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1、用爱打开学生心灵的窗口北大村小学 杨劲松苏霍姆林斯基曾经说过：”教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童” 。作为教师，我们应该尊重学生的人格，用我们发自内心的真挚的爱呵护他们幼小的心灵，让每个孩子都沐浴到爱的阳光。教师的工作”以学生为本，以情为主” 。可以说教师的职业道德就是一个“爱”字。 ”亲其师“而”信其道” ，就是学生对师爱的具体表现。心理学证明：凡是教师给予期望，受到尊重的 学生，他就会感到莫大的鼓舞，从而积极的态度主动接受老师的教育，反之将会引起强烈的 反感，甚至“破罐破摔”特别是一些学习上的后进生，他们更需要老师的体贴和爱护，所以我 把特别的爱给特别的他们，多一些宽容，多一些期待，从
2、学习上、生活上、心理上等各方面 去了解他们，关心他们，帮助他们，积极寻觅他们身上的每一个闪光点，哪怕一个小小的爱护，一次书写认真的作业，一次回答正确的课堂提问，都能让他们分享到成功的体验，找到自身的价值，在成功的快乐中找回自尊自信，重新点燃他们奋发向上的动力。班上有一个*的学生，性格孤僻，作业经常不做，上课不专心听讲，经常和同学说他不想读书。通过家访，我了解到他的父母已经离婚，父母又各自组建了家庭，心灵的创伤使这个孩子过早地失去了同龄人的纯真。我找他谈了几次话，他总是以冷冷的眼神和沉默不语来和我对抗。怎么帮助他呢？课堂上我让他多回答一些简单的问题，只要能答上来就 给予表扬鼓励，当发现他身体不适
3、时，我及时带他看病。我经常和他谈心，积极想办法疏通他的思想。渐渐地他就愿意和我接近了，也愿意和同学交流了。从那以后，他在班集体的活动中也活跃了起来，学习成绩也明显提高，作为舍长的他在宿舍管理中也做得很好。我在班上表扬了他，听到同学们热烈的掌声，我终于看到久违的纯真的笑容又回 到他脸上。所有的辛苦付出都算不上什么了。教师充满理解和信任的语言似一股股清泉滋润每位学生的心灵，就会产生润物细无声的显著效果。你的信任、你的期待，它产生一种巨大的力量让学生的错误绽放美丽。我的班中有个叫薛政德的学生，脑子很聪明却太调皮，上课不专心听讲，爱做小动作，又爱招惹、欺负周围的同学，曾多次调换座位，弄的班上的同学都不
4、愿意跟他坐同桌。我多次和他谈心，使他认识到自己的不足，并为他制定了相应的改进措施。通过不懈的努力，薛政德终于有了可喜的变化，上课时会专心听讲了，和同学的打闹也少了，变得关心同学和班集体了。大家常听到这样的话：”唉，真倒霉，今年我们班又转走了一个好学生。 “我们在心中给”唯一”的定位是”成绩优秀的孩子。 “但是我们不能忘了，对孩子的父母而言，他们都是”唯一”的。我们没有权利武断地判定他们没出息，是废铁一块，然后是放任自流。我们应该想到很多伟人的成长经历，在他们小的时候，甚至比我们的后进生更差劲啊！莫让这样的孩子在我们眼前“消失” ，让我们像孩子的父母一 样，让所有的孩子成为我们眼中的“唯一” 。
5、作为教师，我们应拥有一把便于携带的”放大镜”随时随地地去发现学生的长处和优点，我们会惊喜地看到，每一个学生都有优秀的地方，都有可爱之处。作为教师，要让他们经常 受到鼓励，品味成功的快乐。 “请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿 童好好学习的愿望，请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的” 。古人云：“人之相交，贵在交心”如果我们能放下老师的架子，主动与学生做朋友，很多 问题就会更好地解决。对于不同性格的学生要采取不同的表达方式和语气，谈心时，态度要平和，语言要亲切，道理要讲透，要让学生感受温暖，这样，你也许将收获一份感恩的心情和成功的喜悦。十多年来的教学工作使我认识到：教育学生是一项长期而复杂的工作，需要我们教育这以极大的爱心、耐心、诚心，既要像春风化雨一般去融化他们心灵上的坚冰，又要如同一把万能的金钥匙去点通他们心中的灵犀。让我们用无私的爱打开他们心灵的窗口，还给他们一个 晴朗的天空，因为我们的名字是光荣的人民教师！站在三尺讲台上，举手投足都承载着教育的责任，表达着理想的希翼，祖国的花朵必须要有悉心的浇灌和辛勤的培育才会光彩绽放，无限灿烂，教育的责任要求我必须不断学习，不断探索，用爱心打开心灵的窗口，用行动表达对教育的热爱，我工作着，我辛苦着，我幸福着，我快乐着，因为我是为祖国站讲台。
