小学五年级数学知识点总结

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1、 一 倍数和因数 一 知识清单a b(b 0) 除不尽 无限不循环小数循环小数除尽 (a b=c ,a,b,c 为任意数,b 0)整除 (a b=c,a,b,c 为任意自然数,b 0)因数 按个数 (自然数) 质数合数 分解质因数1公因数 只有 1 互质数最大公因数倍数 公倍数 最小公倍数能被 2,5,3 整除的数的特征 能否被 2 正常 (自然数) 奇数偶数 二 具体内容1 整除:整数 a 除以整数 b(b 0),除得的商正好是整数而没有余数,我们说 a 能被 b 整 除, 或 b 能整除 a。2 因数和倍数:如果数 a 能被数 b 整除,a 叫 b 的倍数,b 叫 a 的因数。*倍数与因数

2、是相互依存的,必须说谁是谁的倍数,谁是谁的因数。3 找因数的方法:一对一对有序。如:*一个数的因数的个数是有限的,最小是 1,最大是它本身。4 找倍数的方法:1 它本身,2 它本身-如:*一个数的倍数的个数是无限的,最小是它本身,没有最大。5 能被 2 整除的数的特征:个位上是 0,2,4,6,8 的数。能被 5 整除的数的特征:个位上是 0,5 的数。能被 3 整除的数的特征:各个位上的数的和是 3 的倍数的数。能同时被 2,5,3 整除的数的特征:个位是 0,各个位数字的和是 3 的倍数。*能同时被 2,5,3 整除的最小数是 30,最大两位数是 90,最小三位数是 120,最大三位数是

3、990,最小四位数是 1020。6 奇数:不是 2 的倍数的数。偶数:是 2 的倍数的数。*自然数中最小的偶数是 0,非 0 自然数中最小偶数是 2.7 质数:一个数只有 1 和它本身两个因数,这个数叫质数(素数) 。合数:一个数除了 1 和它本身,还有别的因数,这个数叫合数。*1 既不是质数,也不是合数。8 自然数分类 1质数 奇数按因数个数 合数 按是否是 2 的倍数 偶数9 分解质因数:把一个合数用质因数相乘的形式表示出来。分解质因数的方法:短除法,用质数作除数,一直除到商是质数为止,再把所有的除数和商相乘。如:10 互质数:公因数只有 1 的两个数叫互质数。*特殊情况:(1)相邻的两个

4、自然数。(2)相邻的两个奇数。(3)1 和任何非 0 自然数。(4)两个不同的质数。(5)一个质数,一个合数,不成倍数关系。11 公因数:几个数公有的因数叫这几个数的公因数。 最大公因数:公因数中最大的一个叫这几个数的最大公因数。 求最大公因数的方法:短除法,用同时被两个数整除的数作除数,一直除到商是一对互质数为止,再把所有的除数相乘。如:*两个数成互质关系:最大公因数是 1.两个数成倍数关系:最大公因数是较小数。 12 公倍数:几个数公有的倍数,叫这几个数的公倍数。最小公倍数:公倍数中最小的一个叫这几个数的最小公倍数。求最小公倍数的方法:短除法,用同时被这两个数整除的数作除数,一直除到商 是

5、一对互质数为止,再把所有的除数和商相乘。如:*两个数成互质数关系:最小公倍数是它们的乘积。两个数成倍数关系:最小公倍数是较大数。*三个数的最小公倍数一直除到两两互质为止。如:13(1) 用 12 个正方形摆长方形(3 种)12=1 12=2 6=3 4(2) 12 人站成长方形(6 种)12 盆花摆成长方形(6 种)*如强调每个同样多,就不能是 1,只有(5 种) 14 数的奇偶性奇数+奇数=偶数 偶数+偶数=偶数 奇数+偶数=奇数奇数 奇数=奇数 偶数 偶数=偶数 奇数 偶数=偶数 15 100 以内质数表: 2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,

6、53,59 ,61,67,71,73,79,83,89,97。二 图形面积(一) 一 知识清单1 比较图形面积的大小。 2 地毯上的图形面积。3 动手做(画高) 。 4 平行四边形,三角形,梯形的面积。 二 具体内容1 不规则图形比大小的方法:数方格,重叠,分割计算。2 平行四边形的高:从平行四边形一边的任意一点到对边的垂线段的长。 (无数条)三角形的高:从三角形的顶点到底边的垂线段的长。 (3 条)梯形的高:从梯形的上底任意一点到下底的垂线段的长。 (无数条)*底和高的一一对应。3 平行四边形面积公式的推导:沿平行四边形一边的任意一点向底边做高,沿高剪开, 平移到另一侧,就转化为长方形,长方

