明书查阅计算机部件的有关功能和使用方法的能力，具有独立组装一台计算机的能力，能够对计算机做一般的测试和优化，能排除计算机的常见故障7、数据结构（68 学时）数据结构是计算机科学与技术专业的一门专业核心课。讲授数据结构的原理与使用，介绍了各种数据结构的特点、存储结构及相关算法。书中采用 c 语言描述算法。主要内容包括：数据结构的基本概念、算法描述和算法分析；线性表、堆栈、队列、串、数组、树、图等结构；查找、排序等。每章后面配有小结、习题和讨论题。最后一章附有完整的实验指导
