《政治八上提纲答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《政治八上提纲答案(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级政治上册复习提纲(全学期) 第一课 爱在屋檐下 1、家庭的含义 P5 答:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合城的亲属组织生活。 2、家庭类型:核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭.P5 3、家庭关系的确立:结婚、生育、收养、再婚。P5 4、你如何理解与父母的亲情?P6 答:血缘关系无可选择、无法改变我们与父母的感情,是天然生成的最 自然的一种亲情 5、什么是孝敬父母? 1314 为什们要孝敬父母?p 14 答:我们孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养因为父母赋予 我们生命,哺育我们成长,教我们做人,理应受到我们的尊敬我国有孝的 传统,我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传
2、统孝敬父母是子女对 父母应尽的道德义务、法律义务。 6. 我们应如何孝敬父母?P15-16 答:孝敬父母,从小事做起爱父母、心里想着父母,理解、关心父母;行 动上帮助父母,为父母分忧;努力学习、积极上进,让父母高兴。 第二课 我与父母交朋友 1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么 ?p20-21 答:我们与父母的人生历、生活经验、社会地位不同,对社会规范的熟悉程 度也不同,在生活态度,价值观念,兴趣爱好,行为方式等方面难免有较大差 异我们与父母的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求,这也是一种 爱。 2逆反心理的主要表现。P21 答:要我这样,我偏要那样你说这个好,我非说那个好让我相信
3、这个, 我非相信那个。 3、怎样正确认识逆反心理?P21 答:我们要具体分析,不能一概说是错的,有的反抗不无道理。 后果: 惩罚了自己-不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错 误惩罚自己伤害父母-不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误 伤害父母。为了不伤害自己和自己最亲近的人就要努力克服消极的逆反心理, 在情绪冲动时,要努力克制自己多与父母沟通交流。 4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾?P23-25 答:积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁,要走近父母,亲近父母,努力 化解矛盾。首先要冷静下来,心平气和地与家长商量有效沟通要掌握基 本要领,彼此了解是前提,尊重理解是关键,理解父母的有效
4、方法是换位思考, 沟通的结果要求同存异。 5、与父母交往的艺术.P26-27 答:赞赏父母,赞赏中增进亲情认真聆听,聆听中获得教益帮助父母, 用行动感动亲人在家庭交往中,与父母不必太计较 第三课 同侪携手共进 1、积极交往的意义。P31 答:积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我,我们的性格才会更开朗,人 生才能更精彩。 2、一个受欢迎的人应有的品德。P31 答:受欢迎的品质有真诚,理解,值得信赖,理智,有理想,体贴,热情, 友好,不自私,幽默,负责任,开朗,信赖别人等。 3、交友的原则。P33-35答:交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到 双赢甚至多赢欣赏他人,赞
5、美他人,宽容他人,尊重差异,加强沟通,我们 就会交到更多有趣的朋友,获得更为持久的友谊坦诚相待,坚持原则不能 以牺牲原则为代价维护所谓的友谊。乐交诤友,不交损友,我们要慎重交 友。 4、为什么要与异性交往? P36-37 答:增进了解,完善自我扩大交往范围,锻炼能力增进自己性别意识。5、男女生如何正常、健康地交往?P38 答:互相尊重,自重自爱开放自己,掌握分寸主动热情,注意交往的 方式,场合,时间和频率真诚待人,坦然大方。 6、怎样认识和对待青春期的情感?P39-41 答:(1)认识:这是正常,自然而又美丽的事。 (2)对待: 慎重对待,理智处理反思自己的情感选择要学会保护自 己。 第四课
