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1、 C C 程序设计程序设计 课程设计指导书课程设计指导书 计算机基础课程群组计算机基础课程群组 编写编写 数学与计算机学院数学与计算机学院 二二一五一五年年三三月月 1 目 录 前前 言言 . 2 2 第第 1 1 部分部分 C C 程序设计课程设计大纲程序设计课程设计大纲 . 3 3 第第 2 2 部分部分 C C 程序设计课程设计题目程序设计课程设计题目 . 5 5 第 1 题 最近点对问题 . 5 第 2 题 最小包围圆问题 . 7 第 3 题 特殊数据的输出 . 9 第 4 题 输出杨辉三角 . 11 第 5 题 三元向量的比较 . 13 第 6 题 计算圆周率 . 14 第 7 题
2、找组合 . 16 第 8 题 数字金字塔 . 18 第 9 题 C 语言关键字中英翻译机 . 20 第 10 题 英文回文串和稳定和谐数 . 22 第 11 题 回文数 . 25 第 12 题 绘制钟表 . 28 第 13 题 函数曲线的绘制 . 32 第 14 题 运动的小球 . 33 第 15 题 年历显示 . 35 第 16 题 在屏幕上实现放大的字符 . 37 第 17 题 汉字点阵 . 39 第 18 题 猜数字游戏 . 43 第 19 题 计算 24 的游戏 . 45 第 20 题 汉诺塔 . 47 第 21 题 贪吃蛇游戏 . 48 第 22 题 打渔晒网问题 . 51 第 23
3、 题 切蛋糕问题 . 53 第 24 题 八皇后问题 . 54 第 25 题 五子棋 . 56 第 26 题 小学生算术测验 . 58 第 27 题 研究生初试录取管理系统 . 61 第 28 题 歌手比赛系统 . 63 第 29 题 商店销售管理系统设计 . 65 第 30 题 通信录管理系统设计 . 67 第 31 题 职工信息管理系统 . 69 第 32 题 图书信息管理系统 . 71 第 33 题 学生信息管理系统 . 73 第 34 题 保安排班系统 . 75 第 35 题 魔方阵 . 78 第 36 题 产生可能的集合 . 81 第 37 题 文件的显示 . 84 第 38 题 文
4、件存取练习 . 86 2 前 言 随着计算机与网络技术日新月异地发展，以及信息技术课程在中小学的普及，社会对人才知识 结构的需求变化，我校计算机基础教学观念也随之发生重大转变，在课程体系与课程内容方面作了 重大改革，将非计算机专业的大学计算机基础与程序设计进行整合，确立我校非计算机专 业的计算机基础课程为“计算机基础通识选修课+程序设计+课程设计”课程体系，确立了“加强理 论教学，突出实践教学，注重培养学生实践能力、创新能力和科研能力”的教学导向。 课程设计是继计算机基础通识选修课和程序设计课程之后，用规定的时间相对独立地完成一个 实用程序开发的过程。课程设计对于深化理解程序设计基础知识、提高
5、综合运用所学知识的能力有 着非常显著的作用。 本指导书是专门为课程设计而编写，包含课程设计大纲及课程设计题目。所选的设计题目有不 同的应用类型供学生选择。部分题目的算法没有在前修课程中涉及，需要学生查阅、自学有关参考 书籍和资料后才能完成，这样有助于提高学生查阅资料和自学的能力。 本书适用对象为非计算机专业的学生，课程设计的时间为 1 周。 3 第第 1 1 部分部分 C C 程序设计课程设计大纲程序设计课程设计大纲 一、一、 课程课程设计设计基本信息基本信息 课程代码：05190124 课程名称：计算机基础课程设计 课程英文名称: Computer-based Course Design 课
6、程所属单位（院（系） 、教研室） ：数学与计算机学院计算机基础课程群 课程面向专业：食品科学与工程学院、机械工程学院、电气与电子工程学院、土建学院、动物科学与营养工程学院、化学与环境工程学院、工商管理类、国际经济与贸易、旅游管理、金融学、行政管理、汉语言文学、英语、护理学、康复治疗专业、生物科学类、制药工程、制药工程(生物制药)、药物制剂、物流管理 课程类型：必修课 先修课程：大学计算机基础通识选修课程、程序设计课程 学分：1 总学时：1 周 二、二、 课程设计目标课程设计目标 掌握所学语言程序设计的方法，熟悉 所学语言的开发环境及调试过程，熟悉所学语言中的数据 类型，数据结构、语句结构、运算
7、方法，巩固和加深对理论课中知识的理解，提高学生对所学知识 的综合运用能力。通过综合设计要求达到下列基本技能： 1培养查阅参考资料、手册的自学能力，通过独立思考深入钻研问题，学会自己分析、解决问 题。 2通过对所选题目方案分析比较，确立方案，编制与调试程序，初步掌握程序设计的方法，能 熟练调试程序。 3系统设计编程简练，可用，功能全面，并有一定的容错能力。用户界面良好，有较好的输出 功能。在完成课题基本要求后，具有创新型设计，具有一定的实用价值。 4根据个人的设计调试过程，撰写设计报告。 三、三、 课程设计内容课程设计内容 熟练掌握所学语言的基本知识：数据类型（整形、实型、字符型、指针、数组、结构等） ；运算类型（算术运算、逻辑运算、自增自减运算、赋值运算等） ；程序结构（顺序结构、判断选择结构、循环结构） ；大程序的功能分解方法（即函数的使用）等。进一步掌握各种函数的应用，包括时间函数、绘图函数，以及文件的读写操作等。 四、四、 课程课程设计要求设计要求 1. 要求每个同学都要认真对待，积极参与。 2. 根据题目的基本需求，写出详细的课程设计报告、编写实现代码并运行通过。 3. 课程设
