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1、阅读练习题 阅读一 2012 年 5 月 28 日 星期一上午 P11:爸爸的微笑消失了( )遇到风沙还是雨 雪, ( )遇到干旱还是洪水,它( )那么直, 那么坚强,不软弱, ( )不动摇。 ” (1)这段话选自课文 。 (1 分) (2)在括号中填上恰当的关联词。 (2 分) (3)这段话中写了( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( )这样几种自然灾害,相信你还能 写出至少两种来:( ) 、 ( ) 。 (3 分)(4)这段话写出了白杨树的三个特点:(3 分) (5)这段话运用了 的写法,借赞美 白杨树赞美了 。 (2 分)3、阅读二5 月 12 日,一个黑色的日子! 清晨,天空阴沉沉的。
2、 下午 2 点多钟,谭千秋在教室上课,他正讲得起劲时, 房子突然剧烈地抖动起来。地震!谭千秋意识到情况 不妙,立即喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快”同学们迅速冲出教室,往操场上跑。房子摇 晃得越来越厉害了,并伴随着刺耳的吱吱声,外面阵 阵尘埃腾空而起还有四位同学已没办法冲出去了, 谭千秋立即将他们拉到课桌底下,自己弓着背,双手 撑在课桌上,用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰 砖块、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷 了13 日 22 时 12 分,谭千秋终于被找到。 “我们发 现他的时候,他双臂张开着趴在课桌上,后脑被楼板 砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地护着四个学生, 四个学生都还活着!”
3、第一个发现谭老师的救援人员 眼含热泪,他说,谭老师誓死护卫学生的形象,是他 这一生永远忘不掉的。 “地震时,眼看教室要倒,谭 老师飞身扑到了我们的身上。 ”回忆当时的情景,获 救的学生神情仍然紧张。同在一所学校任教的妻子张关蓉终于在次日清早 见到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂,要给他擦去 血迹时,丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经,她轻 揉着丈夫的手指,痛哭失声张关蓉仔细地擦拭着 丈夫的遗体,蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习 惯的发型:“我的爱人,让我给你细细擦去手上的污 泥,就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。我的爱人, 你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾,更给了大震中四个 孩子生命的新岸。男子汉也
4、会累吗,你怎么躺下就不 再起来?让我跪下来,依然和你保持最近的距离,让 我为你温暖冰凉的手指” (1)为短文加一个合适的题目,写在横线上: (1 分) (2)选择正确的序号填在( )里,并回答问 题。 (2 分) 文中画双横线的句子是对人物的( ) ,画波 浪线的句子是对人物的( ) a.外貌描写 b.语言描写 c.动作 描写 透过这些描写,你感受到谭千秋老师是一个( )的人。 (3)上学期,我们学习了美国作家马克汉林关于地震 故事的作品 ,文章歌颂了伟大 的( ) 。这两个故事发生在不同国家、不同 年代、不同的人身上,但我们却感受到一样的( ) 。 (2 分) (4)读完短文后,你想到了什么
5、?(2 分)4、综合平台。 (5 分) 我们生活在一个信息世界里。四川大地震的信息在很 短的时间里就传到了世界的每个角落。结合本学期开 展的综合性学习“走进信息世界”和你对地震相关情 况的了解过程,说一说人们获取信息的途径主要有哪 些?(最少说出 5 种,写在下面的横线上。 )1、口语交际。 (5 分) 前面的短文一定深深打动了你。小强在这次大地震中 失去了亲人,成了孤儿。三河的刘女士收养了他,并 将他安排到你校就读。小强分到了你们班,和你同桌。 你将怎样和他进行第一次交谈?请设计一组对话,写 在下面的横线上。 你: 小强: 你: 小强: 你: 2、 习作(25 分) 给四川地震灾区的小学生写
6、一封信,表达你对他们的 关心、支持和鼓励。 要求:格式要正确,语句要通顺,要写出真情实感。(一)汉字(19 分) 1、词语每个 1 分,同音字每个 0.25 分,共 12 分。 2、每空 0.5 分,共 5 分。 1、 每空 0.5 分,共 2 分。 (二)词语(9 分) 1、每个成语 0.5 分,共 6 分。仪表(相貌)堂堂 彬彬有礼 娓娓动听 任劳任怨(或废寝忘食)每 个成语 0.5 分,共 6 分。 2、负荆请罪 完璧 归赵,每词 0.5 分,共 1 分。 3、2 分。 (必须 是安居乐业、废寝忘食或任劳任怨中的一个,前面选 过的不再使用) (三)佳句(10 分) 1、每句分,共 3 分
7、。 2、作者、朝代 1 分,每 句诗 1 分,共 5 分。 3、每空 0.5 分,共 2 分。 (四)阅读(27 分) 1、每组 1 分,共 4 分。 2、阅读一 (1)1 分。 (2)2 分。 (3)风 沙、雨雪、干旱、洪水。后两种正确即可。每个 0.5 分,共 3 分。 (4) 高大挺秀 能顶住任何 自然灾害在任何环境中都能茁壮成长。3 分。 (答 出其它相关意思也给分,有问题酌情扣分) (5) 借物喻人 扎根边疆、无私奉献的边疆建设者。2 分 (答出边疆建设者给满分,有问题酌情扣分) 3、阅读二 (1)可选择从人物、事件、时间等 不同角度命题,能反映短文内容、主题即可。1 分。 (2)b c 2 分 (3)地震中的父与子 父 爱 人间真情。前两空每空 0.5 分,最后一空 1 分,共 2 分。Xk (4)能从一个角度谈出自己的见解或受到的教育、 启发即可。有问题酌情扣分。2 分。 (5)每种 1 分,共 5 分。答案参见教材。 (五)写作 1、口语交际。 (5 分)无错字、语句通顺,表达清楚、 符合人物身份给满分,有问题酌情扣分。 2、习作。 (25 分)好(2325) ,较好(2022) , 一般(1519) ,较差(1014) ,极差, (10 分以下)注:卷面 5 分。