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1、初中文言文相关虚词用法归纳一、 【为 wi】序号 词性 意思 示例（1） 动词 做，干 酿泉为酒，泉香而酒洌。 （醉翁亭记 ）（2） 动词 当，担任 孤岂欲卿治经为博士邪！（孙权劝学 ）（3） 动词 筑，造 为坛而盟，祭以尉首。 （陈涉世家 ）（4） 动词 题，写 即书诗四句，并自为其名。 （伤仲永 ）（5） 动词 看作，当成 仁以为己任，不亦重乎？（论语泰伯 ）（6） 动词 成，成为 弃其杖，化为邓林。 （夸父追日 ）（7） 动词 以为，认为 孤常读书，自以为大有所益。 （孙权劝学 ）（8） 动词 是 始悟为山市。 （山市 ）（9） 名词 心情，心理 或异二者所为。 （岳阳楼记 ）（10）
2、语气词 表疑问 夫子何命焉为？（公输 ）（11） 介词 被 舌一吐而二虫皆为所吞。 （童趣 ）实战演练：指出下列句子中的“为”的用法及意义。1、山峦为晴雪所洗（ ） 2、若有作奸犯科及为忠善者（ ）3、温故而知新，可以为师矣（ ） 4、公输盘为我为云梯（ ）5、以君为长者，故不错意也（ ） 6、不受之人，且为众人（ ）7、或以为死，或以为亡（ ） 8、若为佣耕，何富贵也（ ）为 wi序号 词性 意思 示例（1） 介词 给，替 为人谋而不忠乎？（论语学而 ）（2） 介词 因为 昂首观之，项为之强。 （童趣 ）（3） 介词 为了 今为宫室之美为之。 （鱼我所欲也 ）（4） 介词 为了 愿为市鞍马，
3、从此替爷征。 （木兰诗 ）（5） 介词 向，对 此人一一为具言所闻。 （桃花源记 ）实战演练：指出下列各句中的“为”的用法和意义。1、公输盘为楚为云梯之械（ ） 2、不足为外人道也（ ）3、为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？（ ）4、为之怡然称快（ ） 5、为天下唱，宜多应者（ ）二、 【则】序号 词性 意思 示例（1） 副词 乃，就是 此则岳阳楼之大观也。 （岳阳楼记 ）（2） 副词 相当于“就” 学而不思则罔，思而不学则殆。 （论语学而 ）（3） 副词 相当于“那么” 心之所向，则或千或百，果然鹤也。 （童趣 ）（4） 副词 表转折， “却” 余则缊袍敝衣处其间。 （送东阳马生序 ）
4、（5） 连词 表假设， “如果” 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（6） 连词 表让步， “倒是” 曹操比于袁绍，则名微而众寡。 （隆中对 ）（7） 助词 无意义。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 （与朱元思书 ）实战演练：指出下列各句中的“则”的意义和用法。1、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？（ ）2、然则何时而乐耶？（ ） 3、水不在深，有龙则灵。 （ ）4、卒之为众人，则其受于人者不至也。 （ ）三、 【之】序号 词性 意义 示例（1） 动词 去，往；到 辍耕之垄上。 （陈涉世家 ）（2） 代词 他；它；这件事； 择其善者而从之。 （论语述而 ）（3） 代词 此，这 有良田
5、美池桑竹之属。 （桃花源记 ）（4） 助词 “的” 故时有物外之趣。 （童趣 ）（5） 助词 用于主谓之间，取消句子独立性。然后知松柏之后凋也。 （论语子罕 ）大兄何见事之晚乎！（孙权劝学 ）（6） 助词 作定语后置标志 马之千里者。 （马说 ）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（7） 助词 作宾语前置的标志何陋之有？（陋室铭 ）宋何罪之有？（公输 ）（8） 助词 补足音节，无实义知之为知之，不知为不知。 （论语为政 ）（9）助词用在“前、后、内、外”等词前，表示对时间或方位的限制。渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。在乎山水之间也。 （醉翁亭记 ）始知郊田之外未始无春。 （满井游记
6、 ）实战演练：指出下列各句中的“之”字的用法和意义。1、又间令吴广之次所旁丛祠中。 （ ） 2、多助之至（ ）3、或置酒而招之。 （ ） 4、公输盘为楚造云梯之械（ ）5、不能称前时之闻（ ） 5、而两狼之并驱如故（ ）6、当余之从师也（ ） 7、无丝竹之乱耳（ ）四、 【于】序号 词性 意义 语境义 示例“在” 私拟作群鹤舞于空中。 （童趣 ）“到” 太守与客来饮于此。 （醉翁亭记 ）（1） 介词表动作行为发生的时间、处所。“从” 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。（醉翁亭记 ）（2） 介词 表原因。 因（为） 然后知生于忧患而死于安乐也。“向” 每假借于藏书之家。 （送东阳马生序 ）
