加强教学管理提高教学质量

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1、1加强教学管理加强教学管理 提高教学质量提高教学质量2007 年上半年，太平小学在区教研室的精心指导下，紧紧围绕“加强教学管理，提高教学质量”这一中心目标，建章立制、加强学习、勇于探索、强化质量立校，具体做了一些工作，现向各位领导汇报如下： 一、健全教学管理机制，落实教学工作的中心地位一、健全教学管理机制，落实教学工作的中心地位1、理顺管理机制，具体在运行上下工夫、理顺管理机制，具体在运行上下工夫实行分层次、分类型管理。建立了“街道教研室中心小学完全小学”为主线的管理机制。成立以业务校长为组长的小学管理和中心教研组；完善学科教研组，构建“中心教研组完小学科教研组”教学教研机制，强化教学常规管理

2、，落实教学工作的中心地位。2、坚持课程表上报制度，确保课程方案执行的严肃性、坚持课程表上报制度，确保课程方案执行的严肃性严格按照区教研室要求，学期初，各校将课程表、任课教师情况表上报镇教研室，教研室进行审批。平时，要求教师严格按课程表上课，以确保课程方案执行的严肃性。3、抓实教学过程的精细化管理、抓实教学过程的精细化管理为适应新课程改革的需要，我们在贯彻区教研室颁布的河东区小学备课规范化要求细则的基础上，又制定了太平中心小学教学常规及管理实施细则 ，并要求全体教师遵照执行。备课，我们重点抓教师教案的实用性。重点以新课程改革为契机，狠抓集体备课活动，要求以教研室为主或组织完小联片教研的形式实行集

3、体备课。对于教师的课堂教学、学生作业的布置与批改、学困生特长生的辅导、单元检测等，我们都严格按照2教学常规的有关要求开展工作。过程工作重点在抽查监控上下工夫，除平时随机抽查外，期中、期末前一周我们法定为乡镇的两次大型检查视导。此外，我们还要求各完小作到每月必须对教师的教学常规普查二次。这些活动不但对全体教师进行了综合评价，更重要的是对全体学校的教学过程管理实施了全面评价，从而确保了教学环节的规范与优化。二、搞好教师培训，提高业务水平二、搞好教师培训，提高业务水平1、扎实开展教师培训、扎实开展教师培训积极开展新一轮教师培训。培训采取分散与集中相结合的方法进行。充分利用假期及双休日时间，通过教研员

4、作报告，骨干教师上示范课，有计划的组织部分教干教师参加上级安排的培训学习等。其次，全员参与进行教学策略的培训，新教材辅导或教材通研等活动。三是对新上岗教师进行培训、并针对培训内容进行结业考核。2、开展校本教研，倡导教后反思、开展校本教研，倡导教后反思充分发挥校本教研的领导组织作用，扎扎实实进行校本教学研究。不断加强集体备课、周六教研等活动。做到每一次教研活动都做到每月有主题，每周有重点，切实提高了校本教研的实效性。同时，组织优秀案例、教学反思、教科研论文的评选活动。上半年我们共进行了教师读书心得、优秀教学案例、教学反思的评选，共评出一等奖 85 篇，二等奖 140 篇，其中获区一等奖 7 篇、

5、二等奖 5 篇。我们还将部分优秀的教学案例心得打印结集，以供老师们借鉴、学习。3、加强教学交流，积极开展校际间联片教研活动、加强教学交流，积极开展校际间联片教研活动上半年，我们在东北片校际联片教研活动中，本着积极参与、相互学3习、共同提高的原则，根据区教研室的计划安排，以举行公开课、研讨课和示范课形式，进行了互动式研讨，解决教师们教学中遇到的问题。三、开展教学改革实验，促进教学工作创新三、开展教学改革实验，促进教学工作创新上半年，我们充分发挥教研室的教科研作用，抓实教改课题的实验研究，迈出了可喜的一步。其中有 4 项教科研课题被市、区结题；有 2 人获区级讲课一等奖，4 人获二等奖；二个电脑作

6、品被评为市级二等奖。四、强化质量意识，着力教育质量监控力度的提升四、强化质量意识，着力教育质量监控力度的提升1、抓实学生养成教育、抓实学生养成教育小学生的养成教育，关系着他们一生的学习和发展。针对此，每学期我们都将开学初的第一个月的学生养成教育，作为重要的常规工作去落实。要求各学校注意培养学生良好的行为习惯和学习习惯，要从学生的一举一动入手，利用多种活动和教育方式，引导他们讲文明、讲礼貌、做事专注、遵守规则、学会学习。要求学校从二操一课，营造文明的学校文化抓起，并将检查结果与评比优秀班集体挂钩。2、开展蓓蕾读书活动，提高学生的语文素养、开展蓓蕾读书活动，提高学生的语文素养按照市区教育局关于在小

7、学生中开展蓓蕾读书工程的文件精神要求，上学期，我们继续在街道范围扎实开展了读书活动。具体是进一步加强读书设施的建设，开设读书指导课，加强读书指导，并定期对学生的读书笔记进行评比和读书考级活动，从而提高小学生的语文素质。3、加强质量检测力度，努力提高教育教学质量、加强质量检测力度，努力提高教育教学质量为加强教学质量的监控，我们针对不同年级、不同学科，不定期地进行质量抽测。一般是，采取统一组织、统一考试、统一阅卷、统一统计、4统一学业情况分析，对不同年级、学科的教学质量进行监控。4、加强期中、期末学生学业考试管理、加强期中、期末学生学业考试管理我们根据教育局教研室统一命题，严肃进行期中、期末考务工

8、作。我们在注重优秀率、合格率、平均分的同时，增加了学生后进生转化和学科名次转化的考评权重，鼓励和支持薄弱班级、薄弱学科尽快提高教学质量。本年度我校六年级毕业生以及英语学科合格率与自身相比都较往年有较大提高。总之，上半年，我们在区教研室的正确领导下，在广大教干教师的积极参与和共同努力下，我们在教育教学上取得了一些成绩：一是教师参加教研活动的积极性提高了，教干教师的观念焕然一新。二是教师理论素养及专业水平得到整体提高。 当然我们的工作中还存在着较多问题，一是教研工作的管理水平需要不断提高，教研创新尚需努力；二是教研工作的科学性、实效性仍需加强，指导教学的能力需要不断提高；三是师资、特别是英语师资的严重短缺，制约着教学质量的提高；四是教干教师安心从教、默默奉献的工作自觉性有待进一步提高；五是教学质量与兄弟学校相比仍需继续提高。我校的工作任重道远，我相信在区教研室的正确领导下，在与领导的指导帮助下，我们的教学工作一定会取得更加优异的成绩。