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1、学日语记单词是有规律的为什么有人学了一年日语就考过了 2 级，而我们学了三、四年连简单的话都听不懂？为什么人家读几遍就能把一个单词记住，而我们在本上一行行地写却也记不住呢？为什么？为什么呢？我们心中总是充满了太多的疑问。 日语作为一门科学是有一定规律的，而记忆也是有一定技巧的。中国有句古话：临渊羡鱼，不如退而结网。在这里我要说的，就是“结网 ”的小方法。当然了，在这里由于篇幅所限，不能写的太详细，望能起到一点画龙点睛的作用。 我想问一下，要记住五个单词，朋友们需要多长时间呢？恐怕要 1.5 分钟以上吧？在这里，我们花 10秒钟的时间来记 5 个单词。 汉语： 有害 飞蛾 蚊子 害虫 蛔虫 上面
2、是五个名词,它们有什么规律呢？蚊子、飞蛾、蛔虫都是有害的，文字和飞蛾都是害虫。我们明了这个之后，再把它们的假名标上。 日语：蚊（） 、蛾（） 、害（） 、蛔虫（） 、害虫（）现在看明白了没有，这五个单词，其实只要记住“害虫” 这一个单词就可以了。 “蚊”的假名是“” ，在“”上加两点，就变成了“蛾”的假名。 “害虫” 的假名是从“蛾” 的假名开始的，而 “害”的假名是“害虫” 假名的前半部。 “蛔虫” 的假名则和“害虫” 的假名只有一点点区别。怎么样，有 10 秒的时间完全可以记下来吧？！这就是学习方法，你只要找到了它们之间的规律，记单词就将成为一种乐趣。 我们记单词的时候，常为一下要记住好几
3、方面的内容而发愁，如要记汉字怎么写，怎么读，还要记汉语的意思是什么，等等。同时记几方面很让人头痛。现在我们看看用其它的方法学习怎么样。我们把单词整理一下。如下：（当然只是用几个举例子） 英語 0 （） 英国 0 （） 衛星 0 （） 衛生 0 （） 英雄 0 （） 液 1 （） 液体 0 （） 枝 0 （） 延期 0 （） 演技 1 （） 園芸 0 （） 演出 0 （） 援助 1 （） 演説 0 （） 演奏 0 （） 遠足 0 （） 延長 0 （） 鉛筆 0 （） 我们翻开字典查一下，会发现，这些字的译词意思和汉语是完全一样的。那么，我们就只需记住怎么念它们就可以了。而这样的单词如果有两千个的
4、话，我们要记多长时间呢？答案是：一个星期。当然了，如果不讲究一点方法的话，还是背不了几个的。在这里我们要知道一点快速记忆的知识。平时我们记东西时，用的是左脑，也就是左脑学习法。其实，右脑记东西比左脑快 100 万倍。当然了，我们不可能把右脑的功能全部用上。如果我们真正运用了右脑学习法，就会做到“过目不忘” 。那么怎样用右脑来学习呢？ 如果你用把单词一个一个地记住的方法，那么，可以说你用的是左脑学习法。常听人说：一天要记住十个单词，一年就会几千个这样的话。那么，我告诉你，很遗憾，你用的是左脑学习法。当然了，用左脑学习法一样可以学会很多东西，但是要付出大量的时间作代价。 人类的大脑是根据所给条件来
5、工作的。如果是低速进入大脑，就由左脑来完成，相反如果信息快速进入大脑就由右脑来处理。那么好了，我们就利用这个机能来学习单词。 首先，我们把上面我所说的那样的单词整理出来，然后，用录音机把它们的读音全录下来（如怕读不准，就需要找一下高手） 。准备好了吗？（对了，还有一点，记这些单词的时候就把它们当作不认识的中国字好了，因为它们的意思和写法与中文完全一样。不过有许多是繁体字。 ）下面开始学吧。 我们把单词分成几部分，一次“下定决心” 记住 300 个。 首先，把单词大致读一遍，然后打开录音机，用 24 倍的速度放录好的磁带。这里有一点很重要，眼睛一定要跟上读的单词。把 300 个单词听三遍，然后，
