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1、- 1 -统一思想统一思想 抓住机遇抓住机遇 提升内涵提升内涵 促进学校跨越式发展促进学校跨越式发展教职工代表大会学校工作报告各位代表，同志们：各位代表，同志们：这次大会是在全国“”刚刚结束，新疆即将迎来大建设、大开发时代，我区收官“十一五”，谋划“十二五”的关键之年的背景下召开的。大会的主题是“统一思想、抓住机遇、提升内涵、促进学校跨越式发展”。会议主要任务是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，回顾总结过去一年来学校各项工作取得的成绩；对照当前新形势安排部署学校本学年的各项工作任务，动员全体教职工同心同德、继往开来，与时俱进，加快实现我校“全疆领先、全国知名”
2、的办学目标。我受大会主席团的委托向大会作学校工作报告，请代表审议。20092009 年学校主要工作回顾年学校主要工作回顾2009 年是不平凡的一年，是经历了各种考验的一年，也是学校贯彻落实科学发展观、超前谋划、提前运作、扎实推进发展最快的一年。一年来，学校在地委、行署、教工委的正确领导和广大教职工奋力拼搏下，以“三个代表”重要思想及十七届四中全会精神为指导，以科学发展观统领学校全局工作，以创建平安和谐校园为目标，以提高教师师德素质为重点，全面贯彻党的教育方针，扎实推行新课程改革，深化内涵发展，坚持求真务实，注重细节管理，大力弘扬吃苦耐劳，甘于奉献，奋发向上，争先创优，遵规守纪，团结合作的精神文
3、化，创建和谐校园，办人民满意的教育，努力实现了学校教育事业的蓬勃发展，教育优质品牌得到了进一步提升。一年来，我们主要做了以下几个方面的工作：一、一、 “深入学习实践科学发展观活动深入学习实践科学发展观活动”成效显著成效显著按照上级关于开展“学习实践科学发展观”的安排部署，学校- 2 -成立了活动领导小组，制定了“学习实践科学发展观”活动方案，确定了“提升素质，创新机制，打造教育优质品牌”的科学发展观活动主题，明确了活动开展的目标要求，即党员干部受教育促进教职工的道德水平有新提高，科学发展上水平推动教育教学方法有新改进，人民群众得实惠力争教育教学质量有新提升。在学习实践活动中，通过理论学习、深入
4、调研、广泛座谈、分析检查，我们对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，对开创学校工作新局面所面临的新课题、新矛盾和新任务有了进一步的认识。形成了四点共识：一是要把学校的发展目标放在培养具有高尚情操，科学精神，人文素养，创新能力，健康身心，服务社会的优秀公民和为高等院校输送优质生源上加以思考，放在未来边疆教育事业改革发展的新方向、新目标、新使命中加以谋划；二是要建设一支师德高尚、教育理念先进和具有较强教育艺术与实施素质教育能力的教师队伍，这是促进学校内涵发展、落实“十一五”发展目标的重要保证。三是要树立抓质量就是抓发展的意识，围绕课堂抓业务，围绕教学抓管理，围绕学科抓突破，围绕质量促发展。大力实
5、施和推进学科、科研创新能力，教师队伍、管理制度与校园文化等方面的建设工作，加快实现学校的发展目标。四是要在办学过程中坚持以人为本，把促进师生员工的全面发展、提升师生员工的素质作为办学的出发点和落脚点。坚持育人为本，德育为先，用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑；把思想政治教育渗透到人才培养的全过程，增强党建和思想政治工作的针对性和实效性。专题民主生活会的召开，进一步统一了思想，提高了认识，领导班子成员围绕争创一流的目标，率先垂范，解放思想，开拓创新，不断增强对政策法规的理解能力、对科学发展理论的实践能力和对学校事业发展的引领能力。在工作上做到大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持。不同层次
