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1、创先争优的时代特征创先争优的时代特征深入开展创先争优活动和争创学习型党组织活动，是党中央在部署党的建设时明确提出的两项活动，创先争优作为党的建设的一项经常性工作，是深入学习实践科学发展观活动的继续、延展好深入，加深对创先争优丰富内涵的认识好理解，有助于我们党开展好工作，积累好经验，树立好典型，指导好实践。开展创先争优活动，对每一个共产党员、每一个教育工作者来说，就是要从小事，从身边事做起，带头学习提高，带头服务他人，带头弘扬正气。使工作呈现新气象，事业取得新发展，一切都要真抓实干。创先争优要有脚踏实地的务实作风。脚踏实地扎实工作的务实作风是创先争优的前提。脚踏实地的务实作风还是创先争优的具体行
2、为，讲真话，鼓实劲，干实事，求实效，是共产党员成就事业的基础。事业是干出来的。党员干部一定要从实际出发，不唯虚，不唯上，只唯实。一、创先争优要树立自强不息的拼搏精神一、创先争优要树立自强不息的拼搏精神自强不息的拼搏精神就是共产党员内在的心然的一种精神动力，每一名共产党员要树立凡事争第一，凡事要在高位上运转的大无畏精神，用我们的热血和智慧燃烧创先争优的激情，用我们的忠诚和责任去争创佳绩，用我们的信念好追求去实现人生价值，干事创业并不是一帆风顺的，面对成功与挫折，必须要经得起成功和失败的考验，敢于在艰苦工作、生活环境中磨练和摔打自己，一寻常心出事待人，积极投身实践，在实践中培养百折不挠的毅力好勇气
3、，始终以自强不息的拼搏精神，朝着既定的目标去努力拼搏。二、创先争优要培育克己自律的良好品格二、创先争优要培育克己自律的良好品格创先争优要有克己自律的良好品格，做一名有限的共产党员，要有良好的人格形象，良好人格形象和品格，要靠自重、自省，自警、自励的长期修炼，经得起金钱等糖衣炮弹的诱惑和袭击。同时作为一名党员和党的干部要大度谦和。时刻牢记再有才气，不能傲气；再有本领，不能自负。三、创先争优要强化勤勉敬业的意识三、创先争优要强化勤勉敬业的意识勤勉敬业实际上就是一个责任问题，创先争优就是在工作责任中去实现工作效率的最大化。敬业是一种工作状态，干事情，没有责任，便一事无成，勤勉敬业就是要在创先争优中对
4、工作极端负责人、极端尽责任。有岗位就有责任，在岗位上创先争优，在岗位上履行职责，体现事业心、进取心。事业心是共产党员的精神支柱，是我们前进中途中永不衰竭的精神动力。共产党员和党的干部要强化职务责任意识，党和人民赋予各级领到干部一定的领到职务，实际上也就赋予了相应的责任。我们要认识这一责任的重大，把自己的一切融合到党和人民事业的长河中，爱岗敬业，爱民如父，教师要爱生如子，如此才能实现自身的夹着，做到无怨无悔。四、创先争优要树立开拓进取的创新观念四、创先争优要树立开拓进取的创新观念创先争优必须有开拓进取的新观念。开拓进取即使要解放思想，放开手脚先行干事，充分调动干事创业的积极性和创造性，形成想干事
5、、能干事、干成事的局面，激发党员大胆尝试，大胆创业的勇气。共产党员在创先争优中应当做具有大无畏革命精神和英雄气概的“闯将” ，敢想敢说敢干，敢为天下先，积极进行创造性思维，开张创造性工作，不抱残守缺，不随波逐流，努力做到份额线形势有心视野，研究情况有新见解，安排工作有新思路，解决问题有新办法。教师如何在工作中创先争优教师如何在工作中创先争优一、爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生，在师德修养方面争先创优一、爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生，在师德修养方面争先创优 通过学习教育部关于中小学教师职业道德建设的若干意见 、公民道德建设实施纲要等文件，树立起教师职业的光荣感；通过学习教师法 、 教育法 、 义务教
6、育法 、 未成年人保护法 、中小学教师职业道德规范等法律法规，增强自我的法律意识。面对学生，要保证一颗平常心和赏识的心。作为教师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，在工作中争创“三个一流” ，充分发挥共产党员的先锋模范作用。应该成为政治坚定，业务精湛，作风优良，爱岗敬业的先锋战士。通过学校党支部组织党员历次学习，触动很深，体会也很深刻，使我辅导站进一步深化了认识，并提醒自己，务必真学实做、踏实苦干，立足岗位，永葆共产党的先进本色。 二、在教育观念方面争先创优二、在教育观念方面争先创优
7、教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题，往往对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。同时，要认真分析和处理好个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益、这部分人的利益与那部分人的利益、少数人的利益与多数人的利益的关系，把各种利益统一和结合起来。坚持维护全局和根本利益，
8、同时又照顾和尊重个人和局部利益。我们要把实践科学发展观当作义不容辞的职责，主动自觉地想，认真深入地想，经常不断地想；想想自己在工作中奉献了什么，取得了什么成绩？只有这样经常地反思，才能使自己始终保持一个党员的活力。要用辩证的方法:分析评估自己，既不夸大，也不缩小；既纵向比，也横向看。尤其应注意以联系、发展的观点，来审视自己，以宽阔的视野来谋划工作，并付诸于行动。回顾自己几年来所作的工作，有时想自己也努力奉献着，也做出了一些成绩，但与一些优秀教师比，自己的成绩就显得微小，因此我要更加努力去工作，以争取新的突破。三、在知识结构方面争先创优，不再局限于三、在知识结构方面争先创优，不再局限于“学科知识
9、教育学学科知识教育学知识知识”的传统模式的传统模式在当今知识更新日新月异的时代背景下，教师必须具有终身学习的意识，培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。在新知识、新问题层出不穷的当今时代，保持与时俱进的精神状态，加强学习，学会学习，不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，只有这样，才能适应创新教育的需要。 四、在教学艺术方面争先创优四、在教学艺术方面争先创优在教学中，必须根据学生的实际灵活调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。
