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1、减少商务英语单词拼写错误的建议摘要：在国际的商务交往中，商务英语的书写问题在这个领域有很长的一段时间被认为是一个很重要的方面。专业的商务英语或者国际贸易的学生在商务英语的书写已经很注重这点了，但是还是会出现或多或少的问题，应该有些行之有效的方法来解决这样的问题从而提高学生对英语商务，语言和文化的书写能力。Abstract: Business English writing has long been considered an important field of dealing international trade and commerce. College students from m
2、ajors related to international business or English are usually intensively trained to acquire competence of business English writing ,but they still involved with English writing problems. Solutions should be made to improve studentswriting competence both in English business,language and culture.一商
3、务英语的简介：商务英语从中国加入世贸之后，在国际的商务合作和贸易中变得日益重要。我们生活中也会用到一些简单的英语，但是和专业的商业性质的英语的使用来说，还是有很大的区别的，商务英语这门课程的开设，目的就是培育更多的在上午方面的专业性的人才。因此商务英语开设课程专业设置一般有三种情况：1、专业为主，英语为辅：课程设置以专业课程为主，只在高年级阶段开设旨在帮助学生提高书面英语专业阅读能力的 “经贸文章选读”课程或类似与专业有关的英语阅读课程。这些课程一般课时量很少，不注重学生的口头能力的培养；2、英语为主，专业为辅：以英语为主的大多数是语言类的专业，开设的涉及商务英语专业的课程也不多，学生的知识面
4、单一，虽然英语技能很好，但专业基础欠缺；3、专业和英语同时兼顾，采取这种设置的大多数都是财经类专业，尤其是国际贸易、国际金融、国际旅游、国际合作与交流等专业。我们这里所要研究的是第三种情况。目前此类专业可大致分为两类：拥有专业发展方向（如：国际贸易、国际金融、国际商法、国际合作与交流等 ）的英语专业学生，通称为国际商务英语专业；北京对外经济贸易大学、广东外语外贸大学、上海对外贸易大学、东北财经大学、西南财经大学、湖南大学等有代表性的院校都设有国际商务英语学院、系、专业，综合以上各院校所开设的课程与经济全球化人才需求特点，国际商务英语课程的开设应分为三个层次：1、基础英语课程，包括大学基础英语听
5、、说、读、写、译、英美文化、语言文学知识等课程；2、国际商务英语核心课程，包括商务英语听说、商务英语阅读、商务英语写作、商务英语翻译、国际商务文化交流等课程；3、国际商务英语专业课程，根据学科的发展特点可以开设国际贸易、国际金融、国际商法、国际关系、国际旅游、国际新闻、国际投资与合作、国际市场营销等课程。二英语在中国的发展商务英语作为专门用途英语的分支,历史不过四十年,但此前商务英语的实践却已走过近五个世纪。商务英语的起源和发展无论在中外,都与各国间的商贸交往的实际需求紧密相关。 标准英语的商务用途教学中国的标准英语教育始于19 世纪初西方在华开办的教会学校， 但在早期很长的一段时间内其影响力
