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1、20132014 学年度第一学期初（高）学年度第一学期初（高） 二二 年年级级 科目科目 思想品德思想品德 必修必修 竞争？合作？竞争？合作？导学案导学案 编号编号: 上课时上课时 间间: 上课班级：上课班级： 总课时数：总课时数： 编制人编制人: 王雅琦王雅琦 班级班级: 小组小组: 姓名姓名: 评价等级评价等级: 第 1 页 共 6 页市 48 中课题课题:竞争竞争?合作？合作？导学策略导学策略【学习目标】 1.知识与技能：认识现代社会是充满竞争与合作的社会，理解合作 共享与公平竞争的意义，知道如何在合作中竞争，竞争要遵循原则，知 道如何在竞争中合作，在集体中要奉献；初步掌握在竞争合作中的
2、技能。2.过程与方法：情境创设法、活动探究法、案例教学法 3.情感态度与价值观：具有竞争意识，排除畏惧竞争的心理，享受 竞争成功的乐趣，正确对待竞争失败的挫折，敢于竞争，善于竞争；具 有竞争的规则意识；具有合作意识，愿意合作，善于合作，享受合作的 乐趣；具有在合作中尊重他人，在合作中乐于奉献的精神;在竞争与合 作的过程中学会做事、做人。 【重点难点】 重点：认识竞争，以正确的态度和科学的方法面对竞争，锻炼学生合作 能力与技巧，形成合作意识，培养合作精神。 难点：怎样以良好的心态面对竞争中的挫折与失败；处理好竞争与合作 的关系。预 习 案【使用说明与学法指导】 1、课前预习、自主学习：结合学习目
3、标和导学案，自学课本 P90- 94 页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成自主学习内容。 【预习自测】 【自主学习、明确知识点】1.竞争，对人的_和社会_有促进作用。它给我们 以_的追求目标，赋予我们_，能最大限度地 _，提高_的效率；使我们在竞争、比较中_ 自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更 _，丰富_，增添学习和生活的乐趣。2.竞争的不利面，它可能使某些获胜者滋长_情绪，使某些 失败者_、产生_；竞争的压力可能引起我们心情的 _和_；更严重的是，当_作怪的时候，会 把别人的成绩看做事一种_，出现怨恨别人超过自己的 _心理。3做一个合格的竞争者，就要消除_，培养_
4、的竞 争意识。 4.竞争的规则是_，竞争中必须遵守的基本准则是 _。 5.参与竞争的目的，在于_，开发潜能，激发_，提 高_，取长补短，_。 6.个人或群体之间为达到共同的目的需要_。合作是共享的小组讨论、合 作探究：组长 组织组员对导 学案进行讨论， 帮助有展示、 点评任务的同 学高效完成任 务课堂上对学生 期中考成绩以 提问方式了解， 了解学生在学 习竞争中落后 还是前进了？ 下次考试目标 是什么？愿意 用合作的方式 与他人共同进 步吗？20132014 学年度第一学期初（高）学年度第一学期初（高） 二二 年年级级 科目科目 思想品德思想品德 必修必修 竞争？合作？竞争？合作？导学案导学案
5、 编号编号: 上课时上课时 间间: 上课班级：上课班级： 总课时数：总课时数： 编制人编制人: 王雅琦王雅琦 班级班级: 小组小组: 姓名姓名: 评价等级评价等级: 第 2 页 共 6 页_，共享是合作的_。 7.合作的核心是_。 【我的疑问】探 究 案 【学始于疑】 1. 竞争的作用是什么? 2. 如何克服妒忌心理？ 3. 区别良好与不良的竞争意识？ 4. 竞争的规则是什么？在竞争中应该遵守的基本准则是什么？ 5. 合作的重要性？ 【质疑探究】活动一：感受竞争。当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。想一想：1. 学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？2.
