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1、考研复试决胜攻略:绝妙考研复试决胜攻略:绝妙 17 招让复试招让复试 老师喜笑颜开老师喜笑颜开来源:跨考教育 2010-1-20 10:03:22 【考试吧:中国教育培训第一门户】 模拟考场“我我这这个个专业专业复复试试的的难难度大不大度大不大?”“复复试试分数所占的比例有多少分数所占的比例有多少?”“老老师师喜喜欢欢什么什么样样的学生,他会的学生,他会问问我什么我什么样样的的问题问题呢呢?”三月份,考研初三月份,考研初试试成成绩绩公布,公布,闯闯关通关通过过的考生的考生们们又要面又要面对对新的挑新的挑战战如何在复如何在复试试中脱中脱颖颖而出,而出,让让老老师满师满意,甚至意,甚至让让老老师师
2、喜笑喜笑颜颜开。我开。我们请们请来跨考教育来跨考教育 18 位位 08 年成功通年成功通过过复复试试的的优优秀学秀学员员以以现现身身说说法,法,给给我我们们再再现现了不同了不同专业专业的复的复试试情景情景,教大家如何在复,教大家如何在复试试中中胜胜出,没准你复出,没准你复试时试时也会遇到也会遇到这这种种问问题题复试决胜攻略绝妙十七招让复试老师喜笑颜开第一招:跨专业者忌“死学”第十招:“我就是个研究生”第二招:考官论文要参考第十一招:态度诚恳心态正第三招:老套问题新答法第十二招:课题、实验细梳理第四招:投其所好说经典第十三招:敢于开口 say English第五招:理论、实事相结合第十四招:老师
3、提问听清楚第六招:自我特色多强调第十五招:主动沟通不怯场第七招:适当“卖弄”学术词第十六招:经验教训多吸取第八招:表达、接受两相宜第十七招:有备也要有创新第九招:态度严谨求精确 经济经济学学类类第一招:跨第一招:跨专业专业者忌者忌“死学死学”传授嘉宾:刘同学所报专业:经济学专业所报学校:南京大学复试情景:1.复试老师:博士生导师刘东教授、博士生导师杨德才教授、硕士生导师葛扬教授。2.复试问题:刘老师:你从数学专业跨考到经济学专业,是因为对经济学感兴趣,还是因为你有数学底子跨考容易?答:两个原因都有。但我对经济学一直很感兴趣。刘老师:你能具体论述阿马蒂亚森的主要观点吗?答:(沉默了将近 10 秒
4、)对不起,老师,我不太清楚他的主要观点。您可以给我一些提示吗?刘老师:他是一位诺贝尔经济学奖获得者。答:(沉默,还是沉默)首先感谢您给我的提示。但实在对不起,我之前没有注意到与他有关的知识,还请您见谅。(说完这句话,我就知道我完了)刘老师:那好吧,就先这样。(于是我无奈地走出了考场)现身说法:我是跨专业考研的,初试复习时,在老师的带领下书本上的内容我学得很扎实,在很多学术与专业知识上准备了很多。但到了复试,单靠书本上现有的知识还是不够的,很多经济学上一些前沿动态知识也是要准备的,而我正是忽略了这一点,如历年诺贝尔经济学奖获得者的主要观点。正是因为对这个问题没有正确的把握与解释,初试排名较好的我
5、不得不自费攻读硕士。法学法学类类第二招:考官第二招:考官论论文要参考文要参考传授嘉宾:杨同学所报学校:浙江大学所报专业:宪法与行政法学专业复试情景:1.浙江大学宪法与行政法学专业的复试分为笔试与面试。笔试科目为:宪法学、行政法学和行政诉讼法学。只要把复试的三本参考书目:中国宪法、 行政法学、 行政诉讼法学复习好,一般问题不大。2.面试主要考查本专业综合知识。复试考官们提出的专业问题,大多与他们最近的研究侧重点有关。现身说法:考生最好查阅最近法学界涉及宪法与行政法学的热点问题,并关注近期的学术文章,以便对现阶段宪法与行政法学专业的研究状况有清晰的认识。另外,对国内外著名法学著作还要有重点地进行涉