6、座谈会的召开，促使教职工从思想- 3 -作风、学习作风和工作作风等方面进行了自我反思，着力解决了教职工思想性、进步性和纪律性等方面存在的问题。大力倡导了依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。大力弘扬遵章守纪，履职尽责，无私奉献，以德立教的清风正气。全体教师内强素质，外树形象，保持了昂扬向上的工作状态和奋发有为的工作精神。 “深入学习实践科学发展观”活动成效显著，为推进学校科学发展提供了有力思想保障。二、反对民族分裂维护社会稳定工作扎实有效二、反对民族分裂维护社会稳定工作扎实有效稳定是发展的前提，没有稳定就没有发展的可能，稳定是贯穿学校全年的重中之重
7、工作。学校坚持对广大师生进行“三维两反”教育，进行马克思“五观”教育，坚持意识形态领域反分裂再教育，不断增强师生的政治意识、大局意识、责任意识及自觉主动防范意识，特别是“7.5”事件发生后，根据上级党委的统一安排，学校安排部署了暑期维护社会稳定宣传教育活动，制订了XXX 中学关于做好暑期宣传教育工作的实施意见 。加强对师生的教育、走访、排查，安排了 3 个阶段的家访活动，组织了全校师生的集中学习，发放了维护稳定宣传学习资料 7000 余本，同时还为每个级部、每班发放了刑法 、 游行法等法律知识资料，邀请地区维稳工作组人员对师生进行面对面的宣讲，讲清“6.26” 、 “7.5” 、 “7.6”事
8、件的真相，教育广大师生明辨是非，不跟风、不盲从、不起哄，不信谣、不传谣、不造谣，不参与、不围观群体性事件，牢固树立“稳定压倒一切” ， “稳定是福、动乱是祸、团结是本”的思想，以实际行动维护团结、稳定的大好局面!一年来，学校始终从讲政冶、讲大局角度，高度重视安全稳定工作，成立安全稳定工作领导小组，建立健全各项安全稳定工作规章制度、管理制度。完善领导干部带班制度和干部值班制度，强化值班的责任意识和履责能力，实行了谁值班、谁负责，日通报、周汇报的制度。细化了值班安排，安全巡查 24 小时- 4 -不断人，做到人人有责任区，有学生处就有巡视人员；加大了晚上巡查的力度，加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。
9、三、立足三、立足“五个实现五个实现” ，新课程改革推进顺利，新课程改革推进顺利新一轮的课程改革是时代对教育提出的要求，是全面推进素质教育的需要，是中华民族实现伟大复兴的必然选择。就教育而言，新课程改革，是学校面临的挑战，更是学校内涵发展的机遇。作为普通高中，能否抓住新课改的机遇，实现制度和文化的重建，促进学校的持续发展，取决与对新课改推进方向和目标的定位。过去的一年中，学校按照自治区统一部署和要求，立足实际，借鉴课改实验区的经验，对高中课改工作的实施推进，进行了一些尝试、探索和思考。首先，建立健全组织机构，制定实施方案，保障新课程的实施。学校先后制定了XXX 中学新课程实施方案（修订稿） 、
10、XXX中学新课程学分认定方案等十套方案，为新课改实施提供了指导性意见和操作依据。其次，拓宽宣传渠道，加大宣传力度，营造新课改实施的良好氛围。翔实的宣传方案、充实的宣传内容、多样的宣传方法，确保了课改宣传工作层面广、力度大、收效好，通过宣传使学生、学生家长和社会了解了高中新课程改革。广泛的宣传为高中新课改工作实施营造了良好氛围。第三，狠抓师资培训，注重教师教育理念的转变，为高中新课改工作实施奠定坚实的基础。近几年，学校发展很快，办学规模不断扩大，大量的年轻教师充实进入教师队伍。师资队伍年轻化是学校的一个特点，年轻教师培养成了学校今后发展的关键。教师培训，德字为先。为加强教师职业道德建设，2009
11、 年 3 月，学校专门成立师德建设办公室，促使学校教职工师德教育常态化、制度化、规范化。为了帮助教师树立新的教学理念，掌握新的教学策略。学校采用“请进来”和“走出去”的办法，分阶段对全体教师进行了课改培训。通过不断地培训，教师了解了我国高中新课程的改革背景、指导思想、目标、原则及有关- 5 -政策，熟悉了普通高中课程方案、课程内容、课程的实施与评价；基本掌握了新教材的编写思路、模块结构、实施策略及各学科之间的关系，提高了驾驭新教材和实施新课程的能力。这为学校大力推进高中新课改奠定了坚实的基础。课改工作的推进，让我们逐渐认识到：新课改的推进必须立足“五个实现”，即，要实现教师队伍的成长；要实现课
