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1、最实用的早教亲子指导 强力推荐(一)发现您的问题在孩子的成长过程中，家长们往往只关注了孩子的问题，而忽 视了自身的问题。别忘了，您是宝宝的第一任老师，您的一举一动 会对宝宝的情感、性格、品质、智力等各方面产生深刻而长远的影 响。所以，要想培养一个优秀的宝宝，首先就要求您是一位优秀的 家长，您需要爱宝宝、好学习，同时还要善于发现您的问题。 孩子问为什么的时候: 孩子对任何东西都有好奇心，但有好奇心并不代表孩子会思考问 题，只有当孩子会对好奇的事物或现象提出问题的时候，真正的思 考才开始。 所以当您的孩子提出“为什么？”的时候，您千万不要敷衍了事、 草率回答，孩子已经会思考问题了。 测试您能很好地
2、为孩子解答问题吗？ 如果孩子问您：“汽车为什么能跑？”您会怎么回答？ A.汽车肚子里有一个发动机，发动机最喜欢吃汽油，吃完汽油以后 它就开始工作了，它会告诉车轮子转动，车轮子一转动汽车就跑起 来了。 B.汽车要吃东西，吃完东西汽车有力气，车轮子转得动，汽车就可 以跑了。 C.因为汽车有轮子，有轮子当然就可以跑了。 分析： (1)如果您的回答是 A： 您的回答比较符合认知程度稍强一些的宝宝。您能用宝宝的语言把 复杂的科学道理讲解给宝宝，尽管宝宝不知道什么是发动机，但通 过您的解释，宝宝基本能理解汽车工作的原理和程序，这样的解释 比较符合科学精神严谨、真实。您的回答不但满足了宝宝的好 奇心，同时也
3、留下了宝宝可以探索的空间。随着他学习能力的提高， 他会主动去寻找关于“发动机”的信息。 (2)如果您的回答是 B： 您的回答最符合绝大多数孩子的认知水平，也是孩子最可以接受的 一种方式，因为您用孩子的语言解答了他的疑问。而且在您的回答 里，您还能用最简略的语句表明了汽车工作的过程。但要提醒您， 在引导孩子进行科学学习时，首先要注意尽可能使用科学用语，回 答应该更合理一些，让孩子对一些科学概念一步到位。 (3)如果您的回答是 C： 您是一位不太善于回答孩子问题的家长。您的解释太肤浅，没能很 好地解释为什么，也没有阐明科学原理。可能孩子还会接着问，您 千万不要敷衍了事。 孩子的问题千奇百怪，他会问
4、“为什么”、 “怎么样”、 “是什么” 孩子的每一个“为什么”都是孩子对事物缘由或目的的想像；每一个“怎么样”都是孩子对事物发展过程与机理的思考；每一个“是什么” 都代表了孩子对新事物的好奇和探索。不管用什么办法，当面对孩 子的各种提问时，您都要尽可能回答。 在回答孩子的问题时，您需要注意这些 如何回答孩子的提问？ 1.您的回答要做到科学、严谨、合理，符合孩子心理和认知水平。 2.在回答孩子问题的时候尽量使用规范用语，语气要符合孩子的口 气，语速要放慢一些，在讲解答案的时候可以借用手势、动作、操 作等。 3.如果对于孩子的提问您不清楚的时候，您可以告诉孩子“我也不知 道”，然后您应该引导孩子一
5、起去探索答案，而不要就此敷衍了事。 要培养孩子“打破砂锅问到底”的精神。 4.如果孩子的问题太多，您觉得有些回答不过来或感到烦躁的时候， 您千万不要抱怨宝宝，更不要说：“烦死了，你怎么有那么多问题？ ”这样会打击孩子爱思考的学习欲望。您可以这样说：“这是今天妈 妈可以回答你的最后一个问题，我们还有很多事情要做呢，明天再 开始！”这样即不伤害孩子，也保留了孩子好思考的学习欲望。 5.如果有条件，在您回答问题的时候，您可以采取操作游戏材料的 方式帮助孩子理解答案。 6.在回答某些问题的时候，家长首先要判断一下，依据孩子的认知 水平、操作能力及相关经验，孩子能不能解决或回答这个问题。如 果可能，您最