6、都不如功利的CPE 学校。当时社会对功利的追逐使得这些教会学校也不能够免俗， 如中国最早的教会学校马礼逊学校由于受到财力和人力等方面的限制，一方面暂时携手，另一方面积极和当时的商业巨头协作以便获得他们的资助， 自然也就肩负着为这些巨商培养和训练贸易通事的任务。不少学生在英语有了一定的水平后即被英国商人请去当翻译或买办而中途辍学。为了迎合当时的社会对洋务商务人才的需求， 一些教会学校改变了培养华人传教士的初衷，增设了一些实用课程，如前身为教会学校的“沪上有名书院”英华书馆，学校的课程不但有英文，还增加了算学和司账等与商业有关的财会知识。这些短平快式的功利教育正反映了当时条约口岸城市在迅速发展过程
7、中外文和商业人才奇缺的现实， 而大量语言学校和培训机构的出现， 在一定程度上缓解了经济发展对商务人才急需的紧张局面， 并对此后的中国教育和现代化进程产生了深远的影响。三学习过程中的问题：商务英语的特殊性，我们可以感觉到在我们日常的学习中，单词一般都比较长，结构会和学习的以前的很多单词不同。我们也知道，这是由于这门专业的特殊性决定的。对于中国学生来说，学习英语的时间现在也越来越早，与世界接轨的思想致使现在的孩子从幼儿园就开始学习英语。学习英语的方法很多，不同阶段学习的内容不同，所采用的方法也各异，但是，由于文化的差异和思维方式的不同，对于中国的孩子而言，可以说出一口流利的美式或者英式英语，可以很
8、好地和各国人交流，但是所有的学生都会面临的一个问题英语的书写。也许有人会学习俞敏洪抱着一本字典的啃，但是却发现收效甚微，今天记住的，明天就回忘记。也许有的人会记住各种词根，词源，但是这些组合对于习惯中国式思维的孩子而言，也是苦不堪言，中间不是漏下一个字母就是错写一个字母。比如说：in和im做前缀的时候，都有在里面的意思，但是在不同的单词里组合却有不同的含义。怎么组合是一个很困难的问题。这比记住茴香豆的“茴”字的五种写法还要困难。当然对于孔乙己这种迂腐的学习方式我们是万万学不得的。但是到底有没有一种行之有效的记忆方式来帮助我们记忆单词呢？四如何解决单词问题：阅读各种词汇类的书籍，我们不难发现，现
9、在的书籍重点在于强调如何用最简单的方法去记住那些比较难记得得词汇，他们的目的只有一个死记！比如我们经常可以见到说apple怎么记？词汇书中就会根据他的发音来记“阿婆”就记住白雪公主吃下去那个歹毒的王后变成的阿婆的苹果。于是就把读音和词义记住了。这种联想式的记忆我们不说他不好，只是单词怎么拼写，会吗？中国的孩子记住了发音记住意思，能交流了，但是在书写上，就不一定了。因此针对这个问题，又出现了词根记忆法，这种记法也只是在强调死记。我结合着各色的单词记忆的资料和自己的学习体会，对单词的记忆给出如下的建议。一）加强文化交流。加强文化了解是学习的一个很大的助力。我们知道欧洲文明的发源地是希腊，是爱情文明
10、。他们的生活主要是在海洋边上。因此在他们文化中，海洋或者水的烙印很强。抓住这点，在我们英语单词的拼写中会有很大的。例如：水相关的英文单词 有第二个字母是“O“ 所谓第二个字母是“O”即 “ford“、“polo“、“focus“、“lotus“、“contrail“Volkswagen“、“Volvo“、“Honolulu“、“golf“等。这些可以让我们在学习中能记住一些关节部位的关键词。还有我们也因该注意到，欧洲人的思维方式和我们有许多的不同，他们在造词的时候，出发点是什么，我们可以从他们的文化中寻找到一些蛛丝马迹，他们交流的习惯反应了他们的生活思维习惯，我们从此出发，对于强化单词记忆也是
11、有很大的帮助。比如，我们知道欧洲没有瓷器，他们又羡慕中国的瓷器，于是中国china和China是一个，那么我们在遇到类似的问题的时候也可以有这样的思维。二）加强商务方面知识积累。俗话说：千里之行始于足下，只要多关注这方面的知识积累，就会有收获。当然，这样的关注也是需要正确的方法的，商务英语涉及旅游，涉外机构、外资企业、银行、保险、海关、边防、新闻出版、教育、科研等。结合自己喜欢的，多关注这类行业信息的变动。同时可以通过微博，QQ 等工具，加这类行业的顶级人员关注，时刻了解行业的最新动态，以及这些专业的发展方向，同时，会发现某些英语新词的出新，以及热词的涌现，同时旧词汇含义的变化等等。这些方法对
