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1、- 1 -管理学原理第十二章测试题一、单项选择题1.成功地履行管理职能，最基本的要求就是（ ） A.管理能力 B.管理愿望 C.管理权限 D.管理责任心2.完成管理活动的本领指（ ） A.能力提升 B.培训 C.经验 D.管理能力3.从组织外部招聘管理人员可以带来“外来优势”是指被聘干部( )A.没有历史包袱 B.能为组织带来新的观念 C.可以迅速开展工作 D.具有广告效应4.（ ）的目的是发现最适宜担任的职务。 A.智力测验 B.品格测验 C.适应性测验 D.职业测验5.如果一个管理者在其职位上有成就，那么正是这种成就导致他提升到更高的职位，直到这个人终于“被提升过头” ，这就是所谓的“彼得
2、原理” 。为避免这种现象的发生，在选聘管理者时要做到( ) A.选聘的条件要适当 B.注意候选人的潜在能力 C.正确看待文凭与水平 D.敢于启用年轻人6.为了了解管理者的工作绩效和工作质量，我们需要对其进行（ ） A.测验 B.考评 C.成绩记录 D.考试7.解决组织用人、领导、控制等管理工作的关键是（ ） A.管理愿望B.管理能力C.人才流动D.目标管理8.对主管人员来说，最常见的考评方式是（ ） A.自我考评 B.群众考评 C.上级考评 D.笔试9.对高、中、低层管理人员的技能要求是有所区别，按三种技能在其技能组成中的比重从大到小排列，对低层管理人员技能要求应是（ ）A.技术技能、人际技能
3、、概念技能 B.人际技能、概念技能、技术技能C.概念技能、人际技能、技术技能 D.概念技能、技术技能、人际技能10.对管理者进行培训是，应遵循（ ） A.职位相称原则 B.“全面提高，重点培养”原则 C.组织原则 D.有利提升原则二、多项选择题1.选聘管理人员的具体条件有（ ） A.德才兼备 B.“四化” C.管理愿望 D.管理能力 E.身体素质2.由组织自行选拔管理者时，通常的测验有（ ） A.智力测验 B.体能测验 C.熟练和适应性测验 D.职业测验 E.品格测验3.考评的要求是（ ） A.指标客观 B.方法可行 C.内容科学 D.时间要适当 E.结果要反馈4.对管理者绩效的考评包括（ ）
4、 A.考评过程 B.考评目标 C.优缺点 D.考评标准 E.考评成果5.对管理者进行考评，对于选拔和培训人才具有重要的参考作用，经常采用的方式有（ ）A.自我考评 B.上级考评 C.群众考评 D.考试考评 E.成绩记录考评6.管理者考评方式中的群众考评所指的“群众”包括（ ） A.管理者本人 B.被管理者 C.同级管理者 D.下级管理者 E.上级管理者7.考评的方法有很多，包括（ ） A.考试法 B.对比法 C.自我考评法 D.模糊数学法 E.成绩记录法8.美国管理学家卡茨(RobertLKatz)提出，一个管理者至少应具备的三大基本技能是（ ）A.技术技能 B.会计技能 C.人事技能 D.安
5、全技能 E.概念技能三、名词解释题1.管理愿望2.人才生命周期3.职务轮换四、简答题1.在选聘工作中应注意哪些问题？2.简述管理者进行培训的方法。- 2 -姓名： 准考证号码： 五、论述题试述内部提升和外部招聘这两种选聘方式。管理学原理第十三章测试题一、单项选择题1.领导工作的（ ）是管理者根据组织的目标和要求，在管理过程中学习和运用有关的理论和方法，以及沟通、激励等手段，对被领导者施加影响力，使之适应环境的变化，以统一意志、统一行动，保证组织目标的实现。 A.目的 B.动态 C.实质 D.结果2.在领导工作中，目标协调原理要求协调的目标是（ ）A.定量目标与定性目标 B.长期目标与短期目标
6、C.个人目标与组织目标 D.员工个人的目标与领导个人的目标3.领导者最重要方面是领导者（ ） A.个人性格特征 B.管理过程 C.决策理论 D.实际在做什么4.领导者行为理论认为，有效领导者区别于那些不成功的领导者是其特殊的（ ） A.个性 B.管理能力 C.领导作风 D.领导愿望5.利克特发现，在组织制定目标和实现目标时，最有效地方法是（ ）A.利用命令式的方法 B.温和命令式的方法 C.商议式的方法 D.职工参与管理6.管理方格图是由（ ）设计的。 A.布莱克和穆登 B.法约尔 C.泰罗 D.甘特7.管理者极少或根本不关心生产，只关心人的管理方式属于（ ） A.1.1 型管理 B.9.9