6、好不要直接回答孩子的问题，而应该引导孩子自己去 寻找答案。 致家长的话 当孩子会问“为什么”的时候，您身上的教育责任 就更重了，您需要为了回答孩子的问题赶快“充电”！本帖最近评分记录晨萱2009-6-5 21:40威望+1真的非常好晨萱2009-6-5 21:40金钱+1真的非常好快乐常随2008-7-15 21:15威望+2谢谢你了快乐常随2008-7-15 21:15金钱+2谢谢你了当当促销专题 随时更新，欢迎查看！支持论坛 购物送金币！13603955212 一年级#2 大 中 小 使用道具 UID 230764 精华 0 积分 538 帖子 288 威望 538 金钱 455 学问 0
7、 元宝 0 阅读权限 50 注册 2007- 5-10 宝宝生日 状态 离线 发表于 2007-6-11 08:36 资料 个人空间 短消息 加为好 友 最实用的早教亲子指导 强力推荐 - (2)给孩子获得成功的尝试我们准备了一个“小房子”， “小房子”的质量很轻， 1 岁以上的孩子就可以轻易地举起来；“小房子”的骨 架都是安全的软塑钢材料，孩子的力量就可以轻松地 让房子发生变形；房子的四周都是网状，这样孩子在 里面就可以看到外面而不会感觉到恐惧；房子的顶部 有一个圆形的洞，底部有一个方形的洞，孩子可以从 这两个洞口出来。 然后我们把孩子放到“小房子”里面，鼓励孩子从里面 出来。 我们来看看，
8、孩子们都采用什么样的办法出来 有的孩子尝试把“房子”慢慢推倒，自己的身子也随着 倒下，然后从顶部圆洞口爬出来； 有的孩子经过 观察，托着底部的方形洞口，把“房子”举起来，然后 从底部洞口钻出来； 有的孩子努力举高一只腿，用胳膊撑住身体，然后慢 慢地从顶部洞口爬出来； 有的孩子在惊慌之中，无意把“房子”弄倒，发现了出 口，然后爬出来 测试结果发现：虽然各个孩子采取的方法不一样，但 大部分孩子都能从“小房子”里出来。而且当把孩子重 新放到房子里的时候，大部分孩子都能去尝试用新的 方法从“房子”里出来。 在这里，我们不想说明用哪种方法爬出来的宝宝“聪 明”，只是想通过这个测试，向家长展示如何通过游
9、戏手段来激发孩子尝试用不同的方法解决问题的能力。如果可能，您也可以找一个大小合适的纸箱子，让您 的宝宝试一试，看看他是怎么做的？ 相关理论 创造一个孩子易于进行多种尝试并获得成功的环 境 在上面的测试游戏中，孩子可以通过多种方式爬出来， 让孩子能在比较宽松的环境中获得多种尝试的机会， 会促进宝宝解决问题能力的提高。 所以，您应该提供一个宽松的游戏环境，使孩子可以 受到鼓励去实验各种各样的想法。如果您给孩子提供 的游戏有诸多的限制、有很多的规则，让孩子的尝试行为总出现各种“错误”或是“失败”，这样的游戏是不 利于孩子解决问题的能力发展的，同时会打击孩子的 自信心和尝试的积极性。 容易让孩子获得成
10、功的游戏环境和游戏方式，会帮助 孩子形成健康的、积极的学习方式，让孩子在游戏中 建立信心。 您可以给孩子做的游戏 (1)拿棒棒糖 您准备一个普通的放卫生纸的塑料纸 桶，再准备一根棒棒糖和一根绳子。然后您把棒棒糖 栓在绳子上，并把糖放在卫生纸桶里。您最好用绳子 绑在糖的“重心”位置，这样一拉绳子，糖正好可以平 平地卡在纸桶的圆口上。然后把准备好的游戏材料给 宝宝，鼓励宝宝把纸桶里的棒棒糖拿出来！ 【讲解】通过设计巧妙的游戏，让孩子可以尝试多种 方式解决问题，同时提高孩子的空间想象力和思维能 力。 (2)够东西 您可以把孩子想要的玩具放在高台上， 在玩具上栓上绳子，把绳子垂下来，引导孩子去取玩 具
11、，但不要提醒孩子去拉绳，看孩子会不会通过自己 的观察就能去拉绳子把玩具取下来。同时，家长还可 以在孩子的手边放一件可以利用的工具，比如衣架、 小棍子或小板凳，引导孩子用工具拨下来或搬小板凳 踩上去够玩具。如果孩子自己不能理解如何去做，家 长可以使用工具做一次示范，但不容许手把手地教。 【讲解】学习使用工具不但帮助宝宝建立间接思维能 力，而且在游戏中逐渐掌握解决问题的能力。1 岁以 后的孩子已经有了看动作就能理解动作事物关联的思 维能力，所以要求家长尽可能是肢体动作的示范，而 不要过多地手把手的指导。 (3)绕绳子 把绳子两端绑在孩子手腕上，让孩子把 绳子从身前绕到身后来。看孩子能否自己完成，然
