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1、新版义务教育音乐教材（人教版）编写思路及特点新版义务教育音乐教材（人教版）编写思路及特点根据教育部有关部门的部署，自 2012 年 9 月起，全国中小学在起始年级将使用修订后 的新版音乐教科书。为帮助各地教师更好地理解教材、用好教材，现以人教版教材为例， 将义务教育阶段修订后的音乐教材编写思路、教材特点与内容变化加以介绍。一、教材修订总体思路修订后的教科书为每学期一册，全套共 1 8 册。每册设六个单元，另设补充性质的 “我的音乐网页” 。各单元采用生动、活泼的人文主题，以尊重学生学习规律、遵循音乐学 科特点为原则，引导学生轻松进入学习领域，同时也作为教材结构的组织方式。 “我的音乐 网页”容
2、量和普通单元基本相当，主要内容为选听、选唱曲目、乐理知识汇总、音乐常识、 练习参考答案等。各单元教学材料的编排按课标规定的学习领域（感受与欣赏、表现、创造、音乐与相 关文化）划分成具体栏目，小学阶段主要有：唱歌、欣赏、活动、学乐器、歌表演、情景 剧、集体舞等；初中阶段主要有：唱歌、欣赏、选唱、听乐赏画、探究与编 创、演奏等。 在呈现方式上，采取乐谱、插图、配画、音乐知识、作品介绍、教学目标等丰富多样的方 式加以编排。音乐基础知识、技能与教学曲目以及音乐活动结合紧密。教科书的版面生动 活 泼、图文并茂。作为对教材内容解释、补充、提示、引申的插图紧扣主题，与学生的 年龄特点及心理认知基本相符。二、
3、教材特点教材修订前后在教材特点方面的变化比较大。主要原因来自于修订后的课程标准对课 程性质、理念、目标、内容等都作了比较细致的调整。修订后教材的总体特点是：保持与 修订后的课程标准高度的契合性，落实课程目标和课程内容，强化教材的教育功能，使之 不仅成为满足学生审美需求与兴趣爱好的音乐书，更是对学生实施思想教育、审美教育、 知识与技能教育的教科书。具体特点如下：1、体现音乐课程的人文性、审美性、实践性特征教材采用的人文主题单元贴近学生生活实际，借助学生已有的知识结构，为学生提供 进入音乐学习领域的便捷通道，在形式上体现音乐课程的人文性特点。选材方面，依据课 程标准的要求，广泛涉猎各种体裁、形式、
4、风格的音乐，为学生提供民族性、经典性、时 代性鲜明的作品，符合音乐教学的特点，易于学生通过亲身参与体验，加深对音乐学习的 认识。2、编排上强调教材的教育功能，为学生提供多样的学习方式和活动内容教材中具体教学材料包括以下几类：歌曲、器乐曲、综合表演、音乐创造、音乐与相 关文化、识谱知识等。按照功能在编排时设计了多个方式灵活的小板块、小栏目。如：学 习目标、学练提示、思考与练习、活动与探究等。3、音乐知识贯穿到每一个单元中，表述上注重科学性与准确性教材在音乐知识方面，力求做到科学、精确。以音乐类权威工具书、有代表性的学术 专著为参考依据，体现教材的科学性。例如，初中教材中选取了大量中国民族民间音乐
5、， 分类上依据中国音乐地理学的理论方法，便于学生结合相关知识准确理解作品风格。4、把学生学业评价落实在教科书中，有助于加强对学生音乐学习能力的把握本套教材 唱歌曲国，设计了“学习目标” ；欣赏曲目教学设计了“目标要求”或“学习要求”等。目 标设置具体，便于师生对照执行。在最后部分设计了“学习测评” ，针对学生的学习情况 以考题的方式对学生学期学习情况加以总结和回顾。三、教材修改前后内容变化本套教材修改前后在教学内容上的变化主要体现在单元主题的调整、教学选曲的变化、 学科知识与技能的显现以及活动方式的编排等方面。1、单元主题的调整 (1)一年级上册（无变化）：单元原教材单元名称修订教材单元名称
