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1、班班 主主 任任 工工 作作 经经 验验 交交 流流班 级：四（2）班班主任：韦 宗 红时 间：2012 年 2 月 21 日本班共有学生 68 人，男生 34 人，女生 34 人。大部分学生都是周边乡镇的学生，有的是家长陪读，有的是家长在城关打工，土生土长的城关人只占一小部分。 学生从成绩上分：优等生，学习习惯好，学习能力棒，占全班人数的 30%左右；中等生，各方面表现过的去，学习上无明显的优缺点，占全班人数的 50%左右；后进生，学习习惯差，学习能力差，大约有十几个人，考试时总在 6080 分之间徘徊。其中有两个成绩特差，不交作业，上课不遵守纪律，影响同学，特别是包洋，经常自言自语，欺负其
2、他同学，我怀疑他的精神有点问题。严格说来，这十几个人的问题是我班的主要问题。我班学生的主要特点是活泼，我上课，几乎从不要担心提问题没有同学回答的问题，学生举手发言特别积极，如果没有提问到他，则非常失望。我经常告诉他们，这么多同学都想回答，老师不能你举手就喊你回答，要照顾所有同学，但你举不举手意义不一样，举手说明你在听课，你在思考，你学习很积极，只要你的答案是正确的，老师喊不喊你回答是一样的。缺点是学生比较浮躁，静不下来，纪律不是很好。所以这个班我带了四年，只在上学期被评为一次文明班级。所以这个班，成绩我还是比较放心的，但其他方面还需再接再厉。其实我也一直在反思，我的管理缺点，我觉得主要是对细节
3、不够重视，比如班级卫生、路队等，这也是今后我需要用心注意的一个方面。本学期，我的工作目标是：一.上足上好晨会课、班队课、品德课等课程，通过细致的思想教育，培养学生的集体意识，形成团结向上的良好班风，争创“文明班” 。2.合理布置教室，充分发挥弘扬人文精神、完善人格品质、提高人文素质的班级文化功能，培养学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力。3.健全班干部队伍，明确分工，每周并安排五名值周班干部，进行日常管理，早读带读。早读不仅读语文，经典诵读，还要读英语。并让班干进行每周的小结。通过这样的方式，让老师了解更多班级发生的事情，看到平时不能看到的现象，能更好的管理班级。定期召开班干部
4、会议，及时进行调整一些不好的现象。尽量让班干部自己组织一些力所能及的活动，以提高班干部的管理能力、组织能力、合作能力。总之，本学期放手让学生去做，特别是班干部，作为班主任我只把握住大方向。4.加强行为规范教育，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务、等多种活动模式，让学生成为学习的主人，班级的主人，养成良好的班风学风，培养学生的集体荣誉感，并使全体学生养成良好的文明行为习惯。5.继续加大力度做好后进生的工作，使他们提高学习兴趣，树立自信，和其他同学一起前进。关注留守儿童的学习和生活，使他们健康成长。总之，为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生。我会继续向前辈学习，和大家相互学习、交流，使我们班的班级工作更上一层楼。