7、型管理 C.9.1 型管理 D.1.9 型管理8.按照菲德勒的权变理论，在最有利和最不利的两种情况下，采取（ ）的领导方式较好。A.以任务为中心 B.以人为中心 C.以技术为中心 D.以领导为中心二、多项选择题1.领导这一职能的重要性表现在（ ） A.计划工作 B.组织工作 C.追加的影响 力 D.人员配备 E.控制活动2.研究有关领导问题的理论有三大类，分别是（ ） A.领导性格理论 B.领导行为理论 C.领导权变理论 D.领导心理理论 E.领导职位理论3.激励特征包括（ ） A.对工作稳定的需求 B.对金钱奖励的要求 C.对自我实现的需求 D.对事业成就的需求 E.对指挥别人的权力的需求4
8、.领导行为理论包括（ ）A.领导性格理论 B.领导连续流理论 C.四分图理论和管理方格图理论 D.利克特的四种管理模式 E.随机制宜理论5.在领导行为四分图理论中，有以下几种领导行为（ ）A.高度体谅低度体制 B.高度体谅高度体制 C.高度体谅中度体制 D.低度体谅低度体制 E.低度体谅高度体制6.管理方格图中，几种基本的管理方式可以归纳为（ ）A.贫乏型管理 B.战斗集体型管理 C.乡村俱乐部型管理 D.独裁的、重任务型的管理 E.中游型的管理7.菲德勒随机制宜理论认为，对于领导者的工作最有影响的基本方面有（ ）A.职位权力 B.上下级关系 C.工作环境 D.领导性格 E.任务结构8.以为有
9、成效的领导者应具备的基本修养内容包括（ ） A.懂得领导者的知识 B.移情作用 C.客观性 D.个人的性格特征 E.自知之明三、名词解释题- 3 -1.领导工作2.9.1 型管理四、简答题1.怎样区分领导工作中的五种权利？ 2.简述在领导工作中应有哪些领导艺术？ 五、论述题试述领导工作的几个原理。六、案例分析题大成公司是一家高技术企业，近年来，随着市场竞争日趋激烈，公司经营效益开始下滑。为此，公司聘请何健担任常务经理，负责公司的全面工作。 何健来自一家传统的老牌企业，他照章办事，工作作风较为古板，与大成公司的风格相去甚远。为此，公司管理人员对他一时难以接受。在何健首次主持召开的高层管理会议上，
10、有人竟然迟到了半个小时。何健非常不满，严厉地说：“我强调，公司所有的日常例会必须准时开始，谁做不到，就请他走人。从现在开始一切事情由我全权负责。 ” 随后，何健对大成公司的管理进行了一系列改革。一是鉴于公司一些部门没有明确的工作职责和目标，何健首先颁布了几项指令性规定，使现有的工作有章可循；二是在详细审查了公司的工资制度后，决定将金体高层主管的工资削减 10，这引起一些主管的强烈不满。其中，研究部主任说：“我不喜欢这种做法，但也不想马上走，因为这里的工作对我来说太有挑战性了” 。生产部经理说：“不能说我很喜欢何健，不过至少他给生产部设立了明确的目标和奖惩制度，使我们的工作更有动力。 ” 随着时
11、间的流逝，大成公司在何健的领导下逐渐步入正轨。何健也渐渐地改变了领导方式，下放了一些权力，如让技术部门自主研发，同时他加强了与各层管理人员的联系，何健逐渐得到了大家的认可。 根据案例资料，解答下列问题： （1）何健刚开始采取了何种领导方式?当大成公司发展步入正轨后，其领导方式 有何改变?依据领导的相关理论，对这种改变加以解释。 （2）你如何看待领导工作的作用？- 4 -管理学原理第十四章测试题一、单项选择题1.员工对工作的负责程度提高，他们的工作效率也会提高。基于上述理念建立的是（ ）A.过程改进团队 B.领导型团队 C.自我管理团队 D.工作团队2.比工作团队具有更高的自主性，可以由工作团队转变而来的是（ ） A.自发型团队 B.自我管理团队 C.过程改进团队 D.结果改进团队3.高层管理者的关键作用是（ ） A.识别机会并决定优先次序 B.选出团队成员 C.公正公平的决策 D.用人4.团队的（ ）对团队的过程结果负责。 A.发起人 B.领导者 C.推进者 D.监督者5.清楚地表明了所有人都要求发挥积极作用的是（ ）A.全员参与 B.禁止无关话题 C.准时参加会议 D.至少五分之四的团队成员必须能够参加会议二、多项选择题1.团队给组织带来的好处有（ ）A.质量和劳动