6、猎,因为复试中导师们提的问题往往与之有关,以考查学生是否具有一定的法学基础与视野。复试前,最好能与所报考学校的在读研究生联系上,以便打听各位主考导师目前的研究方向,并利用网上资源搜索一下导师的具体情况与研究重点。教育学教育学类类第三招:老套第三招:老套问题问题新答法新答法传授嘉宾:左同学所报专业:教育学专业所报学校:西南大学复试情景:1.复试老师:博士生导师廖其发教授、博士生导师李森教授、博士生导师任一明教授。2.复试问题:李老师:你为什么要跨专业从中文系考到教育学?答:(这个问题在复试辅导中老师罗列过同样的问题,所以提前有一些准备)原因有:第一,扬长避短。我学的专业虽然说是属于中文系,但专业
7、方向其实是从中文细化出来的“广告设计”,要学画画、设计等艺术课程,而我自认为没有太多的艺术细胞,所以尽早作了换专业的打算。同时我在与孩子沟通方面比较有优势,较具亲和力并且很有耐心,最主要的是我喜欢与孩子们相处。第二,比较喜欢教育学。大学时候上公共选修课选了教育学,觉得比较有意思,激发了学习的兴趣。第三,教育学是我教学实践与理论的结合点。大学四年中我没有参加太多的实践活动,唯一的社会实践就是做了三年的家教,已经能够初步用自己掌握的一点浅显的教育学知识来理解、分析家教过程中所遇到的问题。例如,我做家教主要是辅导学生学习英语,在做家教过程中发现有的学生对英语一点都不感兴趣。我的切入点就是,我如何才能
8、让他对英语感兴趣呢?面对这样的学生,我的方法是:选择一些好玩、好听但并不太难的东西作为学生学习英语的起点,投其所好;在他的兴趣被调动起来的时候及时地给予他鼓励,也就是激励机制;还要让学生的创造力与想象力充分地发挥,注重对他能力的培养而不是死板的教学等等。不过这仅是我在家教过程中总结出的一点经验,有的时候会有效,有的时候效果也并不大,所以我希望在今后的学习过程中能够掌握更专业的方法。现身说法:“为什么跨考?”是一个老套的问题,回答这样的问题既是挑战又是机会。因为老师们已经听太多遍“我喜欢这个专业”这样千篇一律的回答了,如果我们还是这样回答就不会给老师留下深刻的印象。所以我们必须另辟蹊径,才能博得
9、头彩。老套问题不老套回答,才能真正体现出自己的能力和个性。所以在表达观点时,可以把每个人都会谈到的原因简要的罗列一下,对具有自己特色的原因则可大谈特谈,详细地阐述自己的观点,让老师印象深刻。(开学后,我们导师依然对我印象很深刻)第四招:投其所好第四招:投其所好说经说经典典传授嘉宾:王同学所报专业:心理学所报学校:西南大学复试情景:1.复试老师:张庆林教授、张进辅教授。2.复试问题:张老师:如何看待罗杰斯人本主义理论的基本观点?答:罗杰斯人本主义思想主要体现在“以人为本 ”的人性观、以尊重与理解为内涵的“学生为中心的教育理论”以及“来访者中心”咨询理论中。即以无条件的关怀和无条件的积极尊重为核心
10、,以人的可发展、可塑造性为前提,提倡在真诚和谐的关系中促进个体自身内在的健康成长。罗杰斯人本主义思想的主要观点体现在“人性本善”、 “自我实现”性、 “潜能”性以及“以人为中心,达到良好的心理氛围中的尊重与理解”。罗杰斯还认为,人具有理解自己、不断趋向成熟、产生积极建设性变化的巨大潜能,这种潜能使人得以发展和进行自我塑造。现身说法:可取之处:突击专业经典书籍成功,因为好多老师他们在出题的时候都喜欢走“经典”路线,会问你对经典著作、经典理论和知名作者观点的看法。所以,多看一点经典的著作,有益无害。不足之处:对于经典的理论,你可以赞成也可以驳倒,但是绝对不能完全否定。而我的回答对这本经典著作的某些
11、看法表达的观点太主观,有些甚至与作者的观点完全相反,有点过了度,易引起老师的反感。所以在回答一些灵活的问题时尽可能的要从两方面看,观点的合理与不合理都要考虑到。文学文学类类第五招:理第五招:理论论、 、实实事相事相结结合合传授嘉宾:小俞所报专业:传播学所报学校:厦门大学复试情景:厦门大学传播学的复试分为笔试和面试,我考的是传播学专业的广告学方向。面试时,我随机抽到的题目是:手机能否成为大众传媒中的第五媒体?答:我认为手机能成为大众传媒中的第五媒体,原因如下:A.未来手机将是覆盖人群最广的一种媒体形式;B.传播成本比较低廉;C.手机可方便地把人们的零碎时间利用起来,极为快捷地传播信息;D.手机媒
