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1、一、基础知识部分 1、看拼音写词语： d zh zhn tou j ch lin x g zhng qio ling ni ku （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）d ro x gun ji zh y zh b jng sho wi sh hu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、组词： 渡（ ）未（ ）庚（ ）锁（ ）暮（ ）仪（ ） 度（ ）末（ ）康（ ）琐（ ）慕（ ）义（ ） 置（ ）税（ ）厅（ ）迫（ ）悔（ ）区（ ） 值（ ）锐（ ）钉（ ）陌（ ）海（ ）驱（ ） 3、给下列带点字加上韵母： 拍（p ）手 陪（p ）伴 罗（l ）
2、列 领袖（x ） 云霞（x ） 敏捷（j ） 猴（h ）子 智慧（h ） 4、照样子写出成语： 例：形容百花盛开，绚丽多彩的景象。（万紫千红） 功业建立了，名声也有了。（ ） 形容读书或背书流利纯熟。（ ） 功勋、业绩和崇高精神永远流传，不可磨灭。（ ） 形容读书多，学问大。（ ） 5、给下面一段话加标点： 这学期 我们班同学经常阅读的杂志有 小学生语文学习 少年文艺 和 故事大王 大 量的课外阅读 使我们增长了知识 提高了写作水平 因为这 我们班还被评为 课外阅 读先进集体 呢 6、选词填空: 反应 印象 影响 反映 用户们都（ ）永久牌自行车质量好。 这堂课给听课的老师留下了深刻的（ ）。
3、 上课随便讲话，会（ ）别人听课。 平静 冷静 寂静 安静 上课铃响了，教室里顿时（ ）下来。 在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（ ）。 夜深了，四周一片（ ），我们的王老师还在伏案工作。 7、按顺序重新排列句子，把序号写在括号里。 （ ）拾级而上，便到了龙亭殿前。 （ ）走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花，便到了龙亭。 （ ）一天，我和妈妈一起去游览了龙亭。 （ ）我们步入大殿，看到四壁雕刻着飞龙光彩夺目，金碧辉煌。 8、修改病句： 她向我借了一本书籍。 今天地劳动最愉快的一天。 前天，我们观望了秧歌表演。 二、积累与运用 1、把下列词语补充完整，并完成相应要求。学富（ ）（ ） 满（
4、）经（ ） 学（）（ ）西 （ ）古（ ）今 功（ ）名（ ） 著作（ ）（ ） （ ）文（ ）雅 （ ）（ ）彬彬 任选其中四个词以上，说一段话： 2、按课文内容填空：人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道， ？ 。古今中外， ，。由这段文字，你想到 了哪句名言警句： 。 三、阅读山 村 小 路 上一队青年人在乡村的一条小路上行进。一条小溪横在他们面前，小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑， 就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间 chng mn（ ）着胜利的 微笑。 第二个也一跃而过。 第三个、第四个都过去了。他们同样回过头迎接后来者。 最后一个却不是这样，他
5、m m de（ ）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪 中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。 “走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。 还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。 树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住 sh sho（ ），拉向身后， 然后走向前去；那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。 接着又是第二个人，第三个人他们一一照例而过。 又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它 zh dun（ ）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。 1、读拼音在括号中填上词语。 2、选出下列带点字的正确读音。