7、形的面积 =长 宽平行四边形的面积 =底 高S=ah*有一平行四边形框架,对拉变长方形, (周长不变,形状变,面积变)平行四边形-长方形(面积变大)长方形-平行四边形(面积变小) 4 三角形面积公式*用两个完全一样(形状相同,大小相等)三角形可以拼成平行四边形(长方形, 正方形)平行四边形面积=底 高三角形面积 =底 高 2S=ah 2 做三角形中位线(两边中点的连线) ,通过旋转上 面的小三角形,割补成平行四边形,平行四边形的底相当于三角形的底,高相当于 三角形的高,所以 *两个三角形可以拼成平行四边形。 ( )等底等高的两个三角形可拼成平行四边形。 ( ) 5 梯形的面积公式用两个完全一样

8、的梯形可以拼成平行四边形(长方形,正方形) ,平行四边形的底是梯形上下底的和,高是梯形的高,平行四边形的面积是梯形面积的 2 倍,所以梯形面积=(上底+下底) 高 2S=(a+b)h 2*等底等高的平行四边形面积一定相等,形状不一定相同。面积相等的平行四边形,底和高不一定相等,形状不一定相同。 6 比较图形大小 数方格(不满一格按半格数)分割*拼图形(强调完全一样)面积(强调等底等高)三 分数 一 知识清单1 分数的意义。 2 分饼(真,假,带分数) 。 3 分数与除法。 4 分数的基本性质。5 约分和通分。 6 分数大小的比较。 7 相遇问题。 8 旅游费用。 二 具体内容1 分数的意义:把

9、单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数。如: 表示把单位“1”平均分成 4 份,取其中 3 份;还表示把 3 平均分成 4 份,取其中的 1 份。*单位“1”指一个物体或由一些物体组成的一个整体。*单位“1”不同,所对应分率的结果不同。2 分子:表示取了多少份的数。分母:表示把单位“1”平均分成若干份的数。分数单位:把单位“1”平均分成若干份,取其中的 1 份。*一个分数的分数单位是分母分之一,分子是几,就有几个分数单位。*分数的后面有单位,就表示具体数,没单位,就表示分率。3 分数的分类真分数 分子 分母 1假分数 分子 分母 1带分数 整数+真分数 1假分数化带分数方法:分子除

10、以分母,商作带分数的整数部分,余数作分子,分 母不变。如:带分数化假分数方法:用整数与分母的乘积再加上原来的分子作分子,分母不变。如:4 分数与除法:a b= (b 0)关系 种类 相当的部分分数 分子 分母 分数线 分数值除法 被除数 除数 除号 商区别 :分数是一种数,除法是一种运算。 5 分数的基本性质:分数的分子和分母都乘或除以相同的数(零除外) ,分数大小不 变。*利用分数的基本性质可约分,通分。 6 约分:把一个分数化成同它相等,但分子,分母都比较小的分数。如:约分方法:用分子,分母的公因数(1 除外)去除分子,分母。 7 最简分数:分子,分母是互质数的分数。 8 通分:把异分母分

11、数分别化成和原来相等的同分母分数。通分方法:先求原来几个分母的最小公倍数,再把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。如:9 分数大小的比较(1)分母相同,分子越大,分数越大。(2)分子相同,分母越小,分数越大。(3)分子,分母都不同,先通分,再比较(可同分子或分母) 。如:10 相遇问题:路程(S)=速度和(V1,v2) 时间 (t)追及问题:路程=(甲速-乙速) 时间11 旅游费用看要求,注意审题选单一方案还是混合方案。 12 求一个数是另一个数的几分之几:一个数 另一个数=四 分数加减法一 知识清单1 异分母分数加减法。 2 分数加减混合运算。 3 分数,小数互化。 二 具体内容 1 异

12、分母分数加减法计算方法:先通分,再按同分母分数加减法计算,能约分的要约成最简分数。 2 分数加减混合运算顺序:与整数和小数的一样。 3 简算:与整数和小数的一样。 4 分数化小数:用分子除以分母,除不尽时自动保留三位小数。小数化分数:先把小数改写成分母是 10,100,1000的分数再约分。 5 能否化成有限小数:一个最简分数的分母分解质因数,如只有 2 和 5 就能化成。 6 熟记五 图形的面积(二) 一 知识清单1 组合图形的面积。 2 不规则图形面积的估计和计算。 3 鸡兔同笼。 4 点阵中的规 二 具体内容1 组合图形面积的计算方法:分割,去空,添补步骤:分解图形-找条件-计算面积和或差。2 不规则图形面积的估算方法:根据图形形状,确定一个近似的基本图,再通过计 算得出面积。3 鸡兔同笼:(1)列表 (2)方程(3)假设 兔只数=(总腿数总只数 2) (42)鸡只数=(总只数 4总腿数) (42)六 可能性的大小 一 知识清单1 用分数判断事件发生的可能性大小。 2 设计活动方案。 二 具体内容1 事件发生的可能性:一定发生的事件可能性是 1.不可能发生的事件可能性是 0.2 设计活动方案:用分数(概率)表示可能性的大小。

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