12、体传播信息带有一定的强制性。因此我认为目前手机是所有媒体形式中最具普及性、最快捷、最为方便的媒体平台,未来的手机媒体将很可能处于一个比较强势的地位,成为第五媒体。第二个问题是:你认为广告界近期的重要论题有哪些?答:据我平时对学术刊物的了解,我觉得广告界最近谈论最多的是分众传媒,包括框架传媒与楼宇电视。近期广告界越来越重视广告的细分,以最合适的成本,选择最适合的途径,到达自己的广告客户。现身说法:传播学面试回答导师的问题时,需事先整理思绪,然后分点阐述,清晰简明是最好的回答。导师随机问的问题比较宽泛,考生最好多翻阅一些如新闻大学、 现代广告之类的专业期刊,同时对本年度业内发生的热点事件要有一定的
13、了解。第六招:自我特色多第六招:自我特色多强调强调传授嘉宾:夏晓霞 所报专业:中文系现当代文学专业所报学校:苏州大学 复试情景:问题一:请介绍一下自己?我叫夏晓霞,来自安徽师范大学。在大学四年中,我很认真地学习了中文专业的各科知识。在进入社会还是继续深造这个问题上,我曾有过痛苦地挣扎。但是因为学习中文专业是我的爱好,我希望自己在专业上能更进一步,所以我决定考研,选择自己最喜欢的现当代文学方向。在四年的专业课学习中,我最喜欢看的就是现当代文学的作品,我认为读完所有的文本是进行研究的关键。除了文本作品之外我还读了大量的专业理论知识书籍,这样更加深了我对作品的了解。现在通过了初试能到这来参加复试,是
14、对我四年刻苦学习的一个肯定,但是我知道自己欠缺的还很多,在以后的三年学习当中,我会更加深入的学习。问题二:你最喜欢的作家是谁?我最喜欢的作家并不是当代主流作家,他是河南作家群的代表李佩甫。我最早接触他的作品是羊的门,当时我被深深地感动了。我认为不管是什么样的作品,它只要能打动你,就是一部好作品。李的作品大多取材于农村,我小时候在农村生活过,所以他所描述的乡土人情,我读起来感觉特别亲切,他对乡土的深切感情让人感动。他的大部分作品我都读过,而且是反复阅读。问题三:你本科的毕业论文写的是什么?你的观点是什么?我的毕业论文是子君和繁漪的形象比较。我在写论文的时候,指导老师就告诉我们,本科生写毕业论文的
15、目的是练习如何写一篇比较完整的论文,学习写作论文的方法,而对论文的学术价值不作过高要求。你们只要把论文资料查详实,把前人的成就进行梳理总结就完成任务了。我就是按照老师的指导,把论文完成的,所以我的文章并没有多少新意。但是我把应该看的书和资料都阅读完毕了,之后总结梳理出了我的论文。现身说法:可以说,我的三个问题回答得还算比较圆满。我在回答这三个问题时不断地强调我的特点,就是知识扎实,涉猎广泛。并向老师表明,我阅读过大量的专业理论书、文学书,是那种可以踏踏实实收集资料、认认真真做学问的人。我想很多中文系的导师是欣赏这一类的学生的。第七招:适当第七招:适当“卖卖弄弄”学学术词术词传授嘉宾:李同学所报
16、专业:中文专业所报学校:山西师范大学复试情景再现:1复试老师:文艺学的张天曦教授、王有亮教授,古代文学的姚玉光教授。2复试问题:姚老师问:请谈一下“学而不思则惘,思而不学则殆”这句话的出处?并具体指出它的实际意义。答:这句话最早出自孔子的论语。它的实际意思是学习和思考是相辅相成的,二者缺一不可。一方面,“学”是基础,“思”是提高,没有“学”就没有思考的源泉,巧妇难为无米之炊;另一方面,如果只学习不思考则只有知识的积累,没有将知识内化。只学不思就好比是死读书,读过之后并没能让我们解惑,没有达到读书的目的;只思不学就好比是井底之蛙,只能看到这一块天地,固步自封,无法将其它的知识包含进来以丰富自己的内涵。现身说法:可取之处:理论知识掌握的还比较扎实,在表述观点时用了一些比较专业的词语,比如“内化”、“固步自封”等,简单的几个词语就可以让老师看到你的文学功底。但要注意的是,不要过于夸大使老师认为你是在卖弄学问,这样会引起老师的反感。不足之处:思维不够活跃,在平时并没有养成以现实的角度看问题的方法。所以在古代文学与现实生活的结合点上没有迸