外经贸法理学鲍禄教学大纲

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1、1法理学教学大纲法理学教学大纲课程名称：课程名称：Law102 法理学 Jurisprudence 课程性质：课程性质：本学院必修，其它学院选修或根据专业培养方案确定 主讲教师：鲍禄主讲教师：鲍禄教授 李俊李俊副教授 所属院系：所属院系：法学院电话：64493701 电子邮件：BaoL 教学对象：教学对象：本学院二年级本科生 考核方式：考核方式：平时测验（或作业成绩） ，随堂进行。期末考试，闭卷考试，笔试。其中平时成绩占 20，期末考试占 80 出勤要求：出勤要求：学生缺勤不得多于总课时的四分之一。教师可以根据考勤情况决定 学 生是否可以参加考试、是否扣分。一、一、课程简介课程简介 （略） 二

2、、二、教学内容教学内容 第一讲第一讲 法学学科与法理学法学学科与法理学【教学目的和要求】 1、通过本讲的教学，使学生对法学学科有一个总体的认识，对法理学在法学中 的位置和功用有所认知，对法理学本身有一个概观性的了解。 2、通过本讲的教学，使学生对法学、法理学的研究和学习方法有一个初步的认 识，并引导学生注意到在整个学习过程中方法的应用。【教学时数】3 课时【教学内容】 一、法学的研究对象与体系 1、法学释义 2、法学的体系 3、法学与其他学科的关系 4、法理学在法学体系中的地位 二、法学的研究方法 法学的各种研究方法列举 三、法学教育与法学学习 1、法学教育的不同类型和不同方式 2、法学学习与

3、法理学的学习2【参考资料】1、张文显 主编法理学 （高等教育出版社、北京大学出版社，1999 年版） 第一章、第三章、第四章。 2、鲍禄法理学与比较法 （对外经济贸易大学出版社，2002 年版）第二章。【作业与思考题】1、法理学在整个法学中的地位和它的作用 2、如何将法理学与其他法学课程的学习结合起来第二讲第二讲 法学的学科历史法学的学科历史【教学目的和要求】 1、通过本讲的教学，使学生对法学学科的历史发展有一个概观的了解，从而加 深对法学、法理学学科的认识。 2、同时，提示学生注意到法学理论当中那些对学术发展和历史演进有着重大影 响和作用的学术观点和方法论，更深层地理解法学理论的价值。【教学

4、时数】4 课时【教学内容】 、引言 1、了解法学学科历史的必要性 2、法学学科历史所涉及的内容 3、整个学科历史与法理学的关系 、西方法学的历史 1、古希腊法学思想的历史地位 2、古罗马法学的繁荣 3、中世纪法学及罗马法复兴运动 4、近代西方法学 5、当代西方法学 、中国法学的历史 1、夏、商和西周时期的法学思想 2、春秋战国时期法学思想的繁荣 3、西汉至明、清时期的法学思想 4、近代的中国法学 、马克思主义法学的产生与发展 1、马克思主义法学的产生 2、马克思主义法学的发展 3、中华人民共和国法学的历史和现状3、中国法学与西方法学发展的比较【参考资料】1、张文显 主编法理学 （高等教育出版社

5、、北京大学出版社，1999 年版） 第二章。 2、鲍禄法理学与比较法 （对外经济贸易大学出版社，2002 年版）第一章。3、J.M.凯利西方法律思想简史（王笑红译、汪庆华校，法律出版社，2002 年版）【作业与思考题】1、西方法学与中国法学的不同发展脉络，它们对法学和现实法律制度的发展各 有什么样的影响 2、法学的研究方法是怎样发展、创新的，对不同的方法以及它们之间的关系应 如何评价第三讲第三讲 两大法系的比较分析两大法系的比较分析【教学目的和要求】 1、通过本讲的教学，建立法系的范畴，并且，从法系的角度和层面，帮助学生 对当今世界上的两大法系有一个清晰的认识。 2、引导学生初步体会到比较法学

