六年级语文上册备课

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1、 - 1 -培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯第一课时主备教师：复备时间： 上课时间：教学内容：朗读及背诵习惯教学目标：1. 1.认真观察图画，懂得“勤于收集资料“和“不懂就问“都是重要的良好的学习习惯。2.掌握勤于收集的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的地方，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。3.激发学生收集资料的兴趣，培养学生勤学好问的好习惯。教学重点：让学生掌握收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习惯。教学难点：学生学会如何搜集资料。教具准备：教学挂图，课外阅读材料每生各自准备。教学进程：一、指导观察课本第四页插图。1.读题：“不懂就问“。2.指导学生先按从上到下，再

2、按从左到右的顺序观察。(1)1 第 1 幅图上有什么人，在哪里，干什么？(2)第 2 幅图是在哪里？从哪里看出来？图上有哪些人？分别在干什么？(3)第 3、4 幅表现的是哪里在？怎么知道的？有哪些人？他们正在干什么？(4)第 5 页右上方的一幅图，这几名同学在哪里？他们在干什么？(5)最后两幅图表现了的是哪里？同学在干什么？老师又分别在做什么？二、组织学生讨论，使学生懂得如何做到“不懂就问” 。1.看完 8 幅图后，你明白了什么？(1)遇到不懂的问题、不清楚的地方，要大胆地向他人求教。(2)只要有不懂的地方，都要敢于问。(3)可以问老师，问家长，问解说员，问本班同学，问其他班课时编号：001-

3、 2 -的同学一句话问所有懂的人。 (4)可以问课本上的问题，也可以问报刊上的问题，还可以问观察到的所有书本外的其他问题。(5)留心处处皆学问。2.讨论：假如遇到不懂的问题不问，或者不懂装懂，结果会怎么样？3.说说今后的打算？三、三、总结同学们“不懂就要问” ，只要留心，处处皆学问，课本晨、自然界的一切，只要自己有疑问，都可以向别人请教；其实“不懂就要问” ，就是“多问” ，是与“勤学”联系在一起的，我们应该时时问，时时注意观察。- 3 -培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯第二课时主备教师：复备时间： 上课时间：教学内容：勤于收集资料教学目标：1.指导学生认真观察课本插图，结合平时的教学实际

4、，使学生了解学会搜集资料的意义和作用。 2.初步掌握搜集资料的方法，并逐步养成习惯。教学进程：一、谈话导入新课。1.老师想写一篇介绍我们沙溪这江南古镇的文章。你们说老师需要做些什么准备？2.老师要参加“爱护家园，保护环境“的辩论会，该提前做些什么准备？（收集有关资料等等。 ）3.引导学生说说收集资料的好处。4.小结：收集资料可以拓展我们的知识面，增强记忆，为学习和生活提供便利，因此，我们应当养成勤于收集资料的好习惯。二、观察图片，引导学生掌握收集资料的方法。1.第一页插图。观察三幅图上学生分别在哪儿？在干什么？上方学生在阅览室查阅资料，并将查到的资料抄录到笔记上。下方几位学生在学校的图书馆收集

5、资料，有的在查阅，有的在摘抄，他们都很专心。中间一位学生将收集到的资料粘贴到活页纸上他们收集资料。2.收集资料有很方法，我们看第二页插图，想一想可以通过哪些途径来收集资料？ (可以通过看报刊、网络、参观展览、)访问来收集资料)你还有哪些收集资料的方式？(论后再交流) 3.讨论搜集资料还有哪些方法。归纳：课时编号：002- 4 -(1)笔记。即认为有价值、有意义、感兴趣的文字摘抄下（最好分类摘抄，这样便于查阅） 。(2)料卡片。这样有利于资料分类。(3)把收集到的各方面的资料，以制成小报的形式来积累。(4)报。把收集到的各方面的资料，以制成小报的形式积累。(5)生了解：还有录像、录音、复印等收集

6、资料的方法。三、引导学生观察第三页下面的图片，让学生畅谈学习的收获。(生向老师展示自己收集的资料，汇报收集资料的心得。)布置作业：1.养成收集资料的习惯，开始收集各种资料。2.课后交流各自收集的资料。板书设计：课后反思：- 5 -第一单元第一单元主备教师：单元主题：弘扬爱国主义精神，培养学生爱国主义情感教材简析：本册教材由我们爱你啊，中国 、 郑成功 、 把我的心脏带回祖国 、古诗两首闻官军收河南河北 、 示儿及一篇习作和一个练习组成。四篇课文揭示主旨的形式异彩纷呈。从体裁来说， 我们爱你啊，中国 、 闻官军收河南河北 、 示儿是诗歌，而郑成功 、把我的心脏带回祖国则是记叙文。现代诗明快轻松、

7、气势磅礴。古诗短小精悍，深沉凝炼。记叙文中人物形象的活灵活现。教学这组课文，我们不由得会赞叹祖国文化的悠久灿烂。从课文的具体内容来看我们爱你啊，中国是赞美祖国幅员辽阔，山河壮美，物产丰富，沤歌祖国勤劳智慧的人民，民族精神伟大及改革开放取得的巨大成果；闻官军收河南河北 、 示儿则就收复失地、祖国统一这一问题抒发了诗人的喜与悲；郑成功介绍了民族英雄收复台湾，建设台湾的伟大功业，塑造出智勇双全一代名将的高大形象；把我的心脏带回祖国讲述了波兰音乐家肖邦深怀思乡之情，亡国之恨忘我工作，最终客死异国他乡的故事，展示了文艺工作者特有的爱国形式。教学目标：1.学会本单元 32 个生字，其中 7 个生字只读不写