12、于增强自己商务英语的写作有很大的好处。三）区分中外的语言习惯。区分出差别，才能有益于学习。只有对比才能强化记忆。中外的语言习惯，有很多能帮助我们学习英语。尤其是商务英语在现实生活中的应用性特别强，注重与时俱进是现在商务英语的一个特色。我们关注现在的国际商务交流中，国家政策有很大的影响，那我们就该关注这样面英语翻译以及他的单词拼写。说话习惯也决定语言的运用，单词的时态，动名词，不定时等各种不同的应用有不同应对措施。其次，还有一些方法不仅仅是商务英语改注意的，那是针对记忆的一些心理暗示，这是很多人在学习中忽视的。那么有哪些心理暗示呢？第一是优秀。引用亚里士多德（有说是康德）的话“优秀是一种习惯”。
13、当你无数次引用亚里士多德（有说是康德）的话“优秀是一种习惯” 。要做到这一点首先要优秀， 然后才能成为习惯。我在这里说这个是因为我发现很多 GT 门槛处徘徊的人对 GT 恐惧感很 强。请相信你自己，首先优秀一次，然后才有必要考虑习惯的问题。别人能一贯优秀，你 难道连一次优秀也做不到？如果不是这样，请从这里起跑。你这次优秀了，才有可能永远 优秀，至少你 GT 之后你可以说你曾经优秀过。要求不高呀！2好了，你现在有了决心，那么你接下来还应该记住另外一句：Youll learn more about a road by traveling it than by consulting all the
14、maps in the world.也就是说千万不要陶醉在你的决心、你的蓝图中，lets go.我的建议是：首先选择一本针对性强的书，因为你是要参加考试。选书不要害怕书厚， 词条多，应该选择有读音，有中文释义，有例句的书。如果考 T，建议王玉梅的TOEFL 词 汇 ，考 G，玉米糊的红宝书。不要被吓倒，你是要拿高分的，所以就背下他们只是基本前 提。背记的过程中应该不断调整自己：3开始背首先就是一个每天背多少的问题。千万别一拍脑门就定下一个数。定高了完 不成你会感到受挫。定低了，自然整个工程项目完成的时间也要后推，增加了中途放弃的 几率，而且见到效果的时间也会后推。用三五天的时间动态调整一下你的
15、 daily task。假 设你调整之后认为100是可行的一个量。然后你开始了：每天背一百.4背扎实。烦了之后可以改为一天背五百，混个脸熟，然后用四天时间复习这五百。 按顺序背容易烦，就打乱顺序，比如你心仪的姑娘叫 xiaogou 你就可以先背 x，然后 i， 然后 a.也可以先背词条少的字母，如 x，w，z，q。这样能增加成就感。成就感是兴趣 的来源。如果没有成就感，自然会失去兴趣。不断变换方式：大声朗读，在纸上写，造句，查字典找它的其它词性，到电脑上打字. .;在教室里背，躺在床上背（趴着，抱着枕头都可以，不断调整） ，到校园长椅上背，. 每种方式可以用几个小时，也可以用几天，反正腻歪了就
16、换，让你的大脑保持新鲜感。如 果身边有同路人可以经常一起相互测验也是一个好办法。说到变换方式，我还有一个方式推荐，不过这个方式要求你有很好的心理承受能力： 一口气（半天，最多一天）看1000甚至2000单词，每一个都认真看，读例句。不求快，但求细。同时不要回头看。发现前面的忘了，没关系，你甚至不去想前面的单词。看完了， 你什么也没记住，可怕吗？不。把你的心态调整成“随缘份” ，就是说有缘的单词，我记住 你了，没缘的单词咱们下次见。看完一边后，第二天再看一遍，你会发现有少数记住了， 还有一些面熟，还有一些就像没见过。不要放弃。第四天再看，第七天，.这种方式属 于投资时间长，见效慢。等到见效的时候，你收获的是一片，一大片。优点：使用频率高、 重要的单词记忆相对那些生僻的单词效果好，成为积极词汇，生僻词见到能认识，从而形 成很好的词汇结构。缺点：没有耐心是不行的。5背的时候，每个人都会本能地想起刚才或几天前背过的词，可能形近，可能意近， 也可能没任何原因，反正你想起来了，如果印象模糊，找回你联想出来的单词，千万别放 过，因为这时你
