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1、潜江市天佑幼儿园环境创设方案潜江市天佑幼儿园环境创设方案一、指导思想：幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，它是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。 二、环境创设原则：儿童化、现代化、教育化、安全化、幼儿参与化三、环境创设的理念：整体环境设计围绕“快乐成长”的理念，力求通过环境设计，为幼儿建立一个和谐的生活、学习空间。三、整体环境设计：（一）户外环境1、我园建筑整体外观采用暖色调，以红、黄、蓝三元素为主色调，配以变化的图形、斜拉的黑色线条，整体感觉欢快活泼，色
2、彩明亮。大门以及门卫室的设计和颜色搭配与教学楼整体相结合，同一色系，一条渐变的圆圈桥拉起幼儿园同外界的桥梁，喻意深刻。红色的迷宫、蓝色的水池、黄色的沙池、三元色平衡桥、塑胶场地，与教学楼相互辉映，形成了一幅生动活泼的整体画面。2、园内大面积的绿化是我园整体环境创设的重要组成部分，绿化率达到40%,整体绿化做到春夏秋冬四季常绿，四季常有花开。有排列整齐的小灌木，有人工设计的小山坡上铺着翠绿的草皮，有两棵挂果飘香的柚子树，有环绕一周的高大香樟树，还有各种各样的花树穿插在草场上。更有充满童趣与神奇的欢乐农场：玉米、西瓜、绿豆、茄子、辣椒、空心菜等，整一个百菜园，应有尽有！并且在绿化处开设了饲养角，沙
3、池、水池，让小朋友了解动物的生活习性，增加对大自然、动植物的亲近感。3、为了让幼儿有足够的活动空间，在园内设有 800 平米的塑胶活动场地。场内放有 4 个篮球架、5 跷跷板、6 座平衡桥、拱门、钻圈、跨栏、彩虹球等中型玩具，草地上有一座多功能大型滑滑梯，攀、爬、钻、滑功能齐全，是幼儿最爱的场所。丰富的户外场地，让幼儿能兴高采烈的参与活动，锻炼体能，增强体质。（二）走廊过道环境。1. 我园一楼主要是托班、小班为主， 教室门口根据幼儿的发展需求布置墙面，将幼儿在园的“一日生活”和时钟相结合，从小帮助他们建立时间概念；将幼儿的到勤情况与孝亲尊师感恩的行为相结合，评比出每月的“全勤宝宝”、“尊师宝宝
4、”、“孝亲宝宝”，帮助幼儿养成良好的行为习惯；幼儿作品展和教师手工作品相结合，形成师幼互动的良好合作关系；精彩瞬间张贴出幼儿在园的快乐时光，让幼儿感受到幼儿园的欢乐与关爱，形成良好的情绪基础！2. 楼梯拐角，有效利用空间面积，在一楼拐角处，我们增设了快乐阅读区，让孩子养成良好的阅读习惯；二楼开设“娃娃家”，让孩子体验成长的快乐；三楼开设“天佑剧场”，让孩子在里面尽情表情，丰富情感，增强自信。这三个开放式的小区角，成了家长和孩子们入园、离园时共同的乐园。3. 楼梯走廊环境，根据各年龄段幼儿的年龄特点，并结合课程，布置不同的楼梯走廊环境。一楼到二楼，以“安全标志”为大主题，通过各种安全标志的认识，
5、培养孩子的自我保护能力；二楼到三楼，以“我爱我家”、“我爱家乡”为主题，认识家庭、家乡的特色，激发幼儿从小热爱家庭、热爱家乡的情感；三楼到四楼大班，以“我爱艺术”为大主题，通过“剪纸” “绘画”等小主题创设，激发幼儿的审美创造能力。（三）活动室环境1.活动室墙面色彩，到配套桌椅等设施设备，统一而不同的色调，创设一种温馨、和谐的氛围，带给幼儿愉快、自然的感觉。2. 室内主题墙：活动室布置总体要求按照年纪特色化，班级个性化，根据不同年级不同年龄确定不同的主题。小班围绕“亲近自然”展开装饰布置，引导他们感知一些人和物；中班围绕“感受美好”装饰，引导孩子感受一些美好的东西；大班以“和谐”为主题，引导幼
6、儿畅想今天和明天的和谐与美好。3.区域游戏角：根据孩子的不同年龄，每班增设相应六大区角：阅读区、表演区、角色区、美工区、科学区、智力游戏区等不同区角，并用游戏架区分开来，每个区角有进区规则和进区卡，小朋友们自行选择要进的区角和所要进行的游戏活动，充分体现孩子的主体地位。4、建构室：用单独的一间大教室，投放大量的材料，组合成一间建构室，让孩子们在这里自由建构，充分想象与构造，培养合作、交流、团队、创造力。5.盥洗室：在盥洗室的门口和醒目地方贴有文明习惯的标语和规范操作的提示图片，让孩子耳濡目染，体现和谐之美。6、睡房：单独的睡房，幼儿单人单床，统一的被套行李，安全卫生。7、家园联系栏：内容包含教
7、育、保育、安全等方面，形成有效的家园共育。（四）功能室环境我园设置了以下功能室：宽敞的音体室：音体室布置色彩以暖色为基调，辅以对比色，采用高亮度，低彩度的色调。局部可采用鲜艳的高彩度色调，并以流畅的曲线或图案加以美化，充分表现幼儿好动的个性。屋顶悬挂彩带、彩球及各种装饰。南面墙预留主景面，作为舞台背景装饰。东面墙下方设置高为 1 米 8 至 2 米的通长照身镜，并在镜前 30 厘米处设置练功把杆，起到防护作用。用积木式坐凳组成活动小舞台。转角处软包处理，以免产生伤害。奇幻的科技室：展出各种动植物标本、汽车、飞机模型、光影的形成、水能利用与转化等设备，充分调动孩子们的好奇心与探究能力，保护培养创造力。灵动的 DIY 室，多功能会议室，各管室功能齐全，设计合理，深得孩子们喜欢。五、具体制作要求1、材料的收集根据我园以往环境布置的做法，这次所有环境装饰都将采用可回收利用的废旧材料，比如废报纸、坏光盘、一次性饮料瓶、方便面盒、鸡蛋包装盒、鞋盒以及其他各种废旧包装材料等等。2、孩子的广泛参与创设的根本目的是让孩子在环境中接受潜移默化的熏陶、教育，所以，从材料的收集开始，就要让每个孩子一起参与其中，并回家动员家长一起参与，具体制作由老师和孩子一起来完成，充分发挥孩子想象力、动手能力，在创设中增加乐趣，增长知识。2013 年 5 月 9日