6、的认识和分析方法，对这种法学研究方法的运 用有所体会。【教学时数】3 课时【教学内容】 一、法系 1、法系概念的由来与定义 2、比较法学简介 3、历史上和当今世界上的主要法系 二、民法法系的历史 1、古代罗马法 2、中世纪后期罗马法的复兴 3、17-18 世纪近代法律体系的确立 4、19-20 世纪的完善与发展 三、普通法法系的历史 1、普通法的形成 2、衡平法的兴起43、光荣革命 4、司法改革 四、两个法系的比较 1、比较方面的确定 2、法的渊源 3、法律制度 4、法律思维 5、相同方面的分析【参考资料】1、张文显 主编法理学 （高等教育出版社、北京大学出版社，1999 年版） 第十四章。

7、2、鲍禄法理学与比较法 （对外经济贸易大学出版社，2002 年版）第三章、 第四章。【作业与思考题】1、法系与国家法是什么关系、法系是如何构成的 2、当今世界上的两大法系之间，是相同的成分多、还是相异的成分多 3、比较法学与法理学是什么关系第四讲第四讲 法的概念法的概念【教学目的和要求】 1、通过本讲的教学，使学生认识到法的概念在法理学以至整个法学中的重要位 置，以及建立法的概念的学科意义。 2、对在我国现行教科书中通用的法的概念进行讲解和分析，使学生能够把握。 3、拓展思维，引导学生已发展的眼光和开阔的视野观察法律，审视法的概念。【教学时数】4 课时【教学内容】 一、法的定义 1、古汉语中的

8、刑、法、律 2、西方主要语言文字中法的语义 3、法学史上对法的各种界说 二、法的特征 1、法是社会规范的一种。 2、法特别是国内法是国家制定和认可的社会规范，体现了国家一直 对各类行为的评价53、法是以权利义务为基本内容的社会规范，具有特定的逻辑结构 4、法是以程序性为重要标志的社会规范 5、法特别是国内法是以国家强制力为最后保障手段的社会规范 三、法的本质 1、法的本质理论在法理学中的地位。 2、有关法的本质的各种学说。 3、马克思主义关于法的本质学说及其分析【参考资料】1、张文显 主编法理学 （高等教育出版社、北京大学出版社，1999 年版） 第五章。 2、鲍禄法理学与比较法 （对外经济贸

9、易大学出版社，2002 年版）第三章、 第五章。【作业与思考题】1、在建立法的概念、分析法的本质的时候，有必要区分国内法与国际法吗 2、法的概念是不断发展变化的，还是基本固定的 3、对教科书上法的概念有何思考或评价第五讲第五讲 法的要素法的要素【教学目的和要求】 1、通过本讲的教学，使学生清楚地认识和把握法律的构成要素，对其中的各个 法学概念要求准确无误地掌握。 2、体会法学中的规范分析的方法。【教学时数】2 课时【教学内容】 一、法的要素释义 1、法的要素是法的基本组成成分或因素 2、国内外关于法的要素的各种重要学说 二、法律规则 1、法律规则的概念。 2、关于法律规则逻辑结构的各种重要学说

10、 3、法律规则的种类 4、授权性规则、义务规则与权义复合规则 5、规范性规则与标准型规则 6、调整性规则与构成性规则67、强行性规则与指导性规则 三、法律原则 1、法律原则的概念 2、法律原则与法律规则的区别 3、法律原则的种类 4、基本法律原则与具体法律原则 5、公理性原则与政策性原则 6、实体性原则与程序性原则 7、法律原则的功能。 四、法律概念 1、法律概念界说 2、法律概念的分类 3、法律概念的功能【参考资料】1、张文显 主编法理学 （高等教育出版社、北京大学出版社，1999 年版） 第七章。【作业与思考题】1、准确、牢固地掌握本讲中所有的法学概念 2、对法学中规范分析方法的认识和体会

11、第六讲第六讲 法的形式与效力、法律体系法的形式与效力、法律体系【教学目的和要求】 1、通过本讲的教学，使学生能够结合现实的法律现象，对法的形势与效力、法 律体系这两个主题中的各个具体概念和范畴有清晰的认识。 2、要求准确无误地掌握本讲中的各个法学概念。【教学时数】3 课时【教学内容】 一、法的渊源 1、法的渊源的概念 2、中外法律史上法的渊源的主要形态 3、当代中国法的渊源 二、规范性法律文件的规范化与系统化 1、法律文件和规范性法律文件的概念 2、规范性法律文件的规范化、系统化的涵义及其意义73、法律清理。法律汇编。法典编纂 三、法的分类 1、成文法与不成文法 2、实体法与程序法 3、根本法