6、方便（bin pin） 弹回（tn dn） 着地（zhu zho） 3、写出下列词语的反义词。 胜利（ ） 前进（ ） 容易（ ） 4、理解短文并填空。 短文中设置了两处场景：一处是过小溪，大家都 ，只有最后一个 。 另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人 ，最后一人 。 从这两处表现可以看出最后一人 ，其他人 。5、这篇文章主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？ 6、读了这篇短文，你认为谁的行为对？为什么？ 1、基础知识： （1）词语：组词、多音字组词、成语、近反义词、根据句意写词 （2）课内单元的重难点： A、课文中要求背诵的篇章及重难点； B、课文后面的问答题； （注重训练回答问题的模
7、式、答题的规范性、全面性） （3）阅读训练A、找找中心句 B、找找近、反义词 C、填空 2、习作训练 A、审题训练 B、掌握本单元类型作文的基本写法 具体内容： 一、听写词语 警枕 基础 学校 滚开 稍微 桥梁 社会 习惯 轮廓 灰尘 端详 皎洁 值得 煮沸 夜幕 降临 艰苦 危险 付款 虽然 师徒 跨过 缩小 蜘蛛网 破庙 呼啸 扯下 啃干粮 几块砖 逛商场 无所不有 息息相关 丰富多彩 隐隐约约 飞鸟归林 晓行夜宿 若有所悟 长年累月 饥餐渴饮 本草纲目 足不出户 天南海北 学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今 功成名就 著作等身 温文尔雅 文质彬彬 二、照样子填空。甜（滋滋） 亮（ ）
8、 绿（ ） 暖（ ） 沉（ ） 静（ ） 软（ ） 香（ ） 空（ ） 闹（ ） 黄（ ） 黑（ ） 白（ ） 三、根据给出的意思，写出相应的词语来。 1、比喻不畏艰险勇往直前。 （ ） 2、到从来没有人去过或很少有人去过的地方考察。（ ） 3、形容头发很乱，脸上很脏的样子。 （ ） 4、想象不到的不平凡的事情。 （ ） 四、照样子给下面的句子加上适当的词语。 例：他是一位少先队员。 他是一位（优秀）的少先队员。 1、她那眼睛真迷人。 她那（ ）的眼睛真迷人。 2、一匹骏马在草原上奔跑。 一匹（ ）的骏马在（ ）的草原上奔跑。 例：父亲从身上掏出一支小手枪。 父亲（不慌不忙）地从身上掏出一支（
9、精致）的小手枪。 1、那白羽箭扎进了石头里。 那白羽箭（ ）地扎进了（ ）的石头里。 2、小红坐在座位上听老师讲课。 小红（ ）地坐在座位上，（ ）地听老师讲课。 五、修改病句。 1、虽然老奶奶满头银发，但动作起来一点也不迟钝。 2、星期天，我打算和小名一起玩打乒乓球。 3、老师批评我们学习的态度不够端正。4、经常阅读课外书，可以丰富和提高我们的阅读能力。 5、我敢保证，这次诗歌朗读会我们年级可能获得一等奖。 六、按课文内容填空。 1、长大以后，司马光更加 。为了 ，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要 稍微一动，枕头就会 ，他醒来后便继续 。他管这种枕头叫“ ”。司马光用圆木做枕头的目的是 。 2
10、、 ，他就在校园里 。 ，他总是 回顾一下当天的 。 他还十分注意 方法。 3、说勤奋一文所举的两个例子是：（1） ；（2）4、国际互联网和我们的生活息息相关。我们可以 ，可以 ，可以 ， 还可以 。 5、李时珍领着弟子庞宪 ， ，在 、 等地察访 药材，已经走了 了。 6、鲁迅说过：“哪里有天才，我是 。” 对这句话，你的理解是 。 七、阅读短文，完成问题。 两 根 火 柴火柴盒里只剩下最后两根火柴了。当其中的一根火柴要为主人点燃的时候，另一根火柴 急忙说：“不，朋友别傻了，难道你还没有看到我们同伴的下场吗？唉！真可悲。”快点 燃的那根火柴坚定地说：“不，你错了，我们火柴活在世上就是要用自己
11、有限的生命为人 们燃成火苗。”说着，义无返顾地一头撞在鳞片上， “哧”的一声发出明亮的火焰。多么强烈的光啊，简直想一根小小的蜡烛。而另一根火柴 洋洋得意地躺在小安乐窝里，庆幸自己没有被点着。天长日久，它慢慢地失去了应有的作 用。有一天，主人把他拿出来看一看，摇了摇头后就毫不吝惜地把它扔在垃圾堆里，它成 了废物。 1、填空。 本文一共写了两根火柴，其中一根 ，结果 ；另外一根 ， 结果 。 这两根火柴不同的态度构成了不同的结果，读了这篇短文，你懂得了的道理。2、问答。 （1）用“”画出两根火柴的语言，比较一下，想一想他们的“性格”有哪些不同？ （2）他们各代表了现实生活中怎样的人？ （3）本文分两层，请用“/”划出并写出层意。