6、一有趣的声音世界有趣的声音世界 二我爱家乡我爱祖国我爱家乡我爱祖国 三我们都是好朋友我们都是好朋友 四音乐中的动物音乐中的动物 五动画城动画城 六迎新春迎新春 我的音乐网页我的音乐网页 (2)一年级下册（有调整）：单元原教材单元名称修订教材单元名称 一红灯停绿灯行春天来了 二春天来了红灯停绿灯行 三音乐中的动物音乐中的动物 四五十六朵花我们多快乐 五我们多快乐五十六朵花 六藏猫猫月儿弯弯 我的音乐网页我的音乐网页 以一年级上册为倒，虽然六个单元主题没有变化，但在具体内容上更换了作品，单元 内的唱歌、欣赏曲目都有一些调整，行文和排版上也采用全新的设计。 (3)七年级上册：单元原教材单元名称订教材
7、单元名称 一中学时代中学时代 二祖国颂歌祖国颂歌 三金色的秋天金包的秋天 四神州大地(1)辽阔的草原 神州音韵（一）五环球之旅(1)亚洲之声 环球之旅亚洲之声六旋转舞台管弦和鸣 我的音乐网页 学习测评 (4)七年级下册新旧单元对比：单元原教材单元名称修订教材单元名称 一春之声春之声 二红旗飘飘飞翔的翅膀 三华夏古韵八音之乐 四神州大地(2)江河万古流神州音韵（二） 五环球之旅(2)欧洲漫游环球之旅(2)欧洲与大洋洲 六锻屏之歌银器之歌 我的音乐网页 学习测评 以七年级上煅为例，保留了原教材四个单元名称不变，更换了经典性（艺术性） 、实 效性（可操作性）以及思想性（教育性）的作品。重新改写了第四
8、单元。第六单元“管弦 和鸣”原在八年级下册。考虑到本册书中中国曲目较多，而欧渊经典音乐较少；又由于本 单元主要是欣赏曲目，且通俗易懂，没有太多的教学难度，因此将该单元移至七上。 “我的 音乐网页学习测评”是新增加的附属内容，有基础乐理知识的复习、发声练习、教科 书练习参考答案、常见乐器图片等辅助学习材料。这部分与前六个单元中涉及到的学习材 料联系紧密，起到复习、巩固、提高的作用。 “学习测评”是一套相对完整的考题，用于对 学生学业情况的评价。 2、曲目调整 本教材各单元曲目上作了比较多的调整。调整的依据主要是参照课程标准中的新变化， 保持与课程标准修订的一致，同时兼顾一线教学实际，吸收 10
9、年来教材实验过程中收集的 意见和建议。下面是部分曲目调整的举例说明。 【例一】 标准提出“每学年能够背唱歌曲 2-4 首（其中中国民歌 12 首） ，学唱京剧或地方戏 曲唱腔 1 段” ，教材相应增加了民歌背唱曲目以及京剧等戏曲唱腔。如：七年级上册选取的 民歌有黄河船夫益 （陕西） 、 月牙儿五更 （东北） 、 包楞调 山东）等，七年级下册 选取了凤阳花鼓 （安徽） 、 斑鸠调 （江西） 、 幸福歌 （湖北） 、 洞庭鱼米乡 （湖南） 等。此外，七年级上册还选取了京剧穆桂英挂帅选段猛听得金鼓响作为学生了解 和体验的选段。 【例二】 修订后课程标准中在“表现”领域的教学建议中提出“要更加重视并着
10、力加强合唱教 学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累与他人合作演唱的经验，培养集体意 识及协调、合作能力。 ”强调合唱教学的重要性。教材据此增加了合唱歌曲的比重，如七年 级上册有 3 首：第一单元的中学时代 、第二单元的歌唱祖国 、第三单元的西风的 话 ，均采用二部合唱的形式呈现。七年级下册有 2 首：第一单元的春游 、第二单元的 小鸟，小鸟 。为了减轻教学上的负担，这些歌曲除春游外都采用局部二部的形式， 齐唱与合唱相结合。教材中加强合唱曲目的教学提示，适当调整节奏与音程关系，减小谱 面上难度。经过编写组的试教，效果比较理想。 3、学科知识与技熊 由于上一轮课改强调减轻学生负担、减少教
