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1、高一语文教案合集高一语文教案合集 华蓥一中华蓥一中 欧天章欧天章第 1 页 共 97 页1、毛泽东词二首 沁园春长沙 教学目标：通过指导学生阅读、思考、分析与联想，实现“披文及物 物我合一”的教学目的。让学生在诵读诗词的过程中，主动积极地感受诗词意 境，鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力、方法， 并且能够了解词的有关知识。 教学重点： 1、把握本词中所描述的景物特点及作者所抒发的情感。 2、了解 词的结构及有关知识。 教学难点：指导学生掌握鉴赏诗词方法，训练学生的诗词鉴赏能力。 （难点） 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入对于秋天，不同人有着不同的看法与感受：（幻灯
2、片一） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 （忧国伤己） 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 （清静无为） 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 （少年壮志） 自古言秋多寂寥，我自言秋胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到九霄（老而 弥坚） 今天我们来学习毛主席的两首描写秋天的诗歌。 （板书） 二、诵读（注意以下字的读音） 橘、舸、遒、遏、寥廓、峥嵘、稠、遒 三、研习全文 1、前三句点明了时间、地点及人物 寒秋， （我）独立橘子洲头， （看）湘江 北去。 问题：寒秋作何理解？ 明确：深秋而非寒冷的秋天。 2、赏析由“看”字领起的秋景 （万）山红（遍） （层）林（尽）染 （漫）江碧（透） 绿
3、色给人以活力 （百）舸（争）流 竞争给人以动力鹰击长空；鱼翔浅底 要点：“击”透出猛、劲；“翔”突出轻、快。这远比用“飞”与“游”好得 多。 ：在下面横线处填入适当的动词，并说明理由。 虎深山，鱼潭底，驼大漠，雁长空 奔 击 行 啸 翔 游 鸣 走 排 藏 3、用一句总结性的话概述此秋景特征： 万类霜天竞自由。 4、面对着如此富有激情、活力的景色，我想到了什么？ 问苍茫大地，谁主沉浮？ 小结：此上阕由景生情，表达了一个胸怀天下的青 年的豪情壮志。 5、齐读下阕，说说这段为我们塑造了怎样的少年形象？ 明确：风华正茂，意气奔放，指点江山，胸怀天下，粪土当年万户侯。 6、问题：上、下阕的最后一问是否
4、相同？若不同，则请说明。 明确：上阕为设问，引出下文；下阕为反问，回应前文。高一语文教案合集高一语文教案合集 华蓥一中华蓥一中 欧天章欧天章第 2 页 共 97 页四、结合沁园春雪 ，引导学生了解有关词知识。 与学生同背沁园春雪 ，并出示此词全文沁园春雪北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽；大河上下，顿失滔 滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆？江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊 风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今 朝？ 问题：仔细分析这两首词，谈一谈它们在结构上有什么相似点？ 明
5、确：字数相同，相应位置的结构相似，韵脚相同。双调，一百十四字。前段 十三句，后段十二句。一般呈现出雅驯典重、旷达疏放、豪迈悲壮的风格。 五、引导学生了解作者， 初步了解作者作品特点：气冲斗牛，胸容天下。 练习：阅读以下两首诗，请说一说哪一首是毛泽东作品。 1、咏蛙 果然生就大肚样， 会有人来下池塘。 人静夜寂叫荷叶， 不是胆 小是谦让。 挺且直 2、咏蛙 独坐池塘如虎踞， 绿杨树下养精神。 春来我不先开口， 哪个虫儿 敢作声？ 七绝（1906 年秋） 3、咏蛙 蛤蟆本是地中王， 独卧地上似虎形。 春来我不先张嘴， 哪个鱼 鳖敢吭声？ 明朝薛瑄 六、小结、作业：江山代有人才出，各领风骚数百年。在