12、与普通法 4、一般法与特别法 5、国内法与国际法与“超国家法” 6、公法与私法 四、法律效力的层次 1、法律效力的概念 2、规范性文件的法律效力与非规范性文件的法律效力 3、法律效力层次与法律效力位阶的涵义 4、区分法律效力层次、明确法律效力位阶的意义 5、区分法律效力层次的原则 6、高位阶法优于低位阶法 7、特别法优于一般法 8、新法优于旧法 五、法律效力的范围 1、法律效力的范围的概念 2、法律对象效力（对人效力） 3、法律的空间效力 4、法律的时间效力 六、法律体系与部门法 1、法律体系的概念 2、法律体系与法制体系、立法体系、法学体系和法系等概念的区分 3、法律部门的概念 4、法律部门

13、的划分标准 七、当代中国的法律体系 1、当代中国主要法律部门概述 2、国内法体系与国际法体系的关系 3、一国两制状态下当代中国法律体系的特点【参考资料】1、张文显 主编法理学 （高等教育出版社、北京大学出版社，1999 年版） 第六章、第八章。【作业与思考题】1、准确、牢固地掌握本讲中所有的法学概念 2、对我国“一国两制”及相关的法律体系课题的发现与思考8第七讲第七讲 权利与义务权利与义务【教学目的和要求】 1、通过本讲的教学，使学生对权利与义务这一对法学中的重要范畴有一个全面、 深入认识、理解。 2、准确无误地掌握本讲中的法学概念和范畴。 3、知晓权利义务范畴在法理学中的理论价值，了解所引发

14、出的理论话题和相关 的主要论点。【教学时数】4 课时【教学内容】 一、权利与义务的概念 1、关于权利与义务的代表性界说 2、权利的定义 3、义务的定义 4、权利和义务在法律概念体系中占据核心地位 二、法与权利义务 1、法是客观的权利 2、权利是主观的法 三、权利与义务的分类 1、应有权利和义务、法定权利和义务与现实权利和义务 2、基本权利和义务与普通权利和义务 3、绝对权利和义务（对世权和对世义务）与相对权利和义务（对人权、对人 义务） 4、作为权利和义务与不作为权利和义务 5、第一性权利和义务与第二性权利和义务 四、权利和义务的关系 1、结构上的相关关系，两者相互依存、互为存在条件 2、没有

15、无义务的权利，也没有无权利的义务 3、数量上的等值关系，在社会的权利、义务分配格局中，两者总量相等；在 具体的法律关系中，两者相互包含，互为界限 4、功能上的互补关系，权利提供不确定指引，是一种激励机制；义务提供确 定指引，是一种约束机制 5、价值意义上的主辅关系，在现代法制中，为保障平等的权利而设定平等的 义务，义务约束是为了保障权利的实现而服务的 五、权利义务的历史演进 1、从权利义务角度观察法的历史演进 2、不同社会形态中权利义务的存在和运行状况：原始社会、奴隶制社会、封 建制社会、资本主义社会、社会主义社会和共产主义社会 3、商品（市场）经济交往模式与法的权利义务结构 六、人权 1、人

16、权的概念。92、人权与公民权的关系 3、马克思主义的人权观 4、人权的国内法保护 5、人权的国际法保护【参考资料】1、张文显 主编法理学 （高等教育出版社、北京大学出版社，1999 年版） 第九章。 2、鲍禄法理学与比较法 （对外经济贸易大学出版社，2002 年版）第三章、 第六章。【作业与思考题】1、准确、牢固地掌握本讲中所有的法学概念和范畴 2、法与权利义务是不是同义语 3、人权有没有全球标准第八讲第八讲 法律行为法律行为【教学目的和要求】 1、通过本讲的教学，使学生清楚、准确地掌握法律行为的概念，理解法律行为 的理论。 2、要求学生准确无误地掌握本讲中的法学概念和范畴。【教学时数】2 课时【教学内容】 一、法律行为的概念 1、法律行为界定 2、法律行为的特征 3、法律行为与非法律行为、与非法行为 二、法律行为的结构 1、法律行为的客观要件 2、法律行为的主观要件 3、法律行为的确认 三