6、竞争的存在对我们每一个人有什么影响？活动二：材料一:田径场上的全能王卡尔刘易斯 美国短跑名将卡尔刘易斯，在第三届世界田径锦标赛上，创下了9 秒 88 的世界男子百米新纪录，当东京国立竞技场上 6 万名观众高呼刘易斯的名字，为他欢呼和祝贺时，刘易斯却流着眼泪与他的对手伯勒尔拥抱在一起，他还对记者说：“如果没有伯勒尔，没有他的 9 秒 90，我也许不能跑得这样快，正是他激励了我。 ” 1982 年刘易斯的百米和跳远成绩都排名世界第一 。材料二: 竞争压力过大 北大研究生自缢身亡.答一答:1. 同样是竞争压力下，却有截然不同的结果。思考竞争的利与弊？展示图片，政 治、经济、科 技、体育、人 才方面的
7、竞争 现象。让学生 感受竞争无处 不在。引导学 生联系自己所 处的学校环境， 感受到竞争的 压力。展示两个多媒 体图片材料， 让学生了解竞 争对我们的影 响，有积极与 消极作用。积 极方面对个人 的成长和社会 进步有促进作 用。消极最易 产生妒忌心理。20132014 学年度第一学期初（高）学年度第一学期初（高） 二二 年年级级 科目科目 思想品德思想品德 必修必修 竞争？合作？竞争？合作？导学案导学案 编号编号: 上课时上课时 间间: 上课班级：上课班级： 总课时数：总课时数： 编制人编制人: 王雅琦王雅琦 班级班级: 小组小组: 姓名姓名: 评价等级评价等级: 第 3 页 共 6 页活动三
8、:议一议：王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英，就做了那样的事情。1.问： 张小玲这样做的目的是什么？这种心理有何危害？2.你忌妒过别人吗？如果有，请你谈谈当时的心理感受？3.当有人忌妒你的时候，你该怎么办？4.你对克服妒忌心理有什么高招？说出来大家分享。 活动四：你怎么看？1.为什么运动员赛跑要站在同一起跑线上？2.曾经在悉尼奥运会上摘得三枚金牌和两枚铜牌的美国女飞人琼斯承认服用兴奋
9、剂 . “女飞人“琼斯面临 5 年牢狱之灾.上面两幅图片说明了什么？活动五：议一议，说一说。(见教材 92 页)1. 刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的?对你有什么启示？小组讨论。引 导学生认识到 正确看待忌妒。 妒忌有碍于人 际关系的和谐， 有害于自己的 身心健康，情 况严重者可能 会不择手段地 进行竞争 ，做 出害人又害己 的违法行为。 做一个合格的 竞争者，就要 消除忌妒心理， 培养健康的竞 争意识。展示图片，竞 争是基于一定 规则运行的。 竞争对于每一 个竞争者一视 同仁，这就是 公平。道德和 法律是我们在 竞争中必须遵 守的基本准则。引导学生认识 到我们参与竞20132014 学年度第一
10、学期初（高）学年度第一学期初（高） 二二 年年级级 科目科目 思想品德思想品德 必修必修 竞争？合作？竞争？合作？导学案导学案 编号编号: 上课时上课时 间间: 上课班级：上课班级： 总课时数：总课时数： 编制人编制人: 王雅琦王雅琦 班级班级: 小组小组: 姓名姓名: 评价等级评价等级: 第 4 页 共 6 页2. 比赛比然伤和气吗?3. 怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛的目的？活动六：1. 汤姆帮助竞争对手的结果是什么？2. 结合此例，谈谈合作的重要性。活动七：p94 页材料。1.从实验中你明白了什么道理？2.你品尝过成功合作的喜悦？【我的知识网络图】竞争的积极与消极作用忌妒心理的危害竞
11、争的规则及基本准则平等竞争合作共享合作是共享的基础合作的力量大合作是事业成功的土壤竞争合作？【我的收获】争的目的，在 于超越自我， 开发潜能，激 发学习热情， 提高工作效率， 取长补短，共 同进步。学生结合课本 材料，教师引 导讨论后，以 学习小组为单 位讨论总结探 究题目。并将 结论呈现在导 学案中，最后 全班通过投影 仪展示交流， 评出优胜小组。 要求:思维开阔， 角度全面。 结合生活，联 系自身。引导学生明白 合作是事业成 功的土壤。合 作能聚集力量、 启发思维、开 阔视野、激发 创造性，并能 培养同情心、 利他心和奉献 精神。在平时 的学习中要善 于与他人合作，20132014 学年度
12、第一学期初（高）学年度第一学期初（高） 二二 年年级级 科目科目 思想品德思想品德 必修必修 竞争？合作？竞争？合作？导学案导学案 编号编号: 上课时上课时 间间: 上课班级：上课班级： 总课时数：总课时数： 编制人编制人: 王雅琦王雅琦 班级班级: 小组小组: 姓名姓名: 评价等级评价等级: 第 5 页 共 6 页训 练 案1基础巩固题、当虚荣心作怪的时候，竞争的压力会使人害怕别人超过自己，因而产生（ ）积极向上的心理 悲观失望的心理忌妒的心理 盲目乐观的心理、在竞争中必须遵守的基本准则是（ ）平等互利 超过对方道德和法律 实现自己的最大利益、合作的核心是（ ）坚持一律平等的原则 发扬集体主
13、义精神彼此尊重 兴趣相同二综合应用题。1我们应该这样认识竞争产生的积极影响（ ） 对人的发展和社会进步有促进作用 使我们在比较中，客观地评价自己，发现不足 可能会使某些失败者丧失信心，产生自卑 使人产生忌妒心理，不利于社会进步 A. B. C. D. 2我们在竞争中必须遵守的基本准则是（ ） 法律 风俗习惯 道德 社会舆论 A. B. C. D. 3正确的竞争应该是（ ） A. 你争我夺 B. 公平竞争 C. 尔虞我诈 D. 互相践踏 4对合作的作用，以下认识正确的有（ ）合作能聚集力量，启发思维 合作能培养同情心和奉献精神 合作不利于激发创造性 合作能大大增加成功的可能 A. B. C. D. 5某同学数学成绩很好，但在期中考试中没考出好成绩，遭到了挫折，便心烦意乱，吃不下饭，睡不好觉，结果得了重病住进医院，耽误了时间，不但数学成
