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1、青岛版小学二年级数学（下册）第四单元青岛版小学二年级数学（下册）第四单元信息窗一：百以内的两位数加减两位数的口算信息窗一：百以内的两位数加减两位数的口算教学内容：教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第四单元信息窗一教材简析：教材简析：该信息窗呈现的是一幅蜜蜂王国豪华皇宫的情境图。通过王国各种不同的岗位分工，呈现了丰富的数学信息，由此引发学生提出有关问题，导入对两位数加减两位数口算方法的学习。这部分的口算是在学生学习了两位数加减一位数和两位数加减整十数的基础上进行教学的，学生已经有了一定的口算方法。所以，让学生利用迁移规律探索和学习新知识，掌握口算这类题目的方法是本节课的
2、学习重点和难点。教学目标：教学目标：1.结合具体情境进一步理解加减法的意义；能正确口算得数是百以内数的两位数加减法。2.能利用所学知识，在教师的指导下提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决；经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。课前组织教学：课前组织教学：(播放动画片)师：小蜜蜂非常勤劳才能保证冬天衣食无忧，那同学们愿不愿意像小蜜蜂一样勤劳，收获更多地知识。让下面所有的老师看我们的表现吧！一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课1.复习导入：（课件播放）请看大屏幕，哪位同学能快速地口答？口算：2630 4920 4820
3、289 56352307 55306 7210757305 75408 862072.导入谈话：同学们真棒，小蜜蜂不仅勤劳，而且也跟人类一样分工合作，现在就让我们到蜜蜂王国看看吧。师：你看到了什么（生说名称、信息均可。要及时板书：侍从 32 只，卫兵45 只，保育员 57 只，清洁工 29 只。）师：小蜜蜂分工合作采花粉酿蜂蜜，让我们像小蜜蜂一样互相合作，共同进步，好不好？二、利用旧知，学习新知二、利用旧知，学习新知1.提出问题：谈话：根据这些数学信息，你能提出有价值的数学问题吗？（根据学生的回答，板书两道加法、两个减法问题）同学们提出了这么多的有价值的数学问题，我们先来解决黑板上的问题，其余
4、的放入问题口袋，等我们解决2.口算两位数加两位数（解决问题一、二）师：要想解决这个问题，需要知道哪些数学信息？生口答：师：请大家把数学信息和问题连起来读一遍。（生齐读一遍）（1）指名列式师：谁能列出算式？师：为什么要用加法？师：要想知道一共有多少只，需要将 和 合起来，所以要用加法。（2）探讨口算方法师：这是两位数加两位数，同学们能口算出来吗？提出要求：独立做一做，小组内交流，小组派代表交流师：听明白要求了吗？好，开始生完成，教师巡视指导小组汇报。（指导：我是题中的一个两位数分成一个一位数和一个整十数，让它们分别和另一个两位数相加，最后再将两个结果加起来的方法进行计算。）（3）算法比较：师：你
5、最喜欢几号算法，为什么？师：做这道题时很多同学都喜欢用学过的两位数加一位数和两位数加整十数的知识，把题中的一个两位数分成一个一位数和一个整十数，让它们分别和另一个两位数相加，最后再将两个结果加起来的方法进行计算。这是数学中的迁移推理能力，利用已掌握的数学知识解决新问题。（4）小练习：侍从和卫兵一共有多少只？师：同学们像勤劳的小蜜蜂一样，通过自己的努力找到了两位数加两位数的口算方法，同学们能不能用这些口算方法解决第二个问题呢？师：请同学们独立列式解决。学生独立完成并简单的说一说口算方法。师：看来同学收掌握的真不错，同学看第三个问题。2.口算两位数减两位数（解决问 3、4）师：要想解决这个问题，需
6、要哪些数学信息？生口答：师：请大家把数学信息和问题连起来读一遍。（生齐读一遍）（1）指名列式师：谁能列出算式？师：要想知道多多少只，去掉相同部分，剩下的是多出的，所以用减法（2）探讨口算方法师：这是两位数减两位数（板书），同学们能口算出来吗？提出要求：独立做一做，小组内交流，小组派代表交流（指名读要求）师：听明白要求了吗？好，开始。生完成，教师巡视指导小组汇报，教师编号（指导：我是喜欢用学过的两位数减一位数和两位数减整十数的知识，把题中的一个两位数分成一个一位数和一个整十数，用被减数依次减去的方法进行计算。）（3）算法比较：师：你最喜欢几号算法，为什么？师：做这道题时很多同学都喜欢用喜欢用学过
7、的两位数减一位数和两位数减整十数的知识，把题中的一个两位数分成一个一位数和一个整十数，用被减数依次减去的方法进行计算。（4）小练习： 多少只？师：同学们能不能用这些口算方法解决第四个问题呢？请独立列式解决。生独立列式解决，并汇报口算方法。三、掌握方法，巩固应用谈话：现在我们也像蜜蜂王国里的小蜜蜂一样，小组同学分工合作每人解决一个数学问题，比比看那个同学做得又对又快？（解决刚才提出的众多问题中还未解决的问题）四、梳理知识，总结升华谈话：今天我们一起来认识了蜜蜂王国，了解了许多有关蜜蜂的知识，找到了两位数加减两位的口算方法，谁能用简单的话说一说口算方法。5、回归课本1.回顾课本，找找看有没有不明白的地方。2.独立完成 30 页自主练习。两位数加减两位数的口算保育员和清洁工一共多少只？ 保育员比清洁工多多少只？5729 5729侍从和卫兵一共多少只？ 卫兵比侍从多多少只？3245 4532