11、材中的“繁难偏旧” ，倡导相关学科间在 知识层面的综合。但在实际操作中， 出现了“矫枉过正”的情形，对音乐学科自身的知 识体系以及包括唱歌、演奏、识谱在内的技能训练在一定程度上受到忽视。本次修订后的 课程标准对音乐基础知识和技能的要求更为明确。在音乐表现要素上增加了“节拍” 调式” ，在体裁上增加了“儿童歌舞剧” “音乐剧” ，适当提升了对读谱的要求（小学阶段要提高 “在发展音乐听觉基础上的读谱能力” ，初中阶段提出“具备识谱能力，能够比较顺畅地识 读乐谱” ） 。在歌唱教学方面，明确提出了“要重视内容标准中对演唱姿势、呼吸方法、节 奏和音准等方面的要求。 ”对唱歌姿势、呼吸方法、节奏音准、歌
12、曲情绪、合唱要求等都作 了规范。 “学科综合”方面强调在“突出音乐特点”的基础上的“关注学科综合” ；相关文 化方面强调在“弘扬民族音乐”的基础上的“理解音乐文化的多样性”等观点。 (1)学音乐知识的学习和音乐能力训练 小学音乐教科书修订将过去知识的隐线变为明线，强调了在音乐活动中学习音乐知识 和培养音乐技能的重要性，并突出了知识学习和技能训练的系统性，体现了循序渐进的认 知规律。小学阶段包括：认识音符、节拍训练、节奏训练、结构听辨、唱歌训练、识谱训 练等。如，认识音符：与音响结合起来，首先从声音的长短入手，结合声势逐步过渡到对音高的认识。 (2)初中音乐知识点及技能要求的处理 教材遵照课程标
13、准的修改要求，对学科知识的复习与渗透由过去的“暗线”变为“明 线” 。例如，在七年级上册的开篇，即借助导入性欣赏的曲目，将学生小学阶段学习的乐理 知识作了回顾。教材从凸显教育功能的角度，设立了诸多小专栏，分别涉及音乐人物、乐 器、音乐知识、唱歌、演奏、创造、相关文化等。如：“音乐家相册” “乐器陈列室” 音 乐知识卡”等。为帮助学生系统复习（或重新学习）基础乐理知识，教材在“我的音乐网 页”设立专栏，将教材中的知识点作了较为全面的呈示。音乐与相关文化方面，原教材设 有相对独立的“配乐诗朗诵” ，以及在音乐欣赏框架下的“听乐吟诗赏画”两种教学形 式，本次修订对此作了删改，将教材中的学科综合重心点
14、向音乐学科偏移，体现了课程标 准关于“突出音乐特点”的要求。 附： 原教材目录一年级上册教科书修订前后对比 原教材目录修订教材目录 单 元单元 名称单元目录中学 时代单元目录 一有趣 的声 音世 界活动寻找生活中的声音 唱歌大雨和小雨 活动在音乐厅里 唱歌布娃娃弹琴 活动听听我创造的声音 唱歌大鼓和小鼓 活动用声音编织的故事 小白兔盖新房祖国 颂歌活动寻找生活中的声音 唱歌大雨和小雨 布谷 活动声音的强弱 唱歌大鼓和小鼓 欣赏青蛙音乐会 二我爱 家乡，我爱 祖国欣赏中华人民共和国国 歌 唱歌国旗国旗真美丽 器乐碰铃和响板 歌表演彝家娃娃真幸福 唱歌我爱家乡，我爱祖 国 欣赏吹芦笙金色 的秋 天欣赏中华人民共和国国 歌 唱歌国旗国旗真美丽 器乐碰铃和响板 欣赏我爱北京天安门 唱歌草原就是我的家 我爱家乡我爱祖国 歌表演娃哈哈 三我们 都是 好朋 友唱歌好朋友 器乐三角铁、双响筒和 铃鼓 唱歌各族小朋友在一起 活动音乐探宝 集体舞快乐小舞曲神州 音韵 （一） 器乐三 角铁和 铃鼓 活动找朋友 唱歌好朋友 欣赏洋娃娃的梦 歌表演两只小象 唱歌各族小朋友在一起 集体舞拍手唱歌笑呵呵 四 音乐 中的 动物欣赏荫中鸟鸭子拌嘴 活动声音的长短 歌表演两只小象 唱歌在动物园里 欣赏狮子、大象环球 之旅 亚洲 之声唱歌小青蛙找家 欣赏野蜂飞舞
