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1、- 1 -山西林业职业技术学院部门工作绩效考核细则山西林业职业技术学院部门工作绩效考核细则 部门及代码：科研处部门及代码：科研处 D一级一级 指标指标二级二级 指标指标项项 目目 分值分值权重权重考核内涵与依据考核内涵与依据考核标准与方法考核标准与方法说明说明责责 任任 部部 门门部门自评简述部门自评简述自自 评评 得得 分分复复 评评 得得 分分测测 评评 得得 分分院院 评评 调调 控控Z1共共 性性 工工 作作 项项 目目 20 分分D1 思想思想 建设建设 2 2 分分D1-11-1 理论理论 学习学习0.500.50内涵：内涵：思想建设职责是指：在学院党委领导下，负责组织全院职员，以
2、科学理论武装人，完成各类学习任务，参加考试完成作业，自主安排学习内容，理论联系思想实际，理论联系工作实际，有针对性效果明显，记录详细资料完整，建成学习型的单位。依据：依据：执行学院党委思想政治理论学习工作 计划执行学院思想政治理论学习考核 方案 标准：标准：健全思想建设制度，明确思想建设职责，组织政治理论学习，实施理论学习考核。执行理论学习计划，计划完成率 100%，自主安排学习内容，撰写心得体会 2 篇。方法：方法：计划完成率达 100%，心得体会 2 篇人，自评优（90）计划完成率95%，心得体会 2 篇人，自评良（80）计划完成率90%，心得体会 1 篇人，自评中（70）计划完成率90%
3、，心得体会 0 篇，自评差（30）分管领导复评，确定院评得分理论学习计划完成率=100%理论学习完成项次（含中心组）理论学习计划项次（含中心组）本院本部门在编在岗人员计算人均 2 篇党委工作部 分管领导 院考核办- 2 -D1-21-2 职业职业 道德道德0.500.50内涵：内涵：职业道德职责是指：全院职员皆教育者，在核心价值体系下，构建教师价值体系，开展职业道德教育，为人师表率先垂范，负责组织全院职员，完善“三育人”机制，执行师德师风条例，教学开展教书育人，执行管理道德条例，行政开展管理育人，执行服务道德条例，后勤开展服务育人。依据：依据：执行中发200416 号文件执行晋发【2005】1
4、6 号文件执行教育部教高200616 号文件执行学院党委教育职业道德建设与 考核方案标准：标准：健全职业道德体系，明确职业道德职责，执行职业道德方案，实施职业道德考核。制定“三育人”的细则，道德制度健全率100%，开展职业道德教育， 考核资料健全率 100%。方法：方法：制度健全率 100%，资料健全率 100%，自评优（90）制度健全率 100%，资料健全率95%，自评良（80）制度健全率 100%，资料健全率90%，自评中（70）制度健全率 100%，资料健全率90%，自评差（30）分管领导复评，确定院评得分师德师风制度健全率=100%已建立师德师风制度事项 按师德师风条例定制度事项师德师
5、风考核资料健全率=100%执行制度考核资料事项 已建立制度事项管理道德制度健全率=100% 已建立管理道德制度事项 按管理道德条例定制度事项管理道德考核资料健全率=100%执行制度考核资料事项 已建立制度事项服务道德制度健全率=100%已建立服务道德制度事项 按服务道德条例定制度事项服务道德考核资料健全率=100%执行制度考核资料事项 已建立制度事项党委工作部 分管领导 院考核办小小 计计山西林业职业技术学院部门工作绩效考核细则山西林业职业技术学院部门工作绩效考核细则部门及代码：科研处部门及代码：科研处 D一级一级 指标指标二级二级 指标指标项项 目目 分值分值权重权重考核内涵与依据考核内涵与
