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1、三、电磁铁三、电磁铁 电磁继电器电磁继电器【学习目标学习目标】1】1、了解什么是电磁铁。知道电磁铁的特性和工作原理。 2、了解影响电磁铁磁性强弱的因素。 3、了解电磁继电器的结构和工作原理。 4、初步认识物理知识的实际应用。【学习过程】 一、新课引入：观看视频。一、新课引入：观看视频。 二、独立自主学习：请快速阅读课本二、独立自主学习：请快速阅读课本 P129-P131P129-P131 的相关内容，然后独立完成以下学习任的相关内容，然后独立完成以下学习任 务。务。 1.我们把插入 的 叫电磁铁。它 时有磁性， 无磁 性。 2.电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由 来控制；电磁铁的磁性强弱 可
2、以由 来控制；电磁铁的南北极可以由 来控制，使用 起来很方便在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越 3.电磁继电器就是利用 来控制工作电路的一种 。它可以利用 、 来控制 、 。 请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。三、合作互助学习：三、合作互助学习： 1 1、探究实验、探究实验： 电磁铁的磁场强弱与什么因素有关？ 【提出问题】如果要使通电螺线管的磁性增强，应该怎么办呢？ 【我的猜想】 。 【我的设计实验方案设计实验方案】：从以下方面入手 （1） 、如何改变通过电磁铁
3、电流的大小？ （2） 、如何改变电磁铁线圈的匝数？ （3） 、如何判断电磁铁磁性的强弱？ （4） 、如何设计电路？ 小组内交流、讨论完善实验方案。 【进行实验】 【我观察的现象】 。 【我的结论】：当电磁铁线圈匝数一定时，通过电磁铁线圈的电流越大，电磁铁的磁性 ； 当通过电磁铁线圈的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，电磁铁的磁性 ； 2、归纳出电磁铁与永久性磁铁相比有哪些优点。 我的答案： 。 3、电磁继电器：通过观看课件解决一下问题 （1） 、了解电磁继电器的结构及部件作用。 （2） 、电磁继电器工作时，电路分为哪两部分？ （3） 、电磁继电器的工作原理：当开关 S1 闭合时，电磁铁通电产生
4、 ，将 _吸下,开关 S 的触点_，工作电路中有_通过，电动机便转动起来。 （4） 、归纳出电磁继电器的作用及实质 。 。电源羊群（5）讨论温度自动报警器的工作过程？ 四、展示引导学习：四、展示引导学习： 1、请结对子展示以上三个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。 2、小组长派代表给大家展示，其他小组对展示的解答直接直接进行质疑，并分享自己的见解。3、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。 五、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后小组长打分）五、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后小组长打分） 1下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是（ ） A改变通过线圈中电流的强
5、弱 B改变线圈的匝数 C改变通过线圈中电流的方向 D在通电螺线管中插入铁芯 2小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关现有线圈匝数分别为 50 匝和 100 匝的 外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入下图的电路中闭合开关 S 后用电磁铁吸 引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验，记录如下： （1）实验中小丽是通过电磁铁 来判定其磁性强弱的。 （2）分析第 1、2、3 次的实验记录，会发现 相同时， 磁性越强。 （3）分析第 次的实验记录，会发现电流相同时， 磁性越强。 3小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕 制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是
6、( ) A.要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动 B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 C.电磁铁 B 磁性较强，所以通过它的电流较大 D.若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引4如右图所示，为使滑动变阻器的滑片P向右移动时，通电 螺线管对条形磁铁的斥力变大，则电源和变阻器接人电路的 方式可以是( ) AG接F，E接B，D接H BG接F，E接A，D接H C，G接E，F接B，D接H DG接E，F接A，D接H 5下图中，羊群被细漆包线围着，羊在圈 中时电铃不响；当羊逃离时，碰到漆包线， 电铃就报警试解释此报警电路的工作原 理教师出示课堂检测答案，组长批改并反教师出示课堂检测答案，组长
7、批改并反 馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学 生本节内容的掌握情况。生本节内容的掌握情况。 六、课堂小结六、课堂小结50 匝的电磁铁100 匝的电磁铁实验次数123456电流表示数A0. .81. .21. .50. .81. .21.5吸引大头针的最多数目 枚5810101625图1 1、本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？、本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？ 2 2、老师对本节课进行评价、老师对本节课进行评价 七、布置作业七、布置作业 P132P132：1 1、2 2、3 3、4 4 八、教学反思：八、教学反思：
