初中数学 解直角三角形及其应用教案

上传人:woxinch****an2018 文档编号:39006379 上传时间:2018-05-10 格式:DOC 页数:7 大小:1.83MB
返回 下载 相关 举报
初中数学 解直角三角形及其应用教案_第1页
第1页 / 共7页
初中数学 解直角三角形及其应用教案_第2页
第2页 / 共7页
初中数学 解直角三角形及其应用教案_第3页
第3页 / 共7页
初中数学 解直角三角形及其应用教案_第4页
第4页 / 共7页
初中数学 解直角三角形及其应用教案_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

《初中数学 解直角三角形及其应用教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中数学 解直角三角形及其应用教案(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 教教 案案年级:初三年级:初三 科目:科目:数学 课时:课时:2 课时课题课题: : 解直角形及其应用解直角形及其应用知识梳理知识梳理一、锐角三角函数定义在 RtABC中,C90,A,B,C的对边分别为a,b,c.A的正弦:sin A_;A的对边 斜边A的余弦:cos A_;A的邻边 斜边A的正切:tan A_.A的对边 A的邻边它们统称为A的锐角三角函数锐角的三角函数只能在直角三角形中使用,如果没有直角三角形,常通过作垂线构造直角三角形二、特殊角的三角函数值三、解直角三角形1定义:由直角三角形中除直角外的已知元素,求出所有未知元素的过程,叫做解直角三角形(直角三角形中,除直角外,一共有 5

2、 个元素,即 3 条边和 2 个锐角)2直角三角形的边角关系:在 RtABC中,C90,A,B,C的对边分别为a,b,c.(1)三边之间的关系:_;(2)锐角之间的关系:_;(3)边角之间的关系:sin A ,cos A ,tan A ,sin a cb ca bB ,cos b cB ,tan B .a cb a3解直角三角形的几种类型及解法:四、解直角三角形的应用1仰角与俯角:在进行观察时,从下向上看,视线与水平线的夹角叫做仰角;从上往下看,视线与水平线的夹角叫做俯角2坡角与坡度:坡角是坡面与水平面所成的角;坡度是斜坡上两点_与水平距离之比,常用i表示,也就是坡角的正切值,坡角越大,坡度越

3、大,坡面_经典例题:经典例题: 1、在平地上一点 C,测得山顶 A 的仰角为 30,向山沿直线前进 20 米到 D 处,再测得山顶 A 的 仰角为 45,求山高 AB ?2、如图,水库的横截面是梯形,坝高 23m,斜坡 AB 的坡高度 ,斜坡 CD 的坡度1:3i i=1:1,求斜坡 AB 的长及坡角 a 和坝底宽 AD(精确到 0.1m)3、如图,ABC 中,C90,AB10, ,D 是 BC 上一点,且DAC30,求 BD54sinB的长和 SABDABCDABCDi=1:11:3i ABCD4、如图,线段 AB、CD 表示甲、乙两幢楼的高从甲楼底部 B 处测得乙楼顶部 C 的仰角是45,

4、从乙楼顶部 C 处测得甲楼顶部 A 的俯角是30.已知甲、 乙两楼间的距离 BD60m,求甲、乙两楼的高(精确到1m)综合练习:综合练习:一、选择题一、选择题:1、在ABC 中,C=90,如果各边长度都缩小 2 倍,则锐角 A 的正切值和余切值( )A、都缩小 2 倍 B、都扩大 2 倍 C、都没有变化 D、不能确定2、在ABC 中,C90,如果 AB2,BC1,那么 sinA 的值是( )A、 B、 C、 D、2155 33 233、在ABC 中,已知 AC3、BC4、AB5,那么下列结论成立的是( )A、sinA45B、cosA53C、tanA43D、cosA544、已知 为锐角,tan(

5、90)=,则 的度数为( )3A30 B45 C60 D755、中,若 AB=2,则的值为( )ABCRt90C3BC2tanAA B C D23 333326、ABC 中,tanB=1,则ABC 的形状是( )21cosAA锐角三角形 B钝角三角形 C直角三角形 D等腰三角形ABCDDCBA 第 9 题图 ABC7、若A 是锐角,且 sinAcosA,则A 的度数是( )A30 B45 C60 D908、如图,一棵大树在一次强台风中于离地面 5 米处折断倒下,倒下部分与地面成 30夹角,这棵大树在折断前的高度为( )A、10 米 B、15 米 C、25 米 D、30 米第 8 题图 第 10

6、 题图9、如下图,为了测量河流某一段的宽度,在河北岸选了一点 A,在河南岸选相距 200 米的 B、C 两点,分别测得ABC600,ACB450,则这段河的宽度为( )(A)2100(B)3100(C))33(100(D))33(10010、如图:在等腰直角三角形 ABC 中,C900,AC6,D 是 AC 上一点,若 tanDBA,则 AD 的长为( 1 5)A、2 B、2 C、1 D、2211、在离旗杆 20 米处的地方,用测角仪测得旗杆顶的仰角为,如测角仪的高为 1.5 米,那么旗杆的高为( )米A20coS B20tan C1.5+ 20tan D1.5+20coS12、已知ABC 中

7、,B60,AB6,BC8,则ABC 的面积是( )(A) (B)12 (C) (D)312324212二、填空题二、填空题: :13、计算:sin248sin242tan44tan45tan46_.14、已知等腰三角形的周长为 20,某一内角的余弦值为32,那么该等腰三角形的腰长等于 。15、升旗时某同学站在离旗杆底部 21 米处行注目礼,当国旗升到旗杆顶端时,该同学看国旗的仰角是 300,若其双眼离地面 1.60m,则旗杆高度为_米(结果保留根号).16、如图,某车间的人字屋架为等腰三角形,跨度 AB14 米,CD 为中柱,则上弦 AC 的长是 米(用A 的三角函数表示) 30ABC17、如

8、图:在高为 2 米,水平距离为 3 米楼梯的表面铺地毯,地毯的长度至少需_米. 18、在倾斜角为 30的山坡上种树,要求相邻两棵树间的水平距离为 3 米,那么,相邻两棵树间的斜坡距离为 米。第 16 题图 第 17 题图 第 18 题图三、解答题三、解答题:19、计算60cos4)21(22005( 1) 20、为美化环境,计划在某小区内用 30 平方米的草皮铺设一块边长为 10 米的等腰三角形绿地,请你求出这个等腰三角形绿地的另两边长。21、某片绿地的形状如图所示,其中,ABBC,ADCD,AB=200m,CD100m,求 AD,BC 的长。 (精确060A到 1m,)732. 13 ABC

9、DABCDEF22、小刚和小强两位同学参加放风筝比赛。当他俩把风筝线的一端固定在同一水平的地面时,测得一些数据如下表:假设风筝线是拉直的,试比较他俩谁放的风筝较高?高多少米?(精确到 0.1 米)(供参考数据:) 。21.4142, 31.7321, 52.236123、如图,天空中有一个静止的广告气球 C,从地面 A 点测得 C 点的仰角为 45,从地面 B 点测得 C 点的仰角为 60已知AB20 m,点 C 和直线 AB 在同一铅垂平面上,求气球离地面的高度(结果保留根号) 24、下图是一座人行天桥的示意图,天桥的高是 10 米,坡面的倾斜角为为了方便行人推车过天桥,市45政部门决定降低坡度,使新坡面的倾斜角为,若新坡角下需留 3 米的人行道,问离原坡角 10 米的建筑物30是否需要拆除?(参考数据:1.414,1.732 )23同学放出的线长(米)线与地面所成的角小刚25045小强20060DCBA310AB45 C60

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 其它中学文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号