6、座的各位若能从本首 词中悟得一些，并能给你们的生活一点帮助，那将是一大幸事。请仔细诵读本 词，并能熟练背诵。 采桑子 重阳 教学目标： 1、体会词的意境，品味词的豪放风格。2、把握诗歌的思想感情和 表现手法。 教学重点： 1、浓郁的诗情画意。2、反复诵读，在吟诵中体味词的意境。 教学难点： 浓郁的诗情画意。 课时安排： 一课时 教学过程： 一、导入 检查沁园春长沙的背诵，学习毛主席的另一首词采桑子重阳 。 二、写作背景 教师结合课文后注释，补充：一九二九年六月二十二日在闽西龙岩召开了红四 军第七次代表大会，会上毛泽东被朱德、陈毅等批评搞“家长制” ，未被选为前 敌委员会书记。毛泽东随即离开部队
7、，到上杭指导地方工作，差点死于疟疾。 直到十一月二十六日，大病初愈的毛泽东才在上海中央（当时由周恩来主持） “九月来信”的支持下恢复职务。这首诗反映了当时的心情。 本词是一曲战地 秋景的颂歌。历代的诗人、作家，一接触“秋”字，总是要发一通悲秋的感叹； 在他们笔下， “悲”和“秋”永远难于分开。主席的诗词一反悲秋的传统情调， 把秋写得无比可爱，读了以后给人以很大的鼓舞。这首词写的是重阳节战地风 光，诗篇的字里行间洋溢着革命乐观主义精神，表达了诗人与红军战士们在艰 苦的战斗生活中从容不迫、欢快愉悦的心情。 三、诵读，理解文意 高一语文教案合集高一语文教案合集 华蓥一中华蓥一中 欧天章欧天章第 3
8、页 共 97 页1请一学生朗读、评价。 2集体朗读。 3补充注释： 采桑子 44 个字。双调。前阕，后阕各 4 句。平字押韵，阳、阳、香、光、光、 霜。一韵 到底。重阳和春光的重复，韵律匀整和谐，但这不是规则，而是作者的技巧。 重阳 9 月 9 日的节日。因为在我国古代，六为阴数，九是阳数，农历九月初九， 两阳相 重，故叫“重阳” ，重阳节又是“老人节” 。 重阳节习俗： 登高：九月重阳，天高云淡，金风送爽，正是登高远眺的好季节，因 此，登高便成了重阳节的重要习俗。登高的目的登高望远，思念家乡和亲 人；希望自己生活顺利，步步高升；锻炼身体。 吃重阳糕：住在江南平原的百姓苦于无山可登，无高可攀，
9、就防止米粉糕 点，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，借以示登高（糕）避灾之意。 重阳节还有插茱萸辟邪的习俗。 赏菊：喝菊花酒。 “登高”是全家到郊外爬小山。作为菊花节，要喝菊花酒。 哪一个都有驱邪的意思。 黄花 菊花。重阳节时少不了菊花，所以在李白的诗中有“九日龙山仗，黄花 笑逐臣” （见子九日龙山饮诗 ） 。李白的诗可能是漂在杯中的菊花瓣儿，但毛 泽东的一定是盛开的菊花，秋天花香浓郁。卢照邻的诗里有“独有南山桂花发， 飞来飞去袭人裙。 ”咏桂花的香味在衣服周围绦绕的情景。 四、阅读鉴赏： 毛泽东的这首词脱尽古人悲秋的窠臼，一扫衰颓萧瑟之气，它写了深秋的 战地风光，写的那么鲜明爽朗；它表现了对自
10、然和人生的看法，表现得那么豪 迈乐观。天空海阔，气度恢弘。它以壮阔绚丽的诗境、昂扬振奋的豪情，唤起 人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，而使人受到无限鼓舞。 1、分析上片 “人生易老天难老，岁岁重阳。 ”宛如一山飞峙，起势突兀。前句泛论人生 天道，后句带出重阳入题。 “天难老”三字是纲，笼罩全篇，后句只是进一步申 说。首先， “人生易老”只是与“天难老”对比着说，一有尽，一无穷；一短促， 一长久；一变化快，一变化慢。既对立又统一。其次， “天难老”是说宇宙间一 切事物在不断的发展变化，生生不已，光景常新。再次， “人生易老”不是慨叹 人命朝露，丝毫不含有消极感伤的意味。而恰恰相反，着重说的是
11、“天难老” ， 是说正由于“人生易老” ，所以必须把有限的生命献给无限壮丽的革命事业，让 小我化入大我，以有涯积为无涯，尽可能多发些光和热，生命才更充实更宝贵。 它揭示人生真谛和永恒真理，闪耀着辩证唯物主义的思想光辉，具有极强的审 美启示力。 “岁岁重阳”承首句而来，既是“天难老”的进一步引申，又言及时令，点 题明旨，引起下文：“今又重阳，战地黄花分外香” 。 “今又重阳”是“岁岁重 阳”的递进反复，年年都有重阳节，看似不变，其实也在变，各不相同：如今 又逢佳节，此地别有一番风光。 “今又重阳，战地黄花分外香。 ”岁岁年年，都有重阳，重阳是过不完的。 古人每逢重阳，也往往作诗填词，大约不外花酒