6、开始跟着大声的、快速地读。读几遍后，我们把录音带用正常速度放几遍，你会发现单词已经记住了。300 个单词从不会到记住有 30 分钟就完成了。速视、大声地读、大量、反复、快速地听，就是我们记单词总的方法。怎么样？很神奇吧！（谁！谁的西红柿 哇，还有臭袜子烂鸡蛋*谁？啊 谁在打我，还打不要打我言归正传、言归正传） 咱们再来看看如何记课后的单词？许多人都是用一遍遍地在本子上写来记，花了大量的时间，却收效甚微。现在，我来介绍一种学习方法，那就是在学新课的时候，不先练单词，而是直接读课文，读课文的时候不要在脑中想课文或某个单词的意思，一旦你要弄懂某个单词是什么意思是，就变成了左脑学习，因为一些理性的、逻
7、辑性的东西是用左脑处理的，左脑的学习方法是通过一个个的语法知识来学习语言。而右脑则不追求记忆和理解，只要把信息大量地、机械地装到脑子里就行了。所以，我们要灵活地运用右脑的这种机能。也就是说，学新课时，不用先去记单词，而是要先读课文，遇到不会的单词时看一下单词表，然后继续向下读，基本上课文读 3、4 遍后，单词就记住了。当然了，开始时可能觉得不习惯，而且也记不住，如果是这样，那么读完后，再翻开单词表练单词，我想至少比直接练快多了。试试看吧！ 最后，咱们再来谈谈朋友们最关心的听力又该如何训练呢？在这里我讲一个小方法。首先，准备一盒日语磁带，同时准备好笔和本。然后我们从头开始听磁带，听懂了一句，写下
8、一句；听懂了一个单词就写下一个单词。我说的听懂是指当磁带说出“” 时，你要能反应过来是 “爱情”的意思。不要一次听太多的内容，5 分钟就够了，反复地听，不明白的地方最后再查一下字典。如果听懂了，就再换一课。不懂的话，就持续地听这 5 分钟的内容。而这样练习的时间最少是 3 个月， （一定要每天都练习） ，有那么一天，你会突然觉得：咦！日语我竟然能听懂了。很多人都有这样奇妙的体验把？！怎么样，是不是很简单？！ 再好的学习方法，如果你不去下功夫练，不坚持练也是学不好日语的。所以说：勤能补拙是良训，一分辛勤一分才。是一点也不错的。学习方法是有很多的，只要你在学习的过程中，善于总结，就一定能找出适合自
9、己的学习方法。由于小妹是搞武术的，不是搞日语的，所以错漏之处在所难免。请高手赐教。如能给更多的人一点帮助或启迪的话，则更为幸甚。由于论坛空间有限，我就不帮朋友们整理单词了，有需要的可在下面跟贴。如有许多人需要，我就会贴出。否则就不浪费论坛的空间了日语快速入门已有 402 次阅读 2010-5-1 13:44 | 日语快速入门日语 属于入门易精进难的语言之一，就我个人学习的体验来说，这样学习也可能是一种方法：1、不管用何种方法，先学会日语的字母表（五十音图、半浊音等）。好在日语的字母表读音很容易记，因为它很有韵律，很适合中国文化影响的人记忆。2、不管用何种方法掌握平假名、片假名的书写3、不管用何
10、种方法熟记日语用言（变化词类）的词型变化方式，好在日语的变化词类的词型变化是有规律可循的，比如说五段动词，其实就是单词的最后一个假名在五是音图的五个段上作发音变化，像“卡嘎路”（花费），这个词结尾的假名是“路”，在五是音图中属于拉行乌段，它的变化是：卡嘎拉、卡嘎利、卡嘎路、卡嘎来、卡嘎咯，这其中卡嘎拉称作未然型（也就是事情没有发生的意思）后接否定词“拿亿”（没有），卡嘎利称为连用型（也就是连接其他变化的词）最常用的是后接敬体助动词“玛斯”构成“卡嘎里玛斯”，卡嘎路称为连体型（相当于后接名词类成分的意思）和终止型（即不接任何词类），“卡嘎来”称为假定型（也就是表示假如怎么怎么的话的意思），“卡嘎