12、后 您再做示范，如何把绳子从脚下绕过来。在游戏过程 中注意绳子不要甩在其他小朋友身上。 【讲解】游戏帮助孩子学会解决问题，促进孩子身体 肢体动作的协调性发展。游戏中孩子可能不配合会大 哭起来，家长不要强迫孩子。 (4)摘水果 您可以在屋子里栓一根绳子，在绳子上 吊一些水果，绳子的高度适合，能让孩子手提篮子能 稍稍跳起一些就够得到。您也可以在四周放一些板子， 看孩子是否会动脑筋把板子垫在脚下把水果够下来。 【讲解】 2 岁以上的孩子大部分是能够跳起来了，但 孩子的跳跃动作却非常的吃力，往往跳起以后还没有 原来高，而且上身动作也比较紧张，要想跳起来并伸手去够水果是非常难的。所以我们准备了一些可以帮
13、 助孩子的工具，但家长不提示，看孩子是否会自己解 决问题。游戏的目的既锻炼了孩子的跳跃动作，又培 养了孩子解决问题的能力。 怎样给孩子提供宽松的游戏环境？ 在宽松的游戏环境下，孩子会尝试通过各种方式去解 决问题，这对于宝宝独立性的发展是特别重要的，所 以您应该注意以下几个方面，以创设适合的环境帮助 孩子成长： 1. 提供的游戏要适合孩子的认知和动作能力发展水平；2. 提供的游戏要有多种解决方式，以鼓励孩子能进行 多种尝试； 3. 游戏材料要保证最大程度的安全，可以让孩子独立 操作； 4. 尽可能不提供帮助； 5. 生活中经常提供这样的机会，让孩子想想“还有什 么办法”。 致家长的话 不要以为孩
14、子长大了就会自己解 决问题，我们要让宝宝成为独立的人，让他会独立地 思考、独立地学习、独立地学会解决问题这个需 要您从宝宝很小的时候就注意培养。13603955212 一年级#3 大 中 小 使用道具 发表于 2007-6-11 08:38 资料 个人空间 短消息 加为好UID 230764 精华 0 积分 538 帖子 288 威望 538 金钱 455 学问 0 元宝 0 阅读权限 50 注册 2007- 5-10 宝宝生日 状态 离线 友 最实用的早教亲子指导 强力推荐 (三)面对宝宝的“无理哭闹”宝宝太爱探索了，尽管您多次地告诉过他这个危 险、那个不能动，但他还是可能对您的警告“置之不
15、 理”。如果是不太危险的东西也就罢了，问题是孩子 很可能正在玩耍一件特别危险的东西，比如刀子或是 洗便盆的草酸。这个时候，您只有采取强制手段及时 地从宝宝手中“抢”走危险品并再次大声地强调“不能 玩！”您的“突然举动”一定会吓着宝宝，他会哇哇大 哭起来。您很想让宝宝多哭一会让他记住，但又很心 疼。怎么办呢？ 测试家长如何处理问题？ 1.您已经告诉过宝宝不能玩厕所里的“杀虫剂”，并且 强调了非常危险，但不小心还是被宝宝拿到了，您不 由分说地抢走宝宝手中的“杀虫剂”，甚至还顺手打了 孩子一下，以示“强烈警告”。这个时候宝宝会大哭大 叫起来。对于宝宝的哭闹行为，您是怎么解决的？ A.不理他，任他发泄
16、，实在烦了就干脆把他放到卫生 间里，留他一个人在那儿哭，让孩子长长记性。否则 他以后还玩！ B.好好劝说，再次告诉他这个东西很危险，所以不能 玩。如果他还继续哭就任由他哭，冷处理。 C.好好劝说，并以给糖果或玩具作为停止哭闹的条件， 防止孩子哭得过激伤害身体。 D.不理他，您在一边摆弄其他玩具，吸引宝宝自己参 与过来，在玩游戏的过程中和他讲道理，并要求宝宝 承认错误。 在您的生活中可能没有发生过和测试中同样的情况， 但一定有过相似的情况，比如宝宝做了错事，您批评 了他、甚至惩罚了他，他会哭闹；当宝宝的欲望不能 得到及时的满足，无论您怎么解释他都不听，无理地 哭闹。在面对宝宝的这种哭闹行为时，您是否也有和 以上测试中相似的感受和行动呢？ 对于宝宝的哭闹，您是怎么应对的呢？ (1)如果您的做法和 A 家长相似： 您可能是一位缺乏耐心的家长，您的处理结果很可能 是：宝宝以后不当着您的面玩，但他会背
