我的一次科学小探究：奇妙的力

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1、我的一次科学小探究：奇妙的力我的一次科学小探究：奇妙的力中原区伏牛路第二小学 六三班 张喆戬指导老师:李艳霞一天，我和妈妈在家里看了少儿频道的一个节目。主持人带领小朋友们做了一个有趣的小实验，一下子引起了我的兴趣。他提醒大家做好第二天实验的准备，我连忙在妈妈的帮助下，准备齐全了第二天实验各种器材：乒乓球 2 只，是一只白色、一只黄色；矿泉水塑料瓶 1 只；大号雪碧塑料瓶 1 只；细铁丝一段和足够的水。期盼着第二天和主持人一起实验。第二天，我早早等在电视机前。主持人要大家先做好实验前的各项准备措施，首先将矿泉水塑料瓶的底用美工刀割去；再把大号雪碧塑料瓶的上部割去，留下圆柱形的瓶身；最后将矿泉水瓶

2、瓶口朝下，在矿泉水瓶身上用细铁丝做一个架子，使矿泉水瓶身可以架空在大号雪碧瓶身上，矿泉水瓶口不能与雪碧瓶底接触，保持有2cm 的距离。在两瓶身之间形成一个夹层，即矿泉水瓶身是内瓶、雪碧瓶是外瓶了。我仔细地按照他的要求，一步一步地做好了。万事俱备，只欠东风了。主持人宣布实验开始，第一步要先将白色和黄色的 2 只乒乓球放入内瓶中，这时一只白色乒乓球在内瓶的瓶颈处将瓶口堵住，另一只黄色乒乓球则在白球的上面斜靠着瓶壁。第二步，用水快速地从上方对着乒乓球倒入内瓶中，只见在上面的那只黄乒乓球马上浮在水面上，而白色乒乓球却沉在水底下，仍堵住在瓶颈处。同时，内瓶的瓶口有水滴流出来，流在夹层里。内瓶里水面在逐渐

3、下降、外瓶里的水面在不断上升。白乒乓球还是沉在瓶颈口。乒乓球在水里总是漂浮在水面上，怎么会一只浮了起来。一只会沉在下面?真有点不可思议！这是为什么呢？我百思不得其解。妈妈建议我上网搜一搜有关的资料，去解决心中的疑惑。我和妈妈在网上收集了许多资料，我一点一点地去看，去理解浮力。原来，这种浸在水中或空气中，受到水或空气将物体向上托的力叫“浮力” 。漂浮于流体（液体或气体）表面或浸没于流体之中的物体，受到各方向流体静压力的向上合力，其大小等于被物体排开流体的重力。在液体内，不同深度处的压强不同。物体上、下面浸没在液体中的深度不同，物体下部受到液体向上的压强较大，压力也较大，可以证明，浮力等于物体所受

4、液体向上、向下的压力之差。浸在液体中的物体，当它所受的浮力大于重力时，物体上浮；当它所受的浮力小于所受的重力时，物体下沉；当它所受的浮力与所受的重力相等时，物体悬浮在液体中，或漂浮在液体表面上。例如石块的重力大于其同体积水的重量，则下沉到水底。浮木或船体的重力等于其浸入水中部分所排开的水重，所以浮于水面。气球的重量比它同体积空气的重力小，即浮力大于重力，所以会上升。可是令人不理解的是，位于容器底部的物体是否仍然受浮力作用？有人说一个位于容器底面上的物体，并和容器底面密切接触，那它就只能受到向下作用于物体表面的液体压力下，所以这个物体不受浮力作用。 我继续查找资料，发现上面这段话并不是完全正确的，它成立需要两个条件： 1、物体的侧表面必须是竖直方向的，不能倾斜； 2、物体的下表面必须在技术上保证与容器底紧密接触，不能有液体渗入其间。 沉在水底的物体实际上是受到三个力的作用：受的水的浮力，容器对它的支持力，以及自身重力。 这时受力情况：F 浮+F 支=G 物 当然如果物体是在水底与容器接触的地方没有空气时，那么物体就没有受到水的浮力作用。一个小小的实验竟然蕴含着这么深奥的科学道理！