6、依据考核标准与方法考核标准与方法说明说明责责 任任 部部 门门部门自评简述部门自评简述自自 评评 得得 分分复复 评评 得得 分分测测 评评 得得 分分院院 评评 调调 控控- 3 -D2-32-3 组织组织 建设建设0.500.50内涵内涵：党组织建设职责指：党委总支支部建设，自觉遵守党的章程，党委领导院长负责，结合学院工作实际，将党总支建在系上，党支部建在专业上，坚持民主集中原则，发挥政治领导民主，监督保障工作职能，明确总支支部职责，完善二级运行机制，完成基层党建任务，强化专业支部建设。依据：依据：执行国家共产党章程执行中国共产党普通高等学校基层组织工作条例执行学院党委党总支党支部党校 规
7、章制度标准：标准：健全总支支部制度，明确总支支部职责，制定党建评估方案，实施总支支部考核。充实薄弱空白支部，组织机构健全率 100%，总支支部党建评估，党建评估优秀率90%。方法方法：组织健全率 100%，党建评估好90%，自评优（90）组织健全率95%，党建评估较好80%，自评良（80）组织健全率90%，党建评估一般70%，自评中（70）组织健全率90%，党建评估差70%，自评差（30）分管领导复评，确定院评得分组织健全率=100%已建立健全党总支、支部数 计划建立健全党总支、支部数党建评估考核=好90%较好80%一般70%差70%党委工作部 分管领导 院考核办Z1共共 性性 工工 作作 项
8、项 目目 20 分分D2 组织组织 建设建设 2 2 分分D2-42-4 班子班子 建设建设0.500.50内涵：内涵：班子建设职责是指：院系专业班子建设，自觉遵守行政法规，两级管理系为基础，结合教学工作实际，院长领导主任负责，确立教学中心地位，以专业建设为龙头，以课程建设为重点，以方法改革为抓手，以培养技能为目标，配齐配全班子成员，明确系部班子职责，完善二级运行机制。依据依据：执行高等教育法 职业教育法执行学院教育教学规章制度标准：标准：健全班子建设制度，明确班子建设职责，制定系部班子条例，实施系部班子考核。完善两级运行机制，班子机制健全率 100%，系部班子民主测评，民主测评优秀率90%。
9、方法方法：机制健全率达 100%，测评等级好90%，自评优（90）机制健全率99%，测评等级较好80%，自评良（80）机制健全率98%，测评等级一般70%，自评中（70）机制健全率98%，测评等级差70%，自评差（30）分管领导复评，确定院评得分班子机制健全率=100%年度制度制定修订完成数 年度制度制定修订计划数班子民主测评=100%测评好，较好，一般，差各数 参加民主测评总票数党委工作部 分管领导 院考核办小小 计计山西林业职业技术学院部门工作绩效考核细则山西林业职业技术学院部门工作绩效考核细则部门及代码：科研处部门及代码：科研处 D- 4 -一级一级 指标指标二级二级 指标指标项项 目目
10、 分值分值权重权重考核内涵与依据考核内涵与依据考核标准与方法考核标准与方法说明说明责责 任任 部部 门门部门自评简述部门自评简述自自 评评 得得 分分复复 评评 得得 分分测测 评评 得得 分分院院 评评 调调 控控D3-53-5 文明文明 创建创建0.500.50内涵：内涵：文明创建职责是指：执行文明创建方案，负责组织全院职员，开展文明创建活动，发挥部门组织作用，师生主人翁的作用，完成创建指标任务，分解 6 个一级指标，细化 26 二级指标， 落实 89 个考评点，确定创建主办协办，层层分解落实责任。依据依据：执行学院党委文明和谐单位创建方案执行学院党委文明和谐单位考评指标体系标准：标准：健
11、全作风建设制度，明确作风建设职责，执行文明创建方案，实施文明创建考核。开展文明创建活动，主办指标完成率100%，文明创建和谐发展，协办指标完成率100%。方法方法：主办协办考核点全部完成，自评优（90）主办协办考核点有一个未完成，自评良（80）主办协办考核点有两个未完成，自评中（70）主办协办考核点有两个以上未完成，自评差（30）分管领导复评，确定院评得分主办部门指：牵头组织部门协办部门指：有相关业务部门主办指标完成率=100%主办指标完成数 分工主办指标数协办指标完成数=100协办指标完成数 分工协办指标数党委工作部 分管领导 院考核办Z1共共 性性 工工 作作 项项 目目 20 分分D3
