小学一年级上册《怀素写字》教案

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1、百度文库小学一年级上册小学一年级上册怀素写字怀素写字教案教案孙永妍孙永妍(一)看图,导入新课1、映示课文第一幅图。提问:小朋友,图上的这个人正在干什么?(学生回答,板书:写字)他 是什么时候的人呢?(古时候)你从哪儿看出来的?(从他的穿着)你们知道 他是谁吗(学生回答,板书:怀素)2、简单介绍怀素。怀素:唐朝人,我国古代著名的书法家。小时候当过和尚。平时只要看到 匾牌石刻的好字,他就仔细看,认真想。他用木板,芭蕉叶代替纸练字。他洗 笔的池塘因为用来洗笔,池水都变黑了,被人们称为“墨池”。今天我们一起学习一篇关于怀素小时候刻苦练字的故事。3、指名读课题:怀 素 写 字 。(注意正音:素、字、声母

2、都是平舌音)(二)学生借助拼读初读课文1、看课文录音朗读,请小朋友们一边听一边想:怀素是怎样练字的?2、刚才,小朋友听得很认真,现在就请大家学着录音朗读,自由地读两面 遍课文。要求:(1)读准每个字的音,不认识的字看拼音要多读几遍;(2)把句 子读通顺。(三)检查自读情况1、指名分自然段试读课文。其余小朋友注意听,看谁读的字音最准确。评 议。正音。2、认读生字词。写字 日子 一 长 书法(四)指导朗读理解第 1 自然段1、指名朗读,说说这 1 自然段有几句话。(两句)2、自然第一句,说一说:怀素是什么人?(和尚)百度文库3、第二句话比较长,谁能读好一句?(出示第二句)(1)指名试读。(2)教师

3、范读。边读边画出朗读指导符号。他 / 从小就 / 喜欢 / 写 字, 是个 / 好学生上进的 /孩子。(3)引读:怀素小时候是个什么样的孩子?(学生齐读,语气强调“从小 喜爱”,“好学上进”)(4)齐读第 1 自然段。(五)指导朗读理解第 2 自然段过渡:怀素从小喜爱写字,好学上进,值得我们每个小朋友学习。那么怀 素从小是怎样学写字的呢?1、学习第一句。(1)学生自由轻读,指名读。(2)引读。怀素写字的态度怎么样?(学生朗读句子:怀素写字非常认真)启发学生练习换词。(非常认真可以说成很认真,十分认真,特别认真)在“认真”前加上“非常”,说明认真得很。这一句该怎样读呢?(学生 再读这一句,强调“

4、非常”)(3)怀素写字非常认真,他到底怎样写的呢?出示句子,指名朗读:他总是先看清字的形状,记住字的笔顺,再一笔一 画照着写。怀素写字先做什么准备,然后又怎样写的?(学生朗读:先再)提问:句字中的“看清形状”和“记住笔画”能颠倒吗?为什么?(不能 颠倒,因为怀素把每个字的形状看得很仔细,很清楚,他才能记住笔顺) 怀素先做好了这些准备工作才动笔写字,他是怎样写的呢?(“一笔一画” 、“照着”)过渡:你们看怀素写字多认真啊!请再想一想,怀素写字是不是每次都是 这样认真呢?这一句话中哪个词告诉我们的呢?(总是)百度文库指名朗读句子。齐读第一句。过渡:怀素这样做,结果怎样呢?2、学习第二句,齐读。(1

5、)引导学生尝试背诵这一自然段。边读边想象怀素认真写字的形象。怀素写字,他总是先,再。这样,怀素的字。(2)学生一边复述怀素认真写字的情形,一边演示。怀素写字分为三步? (看清字的形状 记住字的笔顺 一笔一画照着写 从“总是”一词看出怀素一丝不苟,每次练习写字都这样) (1) 怀素为什么能成为有名的书法家? (六)总结课文一份耕耘一份收获,怀素认真,刻苦练习,终于成功了。小朋友们你长大了 想成为一个像怀素这样有本领的人吗?(七)指导书写 (1) 教师范写 (2) 学生在习字册上练写 教师提醒正确的坐姿头正身直、两臂撑开、两脚平稳、眼距本一尺, 胸离桌一拳,执笔要一寸。 学生练习写时,教师检查正确的执笔方法拇指食指压住笔,中指从 下来托起,最后两指垫在下,笔靠虎口齐用力。板书: 喜欢写字怀素写字 成了书法家认真刻苦

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