11、咯”称为命令型一般不后接词类，表示命令别人做什么。4、记住日语中五段动词的音变类假名（把、那、玛、嗯、瓦、塔、拉行中乌段结尾的五段动词）的连用型在接续“搭（表示动作完成）”、“呆（表示中间停顿、方式方法手段用具等）”时要发生伊音、促音、拔音的变化。其音便规则是：词末假名在“塔”、“拉”、“瓦”行的五段动词的连用型词末要发生促音便（即变为“塔”行“乌”段发音），词末假名在“卡”、“噶”行的五段动词的连用型词末要发生伊音便，词末假名在“玛”、“那”、“把”行的五段动词的连用型词末要发生拔音便。比如“诺鲁（乘坐）”连用型为“诺里”时后接“玛斯”，但如要后接“塔”、“呆”时，其连用型就要变成“诺茨”（
12、其中的“茨”不出声但要保持一个语音位置），后接“塔”构成“诺茨塔”（乘坐过、乘坐了），后接“呆”构成“诺茨呆”（以乘坐的方式）。组成句子的话可以是这样：吉多夏噢 诺茨塔 阔多噶 阿里玛斯。（意为：乘坐过汽车）吉多夏噢 诺茨呆 西过多埃 衣起玛斯。（意为：乘坐汽车去上班。）5、记住日语一段动词（分为上一段、和下一段两种）的变化方式，这种动词大体上是以脱落最后一个假名来接续其他词类或者充当句子成分的。所谓上一段动词，是指倒数第二个假名处于“衣”段位置的动词；因为“衣”段在“乌”段的上面，故称为上一段动词。同理，若动词倒数第二个假名位于“埃”段，那么，因为“埃”段位于“乌”段下面，则被称为下一段动词
13、。上、下一段动词变化方式相同。一段动词也有未然型、连用型、连体型、终止型、假定型、命令型这六种形式，五种形式根据后接不同此类表达数种语法意义。一段动词的一般变化规则是词尾的“乌”段假名脱落以接续其他词类或直接充当句子成分。比如“塔白路”（吃），词尾脱落变成“塔白”，这里的“塔白”既可以是未然型又可以是连用型；所以，后接否定形容词“那衣”构成“塔白那衣”（不吃）；后接敬体助动词“玛斯”构成“塔白玛斯”；“塔白路”的连体型仍然是“塔白路”，所以后接体言“西多”（人）的话构成“塔白路西多”（吃的人）。注：所谓敬体是日语的一种表达方式，表示对听话人的一种恭敬的尊重的态度。与敬体相对应的是简体，是一种随
14、便的表达方式一般在和关系较密切随便的人交流时使用。比如前面举例的“塔白玛斯”可以直接用终止型“塔白路”，就是“塔白路”的简体表达方式。6、记住日语动词中两种不规则变化动词的变化：喀行变格动词（通常是“库鲁”（来）这个词）和萨行变格动词（一般是“苏路”（做）这个词）。“库鲁”的六种形式分别是“卡”、“ki”、“库鲁”、“库鲁”、“库赖”、“扩衣”（分别是：未然型、连用型、连体型、终止型、假定性、命令型）。“苏鲁”的六种形式是“萨”、“西”、“苏鲁”、“苏鲁”、“苏来”“赛哟/西咯”。7、记住日语中形容词、形容动词的变化规则，这些变化规则都有规律可循，并记住形容词和形容动词是如何通过这些变化来称谓
15、句子成分的。形容词和形容动词通常有五种形式（即没有命令型，其他五型和动词、助动词一样，只不过变化方式不同）。8、记住一些日语中常用的虚词（助词、格助词），这类词相当于 英语 里的介词但并不是介词。这些词是将词粘结成词组、短语，将句子成分粘结成句、句群的重要材料。实词表示实在的意义，虚词实现句子的整合，用言的词性变化则是语法意义的实现。9、记住一些日语中常用的组句成分（相当于汉语中的关联词之类的），这些成分可以帮助你组合出内容丰富的复杂句和复合句。10、记住日语的音调规律，现在一般用东京音为多，且东京音为标准音。以上这些只是例举不是枚举可能还有遗漏，只是为了说明。其中1、2、3、4、5、6、7、8、10 项在一天中就能学完，然后反复读诵用日语假名书写的句子、文章就能巩固了。第 9 项，需要以后学习文章中自己积累。关于语汇：日语中有很多词汇其中心含义和汉语的意思是差不多的，大体上可以做到望文知意，但不是一概而论，如果发现望文知意后根据上下文语境解释不通，则需要找参考资料或者根据上下文推断出其在日语中的正确意思，并熟记。在语汇方面，既要注意求同又要注意求异，求同求异两者都能帮助提高记忆简化学习步骤。求同和求异，即是指日语
