《九年级化学下册溶液教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学下册溶液教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教案教案学科：初中化学教材：人教版九年级化学下册执教者：张亚平院系：化学与环境工程学院 0902 班课型：新课课题：溶液课时：第一课时日期：2011 年 9 月授课时间：15 分钟教学目标教学目标1、知识与技能（1）认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；（2）知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要应用。2、过程与方法（1）通过实验探究归纳出溶液的定义；（2）通过活动与探究，培养学生的实验操作能力、观察能力，培养学生，分析问题、解决问题的能力。3、情感态度与价值观（1）通过实验探究，培养学生的思维能力，提高学生的科学素养。（2）体验探究成功的喜悦，体会化学与生活的密切关系，从而激发学
2、习兴趣。教学重点教学重点建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。教学难点教学难点：对溶解过程的理解。教学设计教学设计本课时主要是以实验探究形式来完成教学任务，通过实验组织学生仔细观察、分析、 小组总结从而得出结论，教师只是引导、组织好学生，以学生为主体来进行教学活动。授课 时间教师活动 学生活动设计意图情境创设 教师展示已经配制好了的五种溶液：氯 化钠、硫酸铜、氯化铜、高锰酸钾、氯化铁， 让学生观察，引出本课主题：溶液。 （板书 标题：溶液）学生仔细观 察并开动大脑， 积极回答问题。展示不同颜 色的溶液以激发 学生的探究欲， 培养学生的想象 能力。进入课题 活动与探究（一） 、几种固体
3、物质溶解 于水（学生分三组进行操作）药品：食盐、糖、硫酸铜晶体、水 仪器：玻璃棒、100 mL 烧杯三个、药匙食盐糖硫酸铜晶体现象结论学生们分组 实验，协同合作， 完成实验。 培养学生集 体合作意识和动 手能力；认识溶 液、溶质、溶剂。教师巡视，个别加以辅导。待学生大部 分完成后，请一个小组的代表谈谈本小组的 实验情况。再让学生观察教学开始时的五种溶液， 根据观察，让学生说出溶液的特征来，最终 逐步引出溶液的定义。 （板书溶液的定义）观察现象， 分析总结，回答 问题。培养学生分 析、观察和归纳 总结能力，由点 带面，由一般到 特殊，从而得出 溶液等概念。联系实际，让学生说一说在生活中所见 到的
4、溶液，并说出它的溶质和溶剂。 教师设疑：当油渍滴到了衣服上时，该 怎么办？引出活动探究（二） （ppt 中的演示 实验） 药品：碘、高锰酸钾、水、汽油 仪器：药匙、试管若干、胶头滴管溶剂溶质现象水碘水高锰酸钾汽油碘汽油高锰酸钾结论请一个小组来汇报实验情况。最后得出 结论：不同的物质在水中溶解性不一样，同 种物质在不同的溶剂中溶解性也不一样。积极思考并 回答问题，观看 幻灯片，总结归 纳。培养学生理 论联系实际能力， 将理论知识运用 到实际生活中去。通过对比实 验，让学生比较 明显地得出结论。培养学生归 纳总结能力，并 巩固所学知识。小结 请学生分组讨论所学的知识，然后请一 个小组的同学回答。 （教师点评）巩固练习 学生回家后，将家中现有的物品制成溶 液，并写成小论文形式，下节课进行交流。（板书：课后作业 教科书P33 习题）巩固练习， 强化所学的知识。板书设计板书设计溶液溶液1、探究一食盐糖硫酸铜晶体现象结论溶液：均一、稳定、混合物2、 探究二3、小结4、课后作业：P33 页习题
