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1、初中版七年级地方课程环境教育导入：人类之友生物我们知道大自然中的生物可真是丰富多彩！它们千姿百态，无奇不有！ 幻灯片播放 刚才你看的这些生物，它们当中有的很漂亮，有的又非常可爱令人喜欢。你最喜欢的动物和植物是什么？你为什么喜欢它？学生交流。人类共同生活在地球上，是人类的朋友，不仅供人类赏心悦目，还对我们有很多益处，下面就让我们来共同探讨一下“生物对我们有哪些益处呢？”一、生物对人类的益处幻灯片播放 1、这些食品，大家都见过也都吃过吧？好吃吗？这些美食都是谁供给我们的？生物对人类的生存和发展提供了丰厚的物质基础生物对人类还有何益处？2、大树底下好乘凉说明生物和人类之间的什么关系？学生思考教师：可
2、见生物为人类的生存提供了良好的环境条件生物为人类的生存和发展提供了良好的环境条件。生物对人类的益处不仅如此，许多的创造发明都是生物给人类的灵感！3、 生物给人类的灵感仿生技术产品展示。宇航服根据长颈鹿的血液循环器是制造的等等，学生交流发言。你知道这些仿生产品的诞生是哪种动物给人类的灵感吗？你还知道哪些仿生技术产品？它们是模仿何种生物设计制作的？看课本体会生物网之间的关系二、短剧表演：草原枪声！刚才同学们表演得很投入也很精彩，来，鼓励一下！这个短剧形象生动地反映了人类危害生物的行为。现实中人类危害生物的行为何止这些！下面就让我们一起来学习看看危害生物的行为.到底有哪些？请同学们来检举危害生物的行
3、为。三、七嘴八舌：请你来检举危害生物的行为！1、学生交流人类危害生物的行为实在是太严重了！大体上可以归纳为这几种：幻灯片播放：人类危害生物的行为（1） （2） （3） （4）正是由于人类的这些不良行为，才使生物圈中的许多生物已经灭绝，也有许多已经濒临灭绝！2、幻灯播放展示我国濒临灭绝的珍惜生物：同学们，这几种就是我国濒临灭绝的生物！面对它们的处境，你有何感想？现在请每位同学敞开心扉，畅谈你的感受。3、 学生交流感想刚才同学们在交流时都很动情，也很愤慨，之所以如此动情是因为你们爱生物，是不是？爱它们就要保护它们。下面让我们共同来探讨如何保护生物！四、护翼天使：保护生物你有何良方？学生演讲发出倡议，展示倡议标志同学们都很有创意，创意也很深刻！很不错！那就让我们一起来做生物的护翼天使吧！好了，本节课的内容我们就学到这里。五、谈感想和收获学生自由发言。教师展示自己的感想和收获课件给生物和人类的寄语
