《说专业评价标准》由会员分享，可在线阅读，更多相关《说专业评价标准（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、徐州工业职业技术学院说专业评价标准徐州工业职业技术学院说专业评价标准 （2012 年修订） 考察 项目主要考察点专业设置 与人才培 养模式 （12 分）1.能根据区域、行业经济社会发展的需要设置专业，并能根据行业、产业需要及时调 整专业方向，专业口径宽窄适当，对全国、本省、本地区同类专业情况了解程度； 2.专业建设有规划，目标定位准确，建设思路清晰，实施方案具体，保障措施得力， 行业、企业参与专业建设； 3.有一套科学、规范的专业人才培养方案，能够根据产业结构调整、经济增长方式变 更而适时调整更新，人才培养规格（知识、能力、素质）表述准确，人才培养方案可 操作性强； 4.开展工学结合的人才培养
2、模式改革，体现教学过程的实践性、开放性和职业性。课程体系 和课程改 革 （12 分）1.根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关职业资格标准，合理设置课 程体系，体现以职业素质为核心的全面素质教育培养 ； 2.校企合作制订突出职业能力的课程标准，引入职业资格证书或技术等级证书，实施 “双证书”教育； 3.重视优质核心课程建设和教材建设，注重与行业、企业合作开发课程和教材，选用 优秀教材； 4.注重实践性教学环节，符合高素质技能型人才培养规律。师资队伍 （18 分）1.专业教学团队知识、职称、年龄、学历等结构合理； 2.专业带头人在行业企业有一定的影响力； 3.专任教师具有行业、企业经历
3、比例较大， “双师”素质比例较高； 4.聘请行业、企业专业人才和能工巧匠担任兼职教师， “双师”结构合理； 5.专任教师教科研情况及取得的显性成果； 6.师资队伍建设有规划，引进、培养有举措，经费有保障。教学条件 （15 分）1.校内实训基地能够满足教学计划的安排，生产性实训比例逐步加大； 2.每个专业有若干个深度融合的企业，注重校企合作共建生产性实训基地，有一批稳 定的校外实习基地； 3.校外实习基地运行状态良好，保障机制完善； 4.图书资料、优质教学资源和网络信息资源丰富，开发利用较好； 5.教学专项经费投入及增长情况。教学管理 与教学改 革 （12 分）1.教学管理制度完备、规范，教育教
4、学管理队伍、学生管理队伍健全，教师教学档案 规范，教学质量保障体系完备，教学运行稳定有序，执行有力； 2.注重教学管理体制改革，建立校企合作长效机制，顶岗实习管理体系完备、台账齐 全； 3.注重教学方法和手段的改革，采用新颖多样的教学形式、现代化的教学手段，灵活 多元的考核评介方式，融“教、学、做”为一体； 4.重视教师教科研能力和社会服务能力的培养， “四技”服务开展情况及成效。 人才培养 质量与社 会声誉 （12 分）1.生源质量，第一志愿录取率、新生报到率； 2.建立了就业保障机制，毕业生就业率、签约率，就业质量； 3.学生职业关键能力、素质教育改革创新的措施、力度、成效，学生创新创业成
5、果， 学生“双证书”获取率、计算机英语考试通过率，职业技能竞赛参与与获奖情况； 4.用人单位对毕业生的综合评介，专业在行业企业的知名度。 专业特色 （12 分）1.人才培养模式；2.教育教学改革；3.产学研合作及社会服务能力；4.专业的示范辐 射效应。基本功 （7 分）1语言准确、生动、清晰、流畅；条理清晰；2教师教态自然，仪表端庄大方，有 感染力；3规定时间（1520min）内完成 合计合计100 分，前 7 个项目中每分项 3 分，分 3、2、1、0 四级打分，基本功按 2、2、3 评分 说明：本标准依据2010 年江苏省高等职业院校人才培养工作评估手册 （见教务处见教务处“网站模网站模 板板” ） ，请认真学习，全面理解指标内涵。徐州工业职业技术学院说专业评分表徐州工业职业技术学院说专业评分表 （2012 年修订）年修订）评价项目专业 设置 与人 才培 养模 式课程 体系 和课 程改 革师 资 队 伍教 学 条 件教学 管理 与教 学改 革人才 培养 质量 与社 会声 誉专 业 特 色基 本 功总 分序 号专业带 头人专业名称121218151212127100123456789101112131415专家签名： 日期：