8、，理解生字组成的新词。2.有感情朗读课文，能背诵我们爱你啊 中国、古诗两首及把我的心脏带回祖国的第二小节。3.通过对本单元课文的品读体会浓浓的爱国主义，陶冶学生的爱国情操，激发学生热爱祖国的思想感情。4.加强作文训练，指导学生注重描写突出文章的主题，写出自己的真情实感。学情分析：- 6 -在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的主要内容，把握文章的思想情感了。在习作方面

9、，有孩子写的东西，言之无物，内容空洞，缺乏可读性，美感差；有的孩子事无巨细，一一罗列，缺乏一个鲜明的中心。教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文或段落。2.朗读课文，积淀语感，理解词语的意思，领悟文章弘扬爱国主义精神，培养学生爱国主义情感的主旨。教学难点：1.凭借语言材料，反复诵读。2.培养学生想象能力，仿句式，练表达。教学资源：1.教师准备：录音机、投影仪。2.学生准备：搜集与教材相关的资料，为深入解读文本做好铺垫。课时安排：共计 10 课时1.我们爱你啊 中国2 课时 2.郑成功 2 课时3.把我的心脏带回祖国 2 课时 4.古诗两首 2 课时 练习一 2 课时- 7

10、- 8 -1.1.我们爱你啊，中国我们爱你啊，中国第一课时主备教师：复备时间： 上课时间：教学内容：初读课文，感知课文。教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3.通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学方法：朗读法 讨论法 观察法教具准备：挂图 录音机教学进程：教学进程：一、导入新课1.欣赏歌曲我爱你，中国 ，简单说歌曲内容。2.今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。二、初读课文1.自读课文，要求：读准字音，读通句子，找出生词和不理解的词、句。2.检查自读情况。

11、（1）出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。（2）提出不理解的生字，作上记号。（3）指名分节朗读，纠正。要求读通顺。3.默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。小结：幅员辽阔山河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟大奋发开拓4.课文可分为几部分？提示：从诗的结构来入手。课时编号：003- 9 -（1）小组讨论。（2）交流。第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。5.朗读全诗，体会祖国的可爱。三、检查学生初读情况布置作业布置作业：1朗读课文。2. 抄写词语。

12、3用钢笔描红、临写生字。- 10 -1.1.我们爱你啊，中国我们爱你啊，中国第二课时主备教师：主备教师：复课时间复课时间： 上课时间上课时间：教学内容：教学内容：勤于搜集资料教学目标：教学目标：1.指导学生认真观察课本插图，结合平时的教学实际，使学生了解学会搜集资料的意义和作用。 2.初步掌握搜集资料的方法，并逐步养成习惯。教学过程：教学过程：一、谈话导入新课。1.老师想写一篇介绍我们沙溪这江南古镇的文章。你们说老师需要做些什么准备？2.老师要参加“爱护家园，保护环境“的辩论会，该提前做些什么准备？（收集有关资料等等。 ）3.引导学生说说收集资料的好处。4.小结：收集资料可以拓展我们的知识面，

13、增强记忆，为学习和生活提供便利，因此，我们应当养成勤于收集资料的好习惯。二、观察图片，引导学生掌握收集资料的方法。1.第一页插图。观察三幅图上学生分别在哪儿？在干什么？上方学生在阅览室查阅资料，并将查到的资料抄录到笔记上。下方几位学生在学校的图书馆收集资料，有的在查阅，有的在摘抄，他们都很专心。中间一位学生将收集到的资料粘贴到活页纸上他们收集资料。2.收集资料有很方法，我们看第二页插图，想一想可以通过哪些途径来收集资料？ (可以通过看报刊、网络、参观展览、)访问来收集资料)你还有哪些收集资料的方式？(论后再交流) 3.讨论搜集资料还有哪些方法。归纳：课时编号：004- 11 -(1)笔记。即认

14、为有价值、有意义、感兴趣的文字摘抄下（最好分类摘抄，这样便于查阅） 。(2)料卡片。这样有利于资料分类。(3)把收集到的各方面的资料，以制成小报的形式来积累。(4)报。把收集到的各方面的资料，以制成小报的形式积累。(5)生了解：还有录像、录音、复印等收集资料的方法。三、引导学生观察第三页下面的图片，让学生畅谈学习的收获。(生向老师展示自己收集的资料，汇报收集资料的心得。)布置作业：布置作业：1有感情朗读背诵课文。2完成自己课上创作的诗歌。3我们家乡也有着百年的历史，也有着各种物产，也有着先贤、名人，也有着美丽的风景，你能模仿我们爱你啊，中国的结构，以赞美家乡为主题，写一首诗吗？试试看。板书设计

15、：板书设计：课后反思：课后反思：- 12 -2.2.郑成功郑成功第一课时主备教师：复备时间： 上课时间：教学内容：初读课文，学习生字新词。教学目标：1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.初步感知大意，理清文脉。教学重点：1.学会本课 8 个生字，认读 4 个二类字，理解本课生字词，体会它们的感情色彩。2.读懂课文内容，理清文脉。教学难点：试着给课文分段，能概括段落大意。教学准备：1.学生课前搜集有关郑成功的资料。2.相关课件等。教学过程：一、激趣导入，初识英雄。1.（用红色粉笔板书：英雄）同学们，你喜欢英雄、崇拜英雄吗？你心目中的英雄是谁？说给大家听听。2.小结：英雄有不同的类型，像同学们说的杨利伟属于航天英雄，黄继光、董存瑞属于战斗英雄，像岳飞就属于民族英雄（在“英雄”前板书：民族） 。那什么是民族英雄呢？二、揭示课题。今天，我们就来认识一位民族英雄，叫郑成功。 （板书课题：郑成功）请齐读课题。 1.简介郑成功。对郑成功你们有哪些了