12、堂教学的高效率；要实现学习渠道的多元化；要实现过程与终结相接合的评价模式；要实现新课改的推进与高考的双丰收。四、注重常规工作运行机制的建立，学校管理趋于规范四、注重常规工作运行机制的建立，学校管理趋于规范经过几年的高中扩招，我校高中阶段教育迅速进入大众化阶段。根据地区经济发展的状况和人民群众的现实要求，坚持科学发展，相对稳定规模，加强规范管理，切实提高质量就成了摆在我们面前必须要解决的问题。无论从理论还是实践方面看，提高教育教学质量已成为学校发展的首要任务。而与规模的发展相比，质量的提升是一个逐步积累的过程，不会一蹴而就。对于短短几年内实现硬件建设、办学规模跨越式发展的 XXX 中学，质量、内
13、涵的提升更具有全局性、长期性和艰巨性。2009 年，学校注重常规工作机制的建立，促进管理规范化，主要做了以下几方面工作：1、控制办学规模，充实教师队伍。2009 年根据社会各界对我校的要求和上级部门对我校发展规模的定位，学校在精简初中招生的同时进一步实行高中扩招，目前在校生 7318 人（其中初中 1883 人，高中 4905 人，另外独立承办双语实验班 530 人） ，共有 128 个教学班。又进一步充实了教师队伍，在编教职工 429 人，援疆教师 29 人，特岗教师 20 人，支教教师 5 人，代课教师 39 人，临时工（门卫、宿管、清洁工）36 人，全年调入骨干教师 8 人。2、落实德育
14、为首，抓实育人工作.- 6 -学校始终坚持“德育为首”的办学理念，不断优化德育工作队伍，强化“全员育人、全程育人、全面育人”的德育模式。一方面抓好德育队伍建设，提高工作实效性。学校采用多种形式的班主任会议，经验交流会，达到取长补短、共同提高的目的。以班主任量化管理为手段，进一步完善班主任量化考核制度，鼓励先进。进一步探索班主任工作理论研究取得新成果，申报并获准国家级班主任专业化于现代班集体建设研究重点课题组子课题，对班主任专业化素质的培养和班集体建设起到了促进作用，有力提升了我校德育工作的实效和品位。2009 年我校班主任专业化课题加强班级文化建设，培养学生健康心理素质获得教育部中央教育科学研
15、究所一等奖。另一方面完善德育管理机制，构建德育网络，强化了“平安校园”的建设力度，牢固树立“安全无小事”的观念，认真学习国务院、自治区教育厅安全工作的文件精神，层层落实安全责任，与各级部、各班签订安全责任书。坚持突出爱国主义、集体主义、社会主义的教育，促进学生健全人格、健康心理的逐步形成。广泛开展民族团结教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等活动，充分利用学雷锋、纪念先烈、党的生日等重大纪念日，通过主题班会、黑板报比赛、手抄报比赛等形式多样的活动，增强德育工作的实效性，育人效果十分显著。3、规范管理行为，依法治校，依法治教有了新的进展。2009 年 3 月学校成立了督导室，组织制定了各科室级部工
16、作常规和XXX 中学科室级部工作常规评估方案，意在规范科室、级部的管理工作，并对各科室级部工作落实情况进行督促、检查，力求做到日常管理有序、监督有力，有章可循。使学校管理逐步走上规范化的轨道。加大校务公开的工作力度，积极主动接受广大师生、学生家长、社会各职能部门的监督，凡学校重大基本建设项目都征求全体教职工的意见，所有评优、职称晋升等事项，全都遵循民主- 7 -推荐，集体研究讨论决定的程序，坚持公平、公正、公开的原则，学校管理逐渐公开化、规范化、民主化。4、强化教学管理过程，提升教学质量。狠抓教学常规管理，建章立制，规范教学行为。全年组织了教学常规工作的检查 6 次，规范教案、听评课、作业布置、批改、教研活动。建立 XXX 中学教学评价体系，将学生评教结果纳入到教师年终考核当中。2009 年高考成绩喜人，学校囊括了地区高考文理科所有状元，两人考入北大，过一批本科线 435 人，过二批本科线 429人，过三批本科线 517 人，本科上线人数、上线率再居地区同类高中前列；中考进一步巩固和扩大学校优势，各