6、老师伴我成长 1、老师的作用是什么?P44 答:老师是文明的传播者,老师教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文 化知识和技能老师被誉为人类灵魂的工程师。老师的工作不只是传授知识。 只有人格才能影响人格,只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于作出 榜样,老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 2. 新型师生关系的内容。P48 答:新型师生关系建立在民主平等的基础上亦师亦友爱生尊师,和谐 融洽。 3. 与老师沟通的方法和礼仪。P50-53 答:方法:主动沟通是一切交往的前提沟通方法:换位思考;原谅老师 的错误。交往的礼仪:礼貌待师注意场合勿失分寸。 第五课 多元文化地球村 1. 文化丰富性
7、和多样性的表现有哪些?P57-58 答:习俗,节日不同各国的标志,代表人物不同语言文化不同待人 处世的方式。 2. 面对不同文化,开放的胸怀意味着什么?P61-62 答:意味着采取客观平等的态度,尊重差异虚心学习其他文化的优点, 长处。保护本民族的文化,是我们义不容辞的责任尊重,珍惜和保护各 个国家、民族的文化,体现了一种全球意识,开放的胸怀,崇高的精神。 3、怎样对待外来文化?P63 答:对于外来文化,不能照搬照抄,而要取其精华,弃其糟粕。 4、面对文化差异应采取的正确态度。 答:客观,平等,沟通的态度。既要尊重自己民族文化价值,又尊重其他文化价 值,主张平等交流,互相学习。 5、 怎样做友
8、好往来的使者? 64 答:我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化,还要宣传,弘扬我们的民族文 化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长,博大精深的文化。 第六课 网络交往新空间 1. 网络交往的优点。P6667 答:信息无线时空无线交往对象无限。 2. 怎样认识“网络是一把锋利的双刃剑?” 答:网络是一把锋利的双刃剑,有利有弊.积极作用:为我们了解时事,学习知识,与人沟通,休闲娱乐提供便利条件.消极作用:影响身心健康,使人 走向犯罪道路荒废学业等.启示:我们应发挥网络优势,避免网络伤害,做 网络的主人,享受健康的网络生活。 3. 如何发挥网络的积极作用 ?P69 答:以健康的心态把网络作为
9、生活的补充.学会“信息节食”,学会抵制网 络上的不良诱惑.善于利用网络,解决生活中的实际问题,体现自己的人生 价值。 4.作为学生,在网络上应该如何保护自己? 答:我们要正确认识网络的双面性提高自己的安全防范意识提高自 己的辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑能力。网络交往要遵守道德与法律。第七课 友好交往礼为先 1.为什么要有礼貌? 答:礼貌是尊重的具体表现礼貌反映了我们自身的素质,展示了我们的 风采。有礼貌,是友好交往的道德基础。礼貌是文明的体现.是否文明礼 貌,表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好 坏,关系到国家和民族的尊严。 2.礼貌的主要表现有哪些? 答:语言文明
10、,态度亲和,举止端庄。 3.礼仪的意义是什么? 答:自觉做到讲礼仪,不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的 人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象按礼仪要求去 做,有助于我们进一步提升道德水平和精神境界,会是我们变得优雅可亲,更 容易被人接纳他能展示我们内心的自信,蓬勃的朝气,振奋的精神,有助 于强健我们的身体,还能给人以美的感受. 4.最常用的三种合乎礼仪的姿态是什么? 答:站如松,坐如钟,行如风。第八课 竞争合作求双嬴 1.竞争的两面性。 答:积极作用:激发潜能,提高自己和工作效率客观评价自己,发现自 己的局限性增添学习和生活的乐趣 消极作用:他可以使某些获胜者滋长骄
