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1、阅读练习题 阅读一 2012 年 5 月 28 日 星期一上午 P11：爸爸的微笑消失了（ ）遇到风沙还是雨 雪， （ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直， 那么坚强，不软弱， （ ）不动摇。 ” （1）这段话选自课文 。 （1 分） （2）在括号中填上恰当的关联词。 （2 分） （3）这段话中写了（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）这样几种自然灾害，相信你还能 写出至少两种来：（ ） 、 （ ） 。 （3 分）（4）这段话写出了白杨树的三个特点：（3 分） （5）这段话运用了 的写法，借赞美 白杨树赞美了 。 （2 分）3、阅读二5 月 12 日，一个黑色的日子！ 清晨，天空阴沉沉的。
2、 下午 2 点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时， 房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭千秋意识到情况 不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇 晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵 阵尘埃腾空而起还有四位同学已没办法冲出去了， 谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手 撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰 砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷 了13 日 22 时 12 分，谭千秋终于被找到。 “我们发 现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板 砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生， 四个学生都还活着！”
3、第一个发现谭老师的救援人员 眼含热泪，他说，谭老师誓死护卫学生的形象，是他 这一生永远忘不掉的。 “地震时，眼看教室要倒，谭 老师飞身扑到了我们的身上。 ”回忆当时的情景，获 救的学生神情仍然紧张。同在一所学校任教的妻子张关蓉终于在次日清早 见到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要给他擦去 血迹时，丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经，她轻 揉着丈夫的手指，痛哭失声张关蓉仔细地擦拭着 丈夫的遗体，蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习 惯的发型：“我的爱人，让我给你细细擦去手上的污 泥，就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。我的爱人， 你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个 孩子生命的新岸。男子汉也
4、会累吗，你怎么躺下就不 再起来？让我跪下来，依然和你保持最近的距离，让 我为你温暖冰凉的手指” (1)为短文加一个合适的题目，写在横线上： （1 分） (2)选择正确的序号填在（ ）里，并回答问 题。 （2 分） 文中画双横线的句子是对人物的（ ） ，画波 浪线的句子是对人物的（ ） a.外貌描写 b.语言描写 c.动作 描写 透过这些描写，你感受到谭千秋老师是一个（ ）的人。 (3)上学期，我们学习了美国作家马克汉林关于地震 故事的作品 ，文章歌颂了伟大 的（ ） 。这两个故事发生在不同国家、不同 年代、不同的人身上，但我们却感受到一样的（ ） 。 （2 分） (4)读完短文后，你想到了什么
5、？（2 分）4、综合平台。 （5 分） 我们生活在一个信息世界里。四川大地震的信息在很 短的时间里就传到了世界的每个角落。结合本学期开 展的综合性学习“走进信息世界”和你对地震相关情 况的了解过程，说一说人们获取信息的途径主要有哪 些？（最少说出 5 种，写在下面的横线上。 ）1、口语交际。 （5 分） 前面的短文一定深深打动了你。小强在这次大地震中 失去了亲人，成了孤儿。三河的刘女士收养了他，并 将他安排到你校就读。小强分到了你们班，和你同桌。 你将怎样和他进行第一次交谈？请设计一组对话，写 在下面的横线上。 你： 小强： 你： 小强： 你： 2、 习作（25 分） 给四川地震灾区的小学生写
6、一封信，表达你对他们的 关心、支持和鼓励。 要求：格式要正确，语句要通顺，要写出真情实感。（一）汉字（19 分） 1、词语每个 1 分，同音字每个 0.25 分，共 12 分。 2、每空 0.5 分，共 5 分。 1、 每空 0.5 分，共 2 分。 （二）词语（9 分） 1、每个成语 0.5 分，共 6 分。仪表（相貌）堂堂 彬彬有礼 娓娓动听 任劳任怨（或废寝忘食）每 个成语 0.5 分，共 6 分。 2、负荆请罪 完璧 归赵，每词 0.5 分，共 1 分。 3、2 分。 （必须 是安居乐业、废寝忘食或任劳任怨中的一个，前面选 过的不再使用） （三）佳句（10 分） 1、每句分，共 3 分
7、。 2、作者、朝代 1 分，每 句诗 1 分，共 5 分。 3、每空 0.5 分，共 2 分。 （四）阅读（27 分） 1、每组 1 分，共 4 分。 2、阅读一 （1）1 分。 （2）2 分。 （3）风 沙、雨雪、干旱、洪水。后两种正确即可。每个 0.5 分，共 3 分。 （4） 高大挺秀 能顶住任何 自然灾害在任何环境中都能茁壮成长。3 分。 （答 出其它相关意思也给分，有问题酌情扣分） （5） 借物喻人 扎根边疆、无私奉献的边疆建设者。2 分 （答出边疆建设者给满分，有问题酌情扣分） 3、阅读二 （1）可选择从人物、事件、时间等 不同角度命题，能反映短文内容、主题即可。1 分。 （2）b c 2 分 （3）地震中的父与子 父 爱 人间真情。前两空每空 0.5 分，最后一空 1 分，共 2 分。Xk （4）能从一个角度谈出自己的见解或受到的教育、 启发即可。有问题酌情扣分。2 分。 （5）每种 1 分，共 5 分。答案参见教材。 （五）写作 1、口语交际。 （5 分）无错字、语句通顺，表达清楚、 符合人物身份给满分，有问题酌情扣分。 2、习作。 （25 分）好（2325） ，较好（2022） ， 一般（1519） ，较差（1014） ，极差， （10 分以下）注：卷面 5 分。