12、作风作风 建设建设 2 2 分分D3-63-6 作风作风 建设建设0.500.50内涵内涵：作风建设职责是指：执行作风建设方案，负责组织本部职员，开展作风建设活动，主动搞好院内院外，上级下级单位部门，同事之间份内份外，工作不推诿不扯皮，团结合作紧密配合，树立全局服务意识，服务大局服从领导，提高教育者的修养。依据依据：执行学院党委教职工工作作风建设与考核方案标准：标准：健全作风建设制度，明确作风建设职责。执行作风建设方案，实施工作建设考核。制定作风建设细则，作风制度健全率100%。实施作风建设考核，考核资料健全率100%。方法方法：制度健全率达 100%，资料健全率达 100%，自评优（90）制
13、度健全率达 100%，资料健全率95%，自评良（80）制度健全率达 100%，资料健全率90%，自评中（70）制度健全率达 100%，资料健全率90%，自评差（30）分管领导复评，确定院评得分作风建设制度健全率=100%已建立作风建设制度事项 按作风建设方案定制度事项作风建设考核资料=100%执行制度考核资料事项 已建立作风建设制度事项党委工作部 分管领导 院考核办小小 计计山西林业职业技术学院部门工作绩效考核细则山西林业职业技术学院部门工作绩效考核细则部门及代码：科研处部门及代码：科研处 D- 5 -一级一级 指标指标二级二级 指标指标项项 目目 分值分值权重权重考核内涵与依据考核内涵与依据
14、考核标准与方法考核标准与方法说明说明责责 任任 部部 门门部门自评简述部门自评简述自自 评评 得得 分分复复 评评 得得 分分测测 评评 得得 分分院院 评评 调调 控控D4-74-7 队伍队伍 结构结构0.500.50内涵：内涵：队伍结构职责是指：在编在册队伍结构，事业单位岗位设置，分类建设三支队伍，一是专业技术队伍，从事教学教辅岗位，二是管理职员队伍，从事管理职能岗位，三是工勤技能队伍，从事技能服务岗位，专业技术队伍 7 成，管理工勤队伍 3 成，各部执行内控方案，队伍结构趋向合理。依据：依据：执行国家、省、厅事业单位岗位设置管理办法执行学院队伍建设内部结构调控方案标准：标准：健全队伍建设
15、制度，明确队伍建设职责，执行内部结构方案，实施队伍结构考核。从事教学教辅岗位， 队伍结构比=70%，从事管理工勤岗位， 队伍结构比=30%。方法：方法：管理工勤结构比=30，教学教辅结构比=70%，自评优（90）管理工勤结构比28%，教学教辅结构比72%，自评良(80)管理工勤结构比26%，教学教辅结构比74%，自评中（70）管理工勤结构比30%，教学教辅结构比70%，自评差（30）分管领导复评，确定院评得分管理工勤队伍结构比=100%管理工勤队伍人数 编制总数教学教辅队伍结构比=100%教学教辅队伍人数 编制总数以院为单位考核，各部门记均分或执行学院内部结构调控方案人事处 分管领导 院考核办
16、Z1共共 性性 工工 作作 项项 目目 20 分分D4 队伍队伍 建设建设 2 2 分分D4-84-8 队伍队伍 建设建设0.500.50内涵：内涵：队伍建设职责是指：培养提高队伍素质，专业技术队伍建设，制定教学团队计划，管理职员队伍建设，制定管理团队计划，工勤技能队伍建设，制定服务团队计划，教师上岗持资格证，干部上岗持培训证，工勤上岗持技能证，提高生师比学位比，提高职称比双师比，提高兼职比资格比。依据：依据：执行教育部教高厅200416 号文评估 指标体系执行学院队伍建设培养提高实施方案执行学院队伍建设内部结构调控方案标准：标准：健全队伍建设制度，明确队伍建设职责，制定教学团队方案，实施队伍建设考核。教师资格比90%， 生师比22:1，硕士学位比5%， 高级职称比20%， 双师素质比70%，兼职教师比