11、傲自大情绪,是某些失败者丧失 信心,产生自卑感引起我们心情的过分紧张和焦虑出现忌妒心理。 2. 竞争的规则和目的。 答:竞争的规则:公平竞争。基本准则:道德和法律。 竞争的目的,在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,取长补短,共同进步。3. 合作的意义。 答:合作是共享的基础.合作的力量是无穷的.合作是事业成功的前提. 4.竞争与合作的关系。 答:竞争与合作的关系,不是水火不容的关系,而是相互依存,你中有我,我 中有你。 5.怎样在合作中竞争? 答:在合作中竞争,要尊重竞争对手。取长补短,携手共进,是我们在合作 中竞争的目标。要善于找准自身的优势,扬长避短,敢与他人竞争。在 合作中竞争,不以成
12、败论英雄 。 6.怎样在竞争中合作? 答:我们在竞争中合作应体现“双赢”的原则。竞争对手要相互促进,共同提高,这才是竞争中合作的真谛无论是竞争还是合作,都要处理好自己与他 人的关系。学会欣赏他人,发现别人长处,虚心向别人学习,理解和谅解别人, “在竞争中合作”需要我们形成团队精神. 第九课 心有他人天地宽 1.宽容的含义和原因。 答:宽容的含义:宽容指的是宽大有气量,原谅和不计较他人。 人与人之间存在各种各样的差异,需要相互宽容,需要尊重彼此的个性。 “和而不同”,求而存异是我们宽容合作的基础。人与人化解矛盾冲突需要 宽容 2.宽容的作用和意义。 答:宽容是一种美德。我们为人宽容,就要解人之难
13、,补人之过,扬人之长, 谅人之短;我们为人宽容,就能赢得友谊,获得更多朋友。宽容是一种境界, 一个人学会了宽容,他就掌握了一种自我体改的有效方法善于宽容,利人 利己。宽容能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为;宽容能使自己远离 烦恼,仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。 3.宽容的原则和策略。 答:宽容,是有原则的,不是盲目的。宽容要讲策略。当我们受到别人无意的 伤害时,要善于宽容别人的过错,切不可冤冤相报,以牙还牙;在可能的情况 下,还要以我们的宽容感化当事人,使其改过。对待家人,同学,朋友,不能斤 斤计较,而要宽厚待人,与人为善。当然,我们决不迁就“坏人”, “恶人”,在原 则问题上
14、不能让步。我们不仅宽容他人,换要宽容自己,悦纳自己。 4.“己所不欲,勿施于人”的含义、要求和实质。 答:含义:在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展。要求;我 们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在,更不能牺牲他人的利益来谋 求自己的利益。 实质:关心他人,尊重他人,理解他人。 5.换位思考的实质和要求。 答:换位思考,与人为善,就是身处地为他人着想,即想人所想,理解至上。 要求:谅解;将心比心;欣赏他人。 6.怎样理解“人生而平等”? 答:人与人的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上,我们每 个人都具有独立意识的主体,都有做人尊严,都不容轻视。在法律地位上,我 们每
15、个人都平等地享有法的权利,平等地履行法定的义务。金钱,地位等 差异不能超越人格尊严,更不能超越人们法律地位上的平等。正确对待人 的差异,这种差异是我们尊重人,平等待人,取长补短的现实基础。 7.为什么要尊重人、社会、自然?怎样尊重? 答尊重人的原因:我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体,有权利得 到别人得到尊重我们也要尊重他人的尊严,尊重他人的基本权利。如果 彼此缺乏起码的尊重,那么,交往就会产生严重障碍。尊重他人,要求我们做 到礼貌待人,平等待人,诚信待人,友善待人,充分理解他人 。 社会:我们社会主义国家代表人明意志,维护人命的利益。我们对社会的尊重, 也是对他人的尊重。尊重社会,就要遵
16、守社会规则,承担对社会的责任。爱护 公共环境和设施,维护公共秩序,践行道德,遵纪守法等,这些是我们应当履 行的义务,也是我们尊重社会的具体表现。 自然:人类来自自然,人类的生存离不开自然的恩赐,人类有责任和义务尊重 无私奉献的大自然。我们要树立生态文明观念,保护环境,尊重自然是我们的 神圣职责. 第十课 诚信做人到永远1.什么是诚信?人为什么要讲诚信? 答:诚“就是内诚于己,诚实无数,诚实做人,诚实做事,实事求是;”信“就是外 信于人,有信用,讲信誉,守信义。 诚实守信,是中华民族的传统美德诚信是为人处事的基本原则不讲 信用的人可以欺人一时,但不能欺人一世,一旦被识破,他就难以在社会上立 足,其结果既伤害别人