12、空愁，一片萧瑟，满怀岑寂。 只有毛泽东此词，意趣横生，戛然独造。假如说“今又重阳， ”犹略似“日月依高一语文教案合集高一语文教案合集 华蓥一中华蓥一中 欧天章欧天章第 4 页 共 97 页辰至” ；而“战地黄花分外香” ，那就横扫千古了。 词作者是怀着欣悦之情来品味重阳佳景的。黄花装点了战地的重阳， ，重阳 的战地因此更显得美丽。 “分外香”三字写出赏菊人此时此地的感受。人逢喜事 精神爽，胜利可喜，黄花也显得异常美丽；黄花异常美丽，连她的芳香也远胜 于往常。这一句有情有景，有色有香，熔诗情、画意、野趣、哲理于一炉，形 成生机盎然的诗境，既歌颂了土地革命战争，又显示了作者诗人兼战士的豪迈 旷放的
13、情怀。 2、分析下片 下片承“岁岁重阳” “今又重阳”的意脉，写凭高远眺，将诗的意、境向更 深更阔处开拓。岁岁有重阳，秋去又秋来， “一年一度秋风劲” ，这个“劲”字， 力度极强，写出秋风摧枯拉朽、驱陈除腐的凌厉威猛之势，此情豪迈异于桃红 柳绿、莺语燕歌、温柔旖旎的春日风光。但劲烈的西风、肃杀的秋气在作者心 中引起的不是哀伤，而是振奋。诗人的感情、战士的气质决定了他的审美选择： “胜似春光，寥廓江天万里霜” 。 为什么“胜似春光”？这里可以使人想起刘 禹锡的秋词：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ”因为春风比秋风更强 劲，秋景比春景更壮阔。黄庭坚登快阁：“木落千山天远大” ，秋天叶落以 后山
14、明天远大，就感“寥廓江天万里霜” ，写出秋天开阔的景象。 “寥廓江天万 里霜”七个字活画出了一幅宏阔的江天万里的秋景，表现了诗人乐观、开阔的 革命情怀。 五、小结，强调鉴赏本词要点： 1、恢弘开阔的艺术境界。 这首词为我们营造了一个恢弘开阔的艺术境界。词人从大处着眼，从人生 感悟落笔，摆脱了个人的荣辱得失，站在历史的、宇宙的、人类的高度抒发一 个革命者的壮志豪情。 “寥廓江天万里霜” ，一个“霜”字包含了丰富多彩的画景，它既指“万山 红遍，层林尽染”的霜叶，也指“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的 霜天。这样的秋景比起“暮春三月，江南草长，杂树生花，群莺乱飞”来，实 在是别有风致。这秋高气
15、爽、江净波平、既鲜明又绚丽的寥廓景象，难道不 “胜似春光”么？ 2、重叠的句法。 采桑子上下片的二三两句，词家常用叠句，如辛弃疾词：“少年不识 愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。 欲说还休，却道天凉好个秋。 ”又如吕本中词：“恨君不似江楼月，南北东西。 南北东西，只有相随无别离。恨君却似江楼月，暂满还亏，待得团圆是几时？ ”用叠句的，则与第二句断读；不用叠句的，则通读下来。这里的“岁岁重阳。 今又重阳”和“不似春光。胜似春光” ，都似叠非叠，有反复又有递进，既断读 却又连转，语势流宕，音节浏亮，风调韵致都极隽美，句法则为创格。于此等 处，似不着力，却见出含英
16、咀华的功夫。 六、拓展延伸： 1、古有重阳登高望远、赏菊吟秋的风习。历代诗文中，重阳节与菊花结下了 不解之缘。试举例赏析。 A、唐杜甫登高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。 高一语文教案合集高一语文教案合集 华蓥一中华蓥一中 欧天章欧天章第 5 页 共 97 页简析：这首诗是大历二年（）年杜甫在夔州时所作。萧瑟的秋天， 在诗人的笔下被写得有声有色，而引发出来的感慨更是动人心弦。这不仅由于 写了自然的秋，更由于诗人对人生之秋所描绘的强烈的感情色彩。颔联状景逼 真，是后人传诵的名句。颈联两句，十四个字包含了多层含意，备述了人生的 苦况，更令人寄予强烈的同情。 B、唐孟浩然过故人庄赏菊：喝菊花酒。 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村