7、“给” 故天将降大任于是人也。与、跟 每自比于管仲、乐毅。 （隆中对 ）（3） 介词介绍动作行为涉及的对象。对（于） 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 （五柳先生传 ）（4） 介词 表主动者。 被，从 则其受于人者不至也。 （伤仲永 ）（5） 介词 表比较 比 其受之天也，贤于才人远矣。 （伤仲永 ）（6） 连词 表示提起相关之事。至于负者歌于途。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （三峡 ）实战演练：指出下列句子中的“于”的意义和用法。1、曹操每自比于袁绍，则名微而众寡。 （ ）2、客之美我者，欲有求于我也。 （ ） 3、子墨子闻之，起于鲁。 （ ）4、行十日十夜至于郢。 （ ） 5、骈死于槽枥之间（ ）
8、五、 【以】序号 词性 意义 语境义 示例（1） 动词 认为，以为 皆以美于徐公。 （邹忌讽齐王纳谏 ）用、拿 历历在目，以亿万计。 （山市 ）靠、凭 何民战？（曹刿论战 ）（2） 介词表所用的工具、方法及条件等。按照 策之不以其道。 （马说 ）（3） 介词 把 以丛草为林，以虫蚁为兽。 （童趣 ）（4） 连词 表因果关系， “因为” 以 是人多以书假余。 （送东阳马生序 ）（5） 连词 表承接关系 而， 东临碣石，以观沧海。 （观沧海 ）（6） 连词 表修饰关系 而， 近岸，卷石底而出。 （小石潭记 ）用来 意将遂入以攻其后也。 （狼 ）（7） 连词 表目的关系以致 不宜妄自菲薄，引喻失义，
9、以塞忠谏之路也。（8） 表界限，同今 受命以来，夙夜忧叹。 （出师表 ）（9） 副词 通“已” ，已经。 固以怪之矣。 （陈涉世家 ）实战演练：指出下列各句中的“以”字的意义与用法。1、臣以王吏这攻宋，为与此同类。 （ ）2、醉能同其东，醒以述以文者，太守也。 （ ）3、而君以五下里之地存者。 （ ）4、小大之狱，虽不能察，必以情。 （ ）5、其诗以养父母、收族为意。 （ ）6、不以物喜，不以己悲。 （ ）7、家贫，无从致书以观。 （ ）8、属予作文以记之。 （ ）六、 【而】序号 词性 意义 语境义 示例（1） 连词 并列关系，一般不译，有时可译为“又” 。温故而知新，可以为师矣 论语十则（
10、2） 连词 承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。尉剑挺，广起，夺而杀尉 陈涉世家（3） 连词 转折关系，译作“但是”“可是”“却”。予独爱莲之出淤泥而不染 爱莲说（4） 连词 递进关系，译作“而且”“并且”或不译。饮少辄醉，而年又最高 醉翁亭记（5） 连词 修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。河曲智叟笑而止之曰 愚公移山（5） 音节助词不译。 既而儿醒 口技俄而百千人大呼实战演练：指出下列各句中的“而”字的意义与用法1、 聚室而谋曰 （ ）2、 中峨冠而多髯者为东坡 （ ）3、 环而攻之而不胜 （ ）4、 学而时习之，不亦说乎 （ ）5、 泉香而酒洌 （ ）6、 杂然而前陈者 （ ）7、
11、 年且九十，面山而居 （ ）七【其】序号 词性 意义 语境义 示例（1） 代词 人称代词 “他（她） ”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。择其善者而从之，其不善者而改之（论语十则 ）可译为“那”、“那个”、 “那些”、“那里”其人视端容寂，若听茶声然（核舟记 ）指示代词 也可译作“其中的”，后面多为数词其一犬坐于前（狼 ）（2） 副词 放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道” 等，或省去。其如土石何？（愚公移山 ）实战演练：指出下列各句中的“其”字的意义与用法1、人有百手，手有百指
12、，不能指其一端（口技 ）2、屠大署，恐前后受其敌（狼 ）3、其真无马邪？其真不知马也4、复前行，欲穷其林（桃花源记 ）5、安陵君其许寡人八、 【焉】序号 词性 意义 语境义 示例（1） 疑问代词 可译为“哪里”。 且焉置土石（愚公移山 ） （2） 句末疑问语气助词可译为“呢” 肉食者谋之，又何间焉（曹刿论战 ）（3） 代词 转折关系，译作“但是”“可是”“却”。忽啼求之，父异焉（伤仲永 ）（4） 兼词 用于动词、形容词之后，即兼有介词和代词的作用，相当于“从这里”“在那里不复出焉（桃花源记 ）实战演练：指出下列各句中的“焉”字的意义与用法寒暑易节，始一反焉 夫大国，难测也，惧有伏焉九、 【乃】序号 词性 意义 语境义 示例（1） 副词 译作“才” “就” “竟”“竟然” 用于判断动中，相当于“是”“就是”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。 （陈涉世家 ） （2） 作连词 可译为“于是” 乃重修岳阳楼。 （岳阳楼记 ）（3） 代词 译为“你、你的” 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （示儿 ）实战演练：指出下列各句中的“焉”字的意义与用法当立者乃公子扶苏。十、 【者】序号 词性 意义 语境义 示例（1） 结构助词 译作“的”“的人”“的事物”“的情况”“的原因”等，相当于名词性短语。遂